A. Teórica: Sabiduría teórica o ciencia, razón pura (filosofía, física)

A. Práctica: Sabiduría práctica o ética, razón práctica (ética, política)

A. Productiva: Saber hacer técnico, razón instrumental (música, danza)

Metafísica: Estudio de las características de la realidad que trasciende lo sensible. En general, se ocupa de la ontología: parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades. En otro sentido, se ocuparía de los seres que carecen de materia y son eternos. La teología estudia las condiciones de la posible existencia divina.

Uso predicativo: Atribuimos al sujeto de una proposición una determinada cualidad (Roma es una bella ciudad)

Uso existencial: Expresa la existencia de un objeto y el reconocimiento que identifica a un objeto como tal (eso es una rosa)

Sustancia: Lo que permanece constante a pesar de los cambios que pueda padecer.

Accidente: Características de los objetos que no son fundamentales en su configuración.

Alma: Realidad inmortal de naturaleza sobrenatural. Es el principio de vida y principio de conocimiento racional. Tipos: vegetal (nacer, crecer, reproducirse y morir), sensitiva (conocimiento sensible, apetencia sensible, locomoción), racional (conocimiento racional, apetencia racional)

Cuerpo: Realidad mortal de naturaleza animal.

Pruebas de la existencia de Dios:

• Tipo ontológico: Dios existe, no solo mentalmente sino en la realidad, la realidad a partir de la idea.
• Tipo causal: Pruebas llamadas cinco vías, se parte de un hecho de la experiencia y se llega a través del hecho a Dios.
• Tipo ético-moral: Se apoyan en la libertad humana que exige la existencia de un ser que colme las aspiraciones éticas del hombre.

Críticas a la metafísica:

• Gnoseológico-lingüística: Los conceptos de la metafísica clásica son entidades mentales y no reales.
• Ético-moral: Se comete un error al creer que los valores morales no provienen de nuestro mundo, sino directamente de Dios.
• Histórico-política: Viene representada por el marxismo, corriente filosófica que rechaza la validez del pensamiento metafísico.

Sentido de la vida:

• Trascendente: Dios es el creador de todo y es el fin hacia el que tiende todo lo existente.
• Inmanente: El ser humano va realizándose y desarrollando sus capacidades a la vez que va dotando de sentido a su vida.

Rasgos de la sociedad posindustrial:

• Organización científica del trabajo
• Especialización: el alto nivel de exigencia profesional nos obliga a formarnos continuamente
• Informatización: proceso en marcha que reconocemos tanto en nuestra vida laboral como en la doméstica.
• Globalización: los cambios sociales y económicos han aumentado el comercio internacional y el intercambio de cultura.

Características de la sociedad posindustrial:

• Enorme expansión de aparatos tecnológicos
• Incremento del tiempo libre y gran oferta de actividades para el ocio
• Grandes inversiones en medicina
• Mejora de las infraestructuras

Racionalidad: Característica específica que distingue a los seres humanos del resto de los animales.

Niveles de racionalidad:

• Intencionalidad: tenemos la capacidad de hacer planes y desarrollar nuevas técnicas
• Adaptabilidad al medio: el ser humano no solo tiene la capacidad de adaptarse al medio sino que también ajusta el medio a sus necesidades
• Capacidad racional: la racionalidad implica la capacidad de inventar símbolos abstractos y establecer relaciones entre ellos
• Previsión del futuro: consiste en anticipar el futuro anunciado cuando y cómo ocurrirán ciertos hechos si se cumplen determinadas condiciones.

Racionalismo: Sostiene que los sentidos no son fuentes fiables de conocimiento objetivo, la razón descubre verdades innatas.

Empirismo: El conocimiento humano no puede traspasar los límites de la experiencia sensible, la única realidad que se puede conocer es la realidad empírica.

Sensaciones: Fenómenos psicofísicos que se originan cuando los órganos de los sentidos son excitados por estímulos.

Características de las sensaciones:

• Cualitativos: cada sentido reacciona siempre de la misma forma
• Selectivas: no todos los estímulos pueden producir sensaciones
• No son una copia exacta de los estímulos
• No representan el primer nivel del conocimiento: primero percibimos objetos y luego reparamos en sus cualidades.

Proceso de la sensación:

• Excitación: se produce por la acción de los estímulos sobre las terminaciones nerviosas de los órganos de los sentidos
• Conducción: la excitación se convierte en corriente nerviosa informática que las neuronas conducen hasta el cerebro, se descodifica y se reenvía a los órganos ejecutores
• Respuesta: los impulsos procedentes de los receptores sensoriales llegan a los centros cerebrales donde se descodifica y salen otros impulsos en forma de orden a los órganos efectores.

Conciencia directa: Es el simple hecho de darse cuenta.

Conciencia refleja: Capacidad de darse cuenta de que nos damos cuenta.

Etapas del desarrollo: infancia

• 1ª infancia: (inteligencia práctica) de 0-3 años, se caracteriza por el predominio sucesivo de intereses sensoriales, motores y lingüísticos.
• 2ª infancia: (inteligencia intuitiva) de 3-7 años, predomina los intereses lúdicos y concretos, el niño accede al campo del pensamiento simbólico concreto.
• 3ª infancia: (inteligencia lógico-concreta) de 7-12 años, aparecen los intereses abstractos y se refuerza el aprendizaje de la lectura, escritura y el cálculo.

Adolescencia: (inteligencia lógico-formal) de 12-16, se desarrolla el pensamiento abstracto y formal que capacita para realizar las operaciones más complejas del pensamiento adulto.