1. Señala 2 intervenciones del profesional como moderador del grupo: identifícalas con un ejemplo.

   
   

Las intervenciones del profesional como moderador de grupo atienden a nueve intervenciones posibles, de las cuales vamos a destacar dos, como son:

1. Intervenciones directivas:

proponen una acción al grupo, se distrae la atención  debido a un momento crítico o cuando el grupo se bloque.Son las intervenciones que proponen una acción al grupo. Pueden ser beneficiosas en momentos críticos o cuando el grupo se bloquea.

Ejemplo:

Cuando nuestro grupo de personas mayores ya se ha formado y llevan un recorrido hecho, en una de las sesiones finales el trabajador social les propone  que podrían apuntarse al CEAM, ya que este centro está especializado en personas mayores, y les proporciona muchas actividades para realizar (gimnasia, senderismo, historia, pintura, baile…), y además les facilitara conocer personas, y establecer amistades con ellas.

2. Aclaraciones de contenido:

el moderador aclara datos, narra experiencias, pone ejemplos, tiene una función informativa. 

Ejemplo:

En una de las reuniones del grupo, sale la “sintomatología depresiva”, parte de los miembros del grupo no saben a qué se refiere concretamente, el profesional aclara que son las sensaciones negativas que pueden ocurrir cuando se da la jubilación y cita ejemplos como la soledad, disminución de la autoestima, sensación de pérdida de valía de la persona…

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Un tipo de intervención es la facilitación de la expresión creativa

Se trata de estimular la creatividad del grupo, su capacidad de imaginar, de soñar, de esperar, y después, su capacidad de hacer, de concretar lo que ha imaginado. El trabajador social lleva a cabo este tipo de intervención sobre todo con la técnica de “brainstorming”.

4. Realiza la crónica de grupo de esta sesión, tal y como pudiere haberse recogido si esta sesión se hubiera llevado a cabo. 

Vamos a centrarnos en la primera sesión del primer grupo. En primer lugar, comenzaremos explicando la disposición espacial. El grupo consta de 5 mujeres y 5 hombres, y están sentados alrededor de una mesa, en el centro esta, está el trabajador social. A los lados del trabajador social hay un hombre y una mujer. En esta sesión comienza hablando Juan, el trabajador social, realizando una pequeña introducción a cerca de lo se va a ir haciendo, y además, agradeciendo la asistencia de las participantes.        A continuación, da paso a que, individualmente, cada participante se presente y cuente su situación brevemente. Las actitudes corporales de las participantes en la apertura son de nerviosismo, puesto que se trata de la primera vez que acuden a una sesión de dinámica de grupo y no saben con exactitud lo que van a realizar en dicha dinámica.         Después de que las participantes del grupo expliquen su situación, Juan el Trabajador Social, les da las gracias por contar su situación y los sentimientos que tienen.  Seguidamente presenta al grupo la dinámica de grupo que van a realizar, con el fin de que puedan conocerse mejor entre ellas y así, trabajar de manera grupal. La técnica de grupo que ha escogido Juan se denomina “Mis miedos”, y esta tarea consiste en apuntar cuatro temores que tienen con respecto a las circunstancias por las que están pasando. Primeramente se anotará en el folio facilitado un temor personal, en segundo lugar, un temor familiar, en tercer lugar, un temor en dicho grupo, y por último, un temor en la sociedad. Los participantes del grupo atienden en todo momento a la explicación del Trabajador Social, y se les puede observar más relajadas que al principio.    A continuación, el Trabajador Social reparte folios y bolígrafos a todos los participantes para que escriban sus temores y en cuanto a la realización de la dinámica vemos que ningun participante del grupo tiene ningún problema para realizarlo. Unos minutos después, y cuando ya han, el trabajador social les pide que, individualmente, lean los temores que ha escrito. Observamos que los participantes están más tranquilos que al principio, pero al mismo tiempo, vemos la preocupación por contar sus temores.    El Trabajador Social, les explica que el problema que tienen cada uno de ellos, en realidad es el problema que tienen todos, y que, una manera de superar dichos miedos es desahogándose y hablando entre todos, buscando el apoyo mutuo. Los participantes escuchan con atención las palabras del Trabajador Social, y están de acuerdo en todo momento de lo que dice.    Después, el Trabajador Social, les pregunta a que conclusión han llegado, entonces los participantes con voz de esperanza, responden que todos están en la misma situación, que todos tienen los mismos miedos ante el nuevo periodo que se les presenta, que pueden apoyarse entre ellos, superar los temores juntos, ser amigos… El Trabajador Social concluye diciéndoles que está muy bien lo que han expresado, y que por supuesto, este grupo, es una vía de apoyo mutuo y de ver que el periodo que se les presenta es tan bueno o mejor que por el que estaban viviendo.   Por último, el Trabajador Social, solicita a las participantes que expresen como se sienten, después de haber contando su situación y sus temores. Todos los participantes están contentos y ven que se pueden ayudar mutuamente entre ellos. El Trabajador Social concluye, explicando que el grupo es una vía para resolver sus problemas, viendo con la técnica que todas las participantes comparten los mismos sentimientos, lo que les ayuda a estimular sentimientos positivos hacia el nuevo periodo de jubilación que se les presenta. Al mismo tiempo, el grupo crea empatía y sentimientos afectivos entre las participantes. Finalmente, el Trabajador Social, les dice que se alegra por ellos, ya que les ha servido la técnica realizada. Se despide de ellos hasta la próxima sesión del grupo, y para finalizar la reunión aplauden todos. Podemos ver que todos los participantes en el cierre, están mucho más relajados y contentos.