Portada » Magisterio » Técnicas de discusión o intercambio de información
El grupo en su
Totalidad discute informalmente un tema, hecho o problema conducido por un
Coordinador para obtener opiniones, llegar a conclusiones y establecer
Distintos enfoques.
Suele
Realizarse a continuación de una actividad de interés general observada por el
Auditorio: la proyección de una película, una representación teatral, una
Conferencia, clase o experimento, demostraciones, esta técnica permite identificar los puntos de vista de
Los participantes y la comprensión frente a la temática.
Es
Recomendable tener preguntas que ayuden a las personas a enfocar su
Intervención
Es
Un grupo reducido que trata un tema o
Problema en discusión libre o informal conducido por un coordinador, los
Invitados deben ser expertos en la temática, por eso la elección debe ser
Con criterios específicos, de manera que se pueda profundizar desde la
Experiencia académica o empírica.
Es por eso que nunca se puede predecir la forma o la dimensión
Que adoptará la dinámica del grupo en cuestión, es muy importante que el tema o problema que se tiene que tratar se defina
Y se comprenda claramente;
Que la discusión del grupo gire en torno a este
Y que nunca se desvíe o emprenda caminos o direcciones diferentes de las que se
Han convenido.
La
Técnica del Grupo Nominal tiene como
Objetivo tomar decisiones y/o obtener informaciones, puntos de vista o ideas de
Varias personas en relación a un tema o problema, de forma tan estructurada que
Fuerza la participación de las personas más inhibidas e impide el dominio del
Grupo por parte de aquellas que tienen tendencia a adoptar un rol central.
Es importante así como en la técnica de fichas se trabaje desde categorías
Establecidas por el facilitador. Se puede utilizar con fichas de colores para
Que la información quede de una vez organizada y se pueda priorizar, y darles
Una puntuación
Son
exposiciones sucesivas de especialistas
Que tienen diferentes puntos de vista acerca de un mismo tema o problema.
Puede o no ser seguida la discusión. Interviene un moderador que es el que
Delega la palabra para cada participante y que al final busca el contraste de
Opiniones y la obtención de conclusiones. Cada experto defiende su punto de
Vista argumentándolo, no se busca un acuerdo de todos los expertos
. A partir de la exposición se inicia un
Debate en el que puede participar también el público. Los expertos deben
Conocer previamente los temas a tratar y la duración de su intervención
Un
grupo de expertos, no expone sino
Dialoga ante el grupo en torno a un tema determinado a partir de las preguntas
De los participantes y del coordinador.
Cada uno de los expositores
Presenta un punto de vista sobre el tema tratado, completando o ampliando,
Siempre y cuando sea necesario, el punto de vista de los otros. Se desarrolla en forma de charla o diálogo.
Los expositores deben ser conocedores del tema
Que se va a tratar, dando su mejor explicación. No es necesario el conocimiento
Por parte de los asistentes del tema, pues
La finalidad de la técnica es
Informar a los mismos sobre éste logrando la interacción a través de las
Preguntas que se generan de cada exposición realizada.
Son
Discusiones en grupos pequeños, durante un tiempo determinado,
Generalmente corto, de manera que los
Participantes estén presionados a dar su opinión.
La organización del
Proceso metodológico se da por medio de la división de un grupo en subgrupos de 6 personas que tratan en 6
Minutos la cuestión propuesta.
Después se realiza una puesta en común a
Partir de las elaboraciones que se realizan de cada subgrupo. Es rotativo para
Lograr la interacción de todos los participantes, facilita el intercambio de
Ideas y la comunicación, se debe nombrar relator y coordinador en cada grupo.
Las diferentes exposiciones se complementan
Entre sí. Los exponentes deben ser expertos conocedores de la materia. Es
Recomendable un cierto nivel de conocimiento de la materia que se va a tratar
Por parte de los oyentes del auditorio. Esta técnica tiene el propósito de integrar la visión completa sobre diferentes facetas de
Un tema, expuesta a través de diferentes oponentes. Es formal se evita la
Repetición de los temas por ello a cada expertos de le pide que trabaje sobre
Un aspecto específico.
Con el seminario se constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo, donde se
Promueve el pensamiento crítico y reflexivo, el razonamiento objetivo, la
Responsabilidad individual y colectiva del grupo.
Pues los miembros no
Reciben la información ya elaborada, sino que deben averiguar por sus propios
Medios, buscar y analizar la información, discutir, exponer puntos de vista y
Reflexionar para poder sacar
Conclusiones en un clima de colaboración recíproca.
Así, los resultados o
Conclusiones obtenidas serán responsabilidad de todo el grupo. • La
Investigación o el estudio intensivo sobre un tema determinado planteado por un
Grupo en reuniones de trabajo debidamente planificadas.