-El significado de cultura en la antigüedad: la cultura en los antigua Roma empelaban tanto para referirse al trabajo realizado de preparar la tierra para su cultivos y como para rendir culto a los dioses agricultores.

-En la Edad Media  la Europa medieval se conocía  la expresión agri que designaba la relación del hombre  en tanto productor ósea con la naturaleza, de acuerdo al beneficio obténía de la tierra mediante su labor.

-El Renacimiento el termino cultura se utilizó para denominar el proceso formativo exclusiva de los artista la que formaban la elite como literarios, filósofos se consideraban este grupo de personas de poseer conocimiento y capaz de apreciar  las bellas y artes.

-Siglo XVII (XVIII) La cultura como el estado alcanzado para una persona después de un cierto proceso educativo durante ese proceso el individuo adquiría conocimiento intelectuales, buenos modales etc.

-Siglo XXXI(XIX) el termino cultura toma significado antropológico y así se definía como la condición carácterística que comparte una sociedad o grupo social en un determinado momento estas condición  engloban los hábitos lingüísticas, tradiciones populares, las costumbres, las creencias etc.,

-El termino civilización fue variando con el tiempo porque en la antigua Roma la civilización se refería a la vida política, al estado y al conjunto ciudadano ya en el Siglo XXX (XX)  se afirman postura por un lado  civilización con sinónimo de cultura y de sociedad por otro lado se determinaba la existencia de culturas superiores e inferiores. El concepto seguía evolucionando y hoy en la actualidad un proceso que forma parte de un proceso mayor: la cultura, la civilización es el resultado historias de las culturas urbanas.

-La antropología es  la ciencia que estudia a los individuos de acuerdo con su evolución biológica y con su relación con la naturaleza

-La sociología es la ciencia que estudia las ordenes generales de la vida social, sus leyes, sus movimientos, sus relaciones con el medio  geográfico con la cultura y con diferente aspecto de vida 

.Aclaración  existen culturas o grupos sociales pero ninguno de ellos son superiores.

-El concepto de cultura propuesta por la sociología y la antropología han limitado nacíón de cultura como patrimonio de el grado de unos pocos privilegiados. Así la cultura  se media de acuerdo con el grado de instrucción y con adquisición de viene intelectuales considerados superiores por lo que la persona podría quedar excluida y podía ser conceptuada como inculta en caso de que fuera imposible acceder a esos bienes y conocimientos.

-La  cultura es un proceso dinámico de medida en  la que constituyen parte de los procesos sociales vincula la economía y la política. Ninguna cultura es inmutable, sino que varia, se modifica con el transcurso de la historia, con cambios políticos, con contactos con otras culturas etc.

-Se construye un proceso dinámico que varía de acuerdo con las distintas culturas comprometidas.

-Endógenos: definición es decir generado dentro de un mismo pueblo o dentro de una misma sociedad.

Ejemplos: nuestra bandera, nuestro escudo,  el folklore, el mate, el dulce de leche.

-Exógenos: definición  es originados fuera de la propia cultura o fuera del propio contexto como producto de distintos contactos o situaciones entre el grupo.

Ejemplos: la fiesta de halloween

La pizza (es de Italia)

La lasaña(es griega).

-Normas: determinación de  la ideología y las normas de control social.

Ejemplos: el semáforo cuando está en verde no podemos cruzar pero cuando está en rojo si podemos cruzar. El uniforme del colegio, la celebración de efemérides 

-Símbolos: estos elementos actúan como instrumento identificatorios que relacionan a los integrantes de ese grupo y que les permiten diferenciarse de los demás.

Ejemplos: la bandera de Argentina , el escudo , la escarapela

Los procesos de transmisión cultural: 

-Enculturación: se llama enculturación al proceso por el cual los individuos asimilan, comparten, modifican y transmiten pautas culturales elaboradas por las generaciones anteriores. Se extiende a lo largo de toda  la adultez 

-Endoculturación:   es el proceso que ocurre en los primeros años de la vida de un individuo se produce gracias  a los adultos (padres, maestros, familiares, vecinos) que transmiten la cultura a los niños para que así estos vayan construyendo sus primera visión del mundo. Se fijan mucha fuerza y estabilidad ya que los pequeños establecen vínculos emocionales muy intensos con quienes le enseñan.

.Subcultura: los diversos grupos sociales van determinando distintas subcultura, condicionadas por diferentes étnicas, religiosas, profesionales e ideológicas. Cada una de esas subculturas crea sus propias normas, que no responden necesariamente a la de la cultura principal. La carácterística de una subcultura en particular es la solidaridad y el apoyo mutuo.

.Contracultura: cuando los miembros de una cultura se oponen a las normas, valores y principios establecidos y reconocidos por la mayoría de sus integrantes, forman lo que se denomina contracultura o cultura alternativa. 

Ejemplo: el movimiento hippie en 1960 en ese momento se trata de una corriente rebelde reclamaba cambios en la sociedad la fuerza de seguridad en ese entonces los perseguían y lo reprimían   

 Los procesos de cambio cultural

-Etnocentrismo: Cuando alguien visita un país extranjero, inmediatamente nota la desigualdad que existe entre sus habitantes y esa persona que vista el país. La comida no tiene el mismo sabor, se habla en otra lengua, el uso de palabra, la vestimenta, las casas.

.Cuando ese sentimiento de agrado hacia la otra cultura limita la compresión de otras formas de vida diferente y lleva a juzgarla inferiores se produce la xenofobia.

-Aculturación: cuando la relación que de establece entre dos grupos implica la dominación de una sobre otra se crea una relación asimétrica en la cual el grupo dominante impone sus normas y sus pautas culturales.

-La multiculturalidad: es un fenómeno que acompaña el crecimiento de ciudades a las que continuamente llegan contingentes de personas de lo más diversos orígenes cada comunidad mantiene su cultura en coexistencia con otra allí asentadas 

-La transculturación: se refiere a ese proceso por lo cual dos o más culturas comparten y mezclan sus pautas, objetos t costumbre y se genera una nueva cultura. 

-La estructura social: establece relación dinámica entre la sociedad y la cultura es así porque cuando se modifica ciertos aspectos de la cultura también cambian aspectos de la organización social. La estructura social define la posición que un individuo debe ocupar dentro de la sociedad desde donde el sujeto establece sus relaciones sociales y cumple diversas funciones.

.Mi estructura social donde pertenezco es el rol de estudiante, de hija en estudiante cada uno tenemos posicionamiento diferente ejemplo algunos aprovechamos nuestros privilegios que tenemos otros no lo saben aprovechar  lo malgastan ejemplo cuando tenemos clase virtuales y no entran todos los chicos y si tiene  los recursos básico y necesarios para entran pero no lo hacen.

-Cultura de la elite: es el conjunto de personas sobresalientes y distinguidas de un grupo. Se conoce de esta manera a quienes se hallan en una situación de privilegio con respecto a los otros integrantes del grupo.  

-La cultura popular: estaba integrada por todo lo que  distinguía a las clases más humildades de una civilización 

-Cultura de masa: transmiten lo mismo a todo para que nos traten todos iguales de una masa aunque no tengamos los mismo gusto consumimos los mismo. No hay diferencia de elite  o popular.

-Debates de culturas de masas: 1. La postura neoliberal se representa pro el filósofo español José Ortega este demuestra un gran desprecio hacia la cultura de masas ya que la considerada una fachada tras que se oculta un rechazo hacia toda forma igualitarismo.

-Políticas culturales: las políticas urbanas se refiere al conjunto de tradiciones, practicas y modos de interacción que distinguen a os pobladores de una determinada sociedad. Ejemplo en Tucumán los ingenios de azúcar 

Las políticas condicionan nuestra conductas, normas, nuestras acciones perjudica al otro, vivir civilizadamente poder convivir con el otro.

-Los objetivos de   las políticas culturales: 

.Ampliar el acceso a la cultura (educación)

.Promover una cultura pluralista (vivir pacíficamente, respectar, entender) 

.Fomentar y apoyar los derechos humano y La libertad de expresión (acceder a las noticias publicas a cualquier sector ejemplo la situación de pandemia o paros de colectivos etc.)

.Mejorar la calidad de los medios de comunicación de masas

.Fortalecer el potencial de las producciones culturales nacionales.

Museos galerías de arte, teatros y centro culturales 

-El museo : es una institución permanente sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, difunde y expone los testimonios de hombre y su entorno para la educación y deleite del publico que lo visite. También se incluyen las instituciones que conservan colección y exhiban ejemplares vivos de vegetales y de animales. Como jardines botánicos, zoológicos acuarios y viveros. 

Los museos reúnen y conservan, estudian e interpretan los diferentes objetos culturales y artísticos.

.El museo nacional de bellas artes   situado en el barrio de la recoleta en la ciudad de buenos aires  fue creado en 1895 abríó las puertas al público el 25 de Diciembre de 1896. La primera sede del museo se hallaba en el pasaje bon marche de la florida 783 actual ubicación de las galerías pacifico. El museo se inicio con las donaciones de Adriano Rossi que ofrecíó  84 cuadros, y de José Prudencio  21 obras también posee colecciones particulares que fueron donadas por sus propietarios para su conservación y exhibición.

-Las galerías del arte: son salas que tienen como objetivo la exposición de las obras de artes. Hay galerías publicas donde las obras se exponen para el deleite del público y con fines educativos y también galerías privadas que además de exponer tienen un fin comercial. Sus orígenes remontan de la antigua Grecia.

.Arte BA: la fundación de arte BA realiza anualmente feria de galerías de arte en la ciudad de buenos aires. La feria declarada cultura, cuenta con el auspicio de la secretaria de cultura. El objetivo de esta feria que reúne lo más prestigiosas galerías nacionales, es promover el arte argentino y difundirlo. 

-Los centros culturales: 1980 se crearon en la ciudad de buenos aires muchos centros culturales en barrios. Estos ámbitos desarrollan una doble función por un lado, la tradicional de producir eventos artísticos, por el otro lado la enseñanza y divulgación mediante cursos, charlas y conferencias.

-Los teatros: los teatros son espacios exclusivamente diseñados para la representación de obras dramáticas o para otros  espectáculos públicos propios de la escena. El origen de local teatral se remonta de la antigua Grecia allí se construyeron sobre una ladera al  pie de una colonia, anfiteatros al aire libre de forma semicircular. 

-Definición de arte: el arte es un lenguaje, un sistema de comunicación elaborada por seres humanos con el objeto de transmitir ideas y sentimientos caracterizados por el deseo estético  belleza se modifica según la época y cambian con el tiempo.

-El circuito de producción: el proceso de producción de una obra artística intervienen varios elementos.

.El primero quien se expresa mediante su obra 

.Segundo lugar la obra que es el producto.

.El ultimo la audiencia quien es el que completa la obra en el momento de apreciarla  y de interpretarla. 

-Existen dos etapas en la elaboración de una obra. La ejecución que realiza el creador y percepción por parte del público.

.El artista y el espectador: el artista procede según una necesidad interior, que no se agota en una sola creación de allí que el siga produciendo a lo largo de la vida.

-Las posibilidades de lectura de una obra son muchas y la compresión e interpretación que se le otorgan están influidas por las ideas en una sociedad en tiempo determinado y también por las propias creencias de quien percibe esa obra.

-Lenguajes artísticos:  las expresiones artísticas como por ejemplos las arquitectura, la pintura, el grabado, la música, la escultura, el dibujo, la fotografía, el cine, el teatro, la literatura y la danza pueden clasificarse como lenguaje artísticos en tanto  trasmiten significados  y fenómenos comunicativos. Cada uno tiene procedimiento, técnicas, métodos y materiales que le son propios y que le otorgan diferentes forma de expresión. Se desarrollan en tiempo

-Las artes plásticas: dibujo, pintura, escultura, grabado y arquitectura.Se  desarrollan en espacio 

-La percepción: es un proceso mediante el cual la conciencia integra los estímulos sensoriales sobre los objetos, los hechos o las situaciones y los transforma en experiencia útil. La mayoría de los estímulos puros en la experiencia sensorial están desorganizados, pero al ser percibidos, son corregidos y transformado en percepciones.

Teoría de la Gestalt estudia la percepción como un proceso global, no como una sensación.

Arte y vanguardia fauvismo, Cubismo, expresionismo, dadaísmo, Surrealismo, Futurismo 

-Fauvismo: 1905 Henri matisse principal referente del movimiento crear arte que funcione como calmante mental. Los fovista de una u otra forma pintaban con una gran libertad y se caracterizaban por ubicar el color en primer plano, empleaban colores puros de ese modo aparecen rostros verdes, cabellos azules, ríos amarillos, arboles violetas y la realidad se ve transformada por completo de acuerdo a la sensibilidad del artista y de su elección para expresarla.

-Cubismo: 1908 Picasso, braque, bris, las principales obras la señorita de avignon, Guernica. Comienzan a geométrica las formas, a utilizar los colores de manera planimetría, a crear nuevas realidades. No como se ve sino como se piensa.

-Ruptura: geometrizacion, representación espacial (se percibe desde distintos puntos de vista. Visión simultanea), autonomía de su cuadro ( sus propias leyes) 

-Expresionismo:  Van Gogh, Edavard Munch, James Ensor 

.Van gogh utiliza arbitrariamente el color, Munch retrata por medio de numerosos símbolos temas como los miedos, la desesperación, los celos y la sexualidad, Ensor caridad y hipocresía  social.

El pintor dejo de reproducir los objetos y se ocupo  de recrearlos de acuerdo con las expresiones emotivas de su propio ser.

Matisse quería transmitir tranquilidad y desentenderse de os problemas de la época.

-Expresionismo el puente: Kirchner creían la formación de una nueva sociedad mejor y se disuelve en 1913. 

-Expresionismo el jinete azul: nacíó la separación del artista Kandinsky  y Franz Marc 

Con el jinete azul  el expresionismo inicio una segunda etapa en la que no se propia cambiar la sociedad y mejorar el mundo como habían pretendido los integrantes del puente. El objetivo del el jinete azul era encontrar la espiritualidad en el arte. Con la primera Guerra Mundial desaparecíó el jinete azul.  

-Dadaísmo: el movimiento nacíó en suiza en 1916  en plena Guerra Mundial. Estaba formado por los poetas Tristan Tzara , Marcel Janco, el pintor Hans Arp  y Hugo Ball. Los dadaístas que rechazaban el belicismo y su consecuencia, hallaron el absurdo y la incoherencia como único modo de reacción ante el caos y ante la destrucción, el dadaísmo no le interesaban el orden en la expresión: su objetivo era destruir el mito de la obra de arte. 

-Surrealismo: fundada en 1919 por los poetas André bretón, Philippe Soupault en este proyecto participaron otros poetas que habían formado parte de dadaísmo. Los surrealista afirmaron la autonomía de la imaginación y concibieron el arte como una representación de las psiquis humana.