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TEMA 4: IMPLEMENTACION DE PROYECTOS
IMPLEMENTAR: (llevar a cabo el proyecto) consiste en poner en practica la solución decidida y diseñada de manera organizada e informada. No es puntual, es un proceso largo, no es una manera de aplicación sino una reconstrucción de nuevas acciones a partir de las viejas. NO ES LINEAL. Es un proceso lento y paulatino y evolutivo. No se puede percibir lo que se va a cambiar.
FACTOES QUE INFLUYEN EN LA IMPLEMENTACIÓN: Cuantos más factores ayuden a la implementación, mayor será el alcance del cambio en la práctica.
CARACTERISTICAS DEL CAMBIO: ¿Qué se quiere cambiar? -Necesidad: -Claridad-Complejidad -Calidad/Practicabilidad
FACTORES LOCALES: (Hacen referencia a las condiciones sociales del cambio),(su problema es que son muy dependientes de las características de cada contexto)-La institución-La comunidad-La dirección.Los agentes
FACTORES EXTERNOS (agentes externos que controlan la implementación), (Son esa serie de factores que afectan a la implementación desde el contexto más amplio de la sociedad).
-Gobierno y otros organismos
ENFOQUES DE LA IMPLEMENTACIÓN:
LA IMPLEMENTACION FIEL A LAS PROPUESTAS DE CAMBIO:
-El fracaso de la implementación se justificaba por la incompetencia de los agentes y no por las diferencias de la propuesta de cambio o procesos de difusión.
-Este enfoque de fidelidad supuso que la investigación acerca de la implementación se orientara hacia la contrastación entre lo que previa la teoría y lo que se hace en la práctica.
LA IMPLEMENTACION COMO UN PROCESO DE ADAPTACION MUTUA: (es el mejor)
–Su lema es que el proceso por que el proyecto es adaptado a la realidad en los contextos institucionales, mientras al mismo tiempo los agentes y los contextos adaptan sus prácticas en respuesta al proyecto.
-Perspectiva interpretativa y de construcción social del conocimiento en la que prima la negociación.
-Se basa en crear espacios de dialogo en los que el proyecto se someta a una valoración por parte de los participantes en función de sus necesidades. Porque solo así habrá posibilidades de llevarlo a la práctica.
-Pueden producirse tres tipos de procesos de implementación: la no-implementación (no hay adaptación), cooptación (no hay cambio) y adaptación mutua(los participantes se adaptan al proyecto).
LA IMPLEMENTACION COMO UN PROCESODE GENERACION DE CONOCIMIENTO
–Ya no se acepta que el educador tema que limitarse a reconstruir el conocimiento producido.
-Este implica la no-aceptación de programas concebidos externamente. La idea es que el educador sea un agente activo.
-El conocimiento es siempre local. El cambio es un proceso de desarrollo individual e institucional en el pensamiento y en las prácticas. El educador responde e interprétalas demandas de los contextos y sujetos.
-Supone que las organizaciones y los agentes dispongan de una gran autonomía. Lo que implica que las organizaciones están capacitadas para afrontar el proceso.
TEMA 6: FACILITACION DE PROCESOS
ASESORAMIENTO: Se entiende como un apoyo técnico a la dinámica del cambio es decir un proceso de ayuda basado en la intervención profesional y dirigida a la resolución de problemas (necesidades, carencias) que la organización se encuentra a la hora de aumentar una dinámica de cambio. Deberá ayudar a la organización a alcanzar autonomía o independencia.
FUNCIONES DEL ASESORAMIENTO:
-EXHORTACION:Consiste en dar ideas, orientaciones o consejo, utilizando la comunicación oral.
-PROVISION:Proporciona materiales y recursos físicos a la organizaciony a educadores usando información escrita. Facilita la entrada del agente de apoyo.
-FORMACION:Proporciona el desarrollo, deliberada y sistemáticamente de conocimiento habilidades y actitudes en torno a procesos y contenidos de cambio.
-INDAGACION: Consiste en la construcción de nuevo conocimiento a partir de la recogida y análisis de información. Se introduce a los miembros de la organización a tomar decisiones y aprender en base a información sobre sí mismos y su experiencia.
-COORDINACIÓN: Siempre es un agente interno. Consiste en coordinar personas y acciones a lo largo del proceso de cambio. Internamente organiza reuniones o situaciones de interacción. Externamente establece los contactos y relaciones entre recursos internos y externos.
AGENTES:
ANGENTE INTERNO: Son miembros de la organización, rol de apoyo, que están afrontando el cambio. Disponer de un conocimiento acumulado más real y profundo. Resultar más familiar y menos amenazantes.
AGENTE EXTERNO: No son miembros de la organización que está en proceso de cambio, proporcionan unos recursos no disponibles. Dispones de credibilidad en base a conocimientos experto y destrezas técnicas. Gozar de independencia para sondear dificultades. (No pueden tener la función de coordinador; observa el problema lo resuelve y se va.
EQUIPO MIXTOS: Incluyen agentes internos y externos en un equipo de apoyo compartiendo la carga de trabajo y posiblemente logrando más que si actuara por separado. Fomenta el apoyo cooperativo.
FUNCION DEL COORDINADOR: NUNCA EXTERNO; Tiene dos tareas a ejercer:
-La dimensión de la tarea: representa los objetivos y contenidos del trabajo de equipo. Son actividades orientadas al control del tiempo con respecto a los objetivos y contenidos del trabajo de equipo.
-La dimensión Personal: o procesos de relaciones interpersonales y con el grado de satisfacción que los miembros del equipo van logrando de las tareas propuestas
*El equilibrio entre ambas es fundamental.
FUNCION DEL SECRETARIO:
Consiste básicamente en recoger de forma sistemática toda la información relativa al trabajo de equipo. Hace posible que le grupo disponga de una especie de memoria escrita. Esta información resulta útil para recordar lo que se dijo, disponer de datos, comunicar a otras personas.
COORDINACION: Coordinar a personas y acciones a lo largo del proceso del cambio. a nivel interno: organizando reuniones. a nivel externo: estrableciendo contactos entre recursos internos y externos.
COOPERACION: El rol cooperativo esta carscterizado por la influencia o construccion compartida. es de forma FLEXIBLE.