Los estudios de la incorporación de las mujeres a la esfera pública han permitido reconocer la presencia de estas en diversos campos artísticos y en particular en el literario. Su acceso, en las primeras décadas del Siglo XIX favorecíó la profesionalización de escritoras como Carmen de Burgos, Concha Espina o las más jóvenes María Teresa León o Rosa Chacel, cuyos nombres y referencias trataron de ser ocultados tras la guerra.

Las escritoras de mediados de siglo tuvieron no solo que superar la censura, sino que también tenían que superar las aspiraciones intelectuales diferentes a las que se asignaban a sus contemporáneas.

El 6 de Enero de 1945 crearon el Premio Nada, ganado por una jovencísima Carmen Laforet con la novela
Nada, Elena Quiroga o Ana María Matute junto a Carmen Martín Gaite son miembros reconocidos de la “generación de medio siglo”

Los personajes de estas autoras, sobre todo los femeninos, están limitados por las circunstancias sociales.

La novela ofrece una estructura circular. Se trata de una novela de final abierto que aparece extremadamente dividida en dos partes de once y siete capítulos respectivamente.

1. La primera parte consta de 11 capítulos. Transcurre en Septiembre y narra lo que sucede en las Ferias hasta el inicio del curso a través de un ritmo lento.
2. La segunda parte consta de 7 capítulos. Desde el inicio del curso escolar hasta las vacaciones de Navidad, se focaliza en las figuras de Pablo y Natalia, dos seres que no encajan en esos ambientes.

La pequeña ciudad de provincias es protagonista simbólico. La acción transcurre seguramente en Salamanca, cuanta con catedral, la descripción del colegio es idéntica al colegio donde estudió Gaite. La población adquiere un valor universal, muestra un modo de vivir que es válido por cualquier población de España. Frente al espacio de la ciudad se erige en meta de la gran capital. Madrid simboliza la posibilidad de escapar de la represión femenina y social.

Desde el punto de vista del espacio narrativo, Entre visillos es una novela claustrofóbica: predominan los espacios cerrados.

privados

• La casa de Natalia: la habitación del mirador se convierte en un elemento clave de esta vida de control y en espacio femenino.
• La casa de la familia de Elvira: el lugar más asfixiante es el comedor, se percibe un ambiente entristecido. Teo tiene intimidad y tiempo para estudiar, se demuestra que el cumplimiento de la convencíón de luto no afectaba por igual a hombres y mujeres.

Públicos

Muestran la cultura y la sociedad de la posguerra:

• Instituto femenino
• Casino
• El gran hotel
• La catedral: acompaña a los personajes en sus paseos. Importancia simbólica al final de la novela ya que deja de verse envuelta en niebla a medida que Pablo y Julia se alejan hacia la capital.

• Abiertos

• Los caminos o paisajes
• El margen del río

Tiempo externo: mediados de los años 50. No se alude al pasado inmediato pero hay indicios del contexto histórico al referirse a la obra de cine “Marcelino, pan y vino” estrenada en el 1954 o al hablar de que las chicas se habían perdido el NO-DO

Tiempo Interno: la novela se desarrolla en tres meses, desde mitad de Septiembre hasta mitad de Diciembre, hay un cambio en la velocidad narrativa entre las dos partes. En la primera parte se narra los acontecimientos que ocurren en 15 días. En la segunda parte la acción se desacelera, se adapta a un ritmo más rutinario y lento como lenta es la vida anodinada de sus personajes.

Los temas que trata Entre Visillos están marcados por la situación social y política española de finales de los años 50. En aquella época apenas se había producido una leve relajación de las normas impuestas por la dictadura franquista y el país se regía por la estricta moral del nacional-catolicismo.

La rutina

La novela describe la vida cotidiana de un grupo de jóvenes en una ciudad de provincias, centrándose especialmente en las mujeres y la carencia de libertades que se enfrentaban.

La ausencia de libertad

Sobre todo las mujeres. Cualquier acto o decisión suya estaba sujeta a la supervisión de un hombre o de un adulto: los estudios, la forma de vestir, el grupo de amigas. En cambio los hombres podían estudiar, salir, beber, fumar, … porque estaba bien visto. La falta de libertad también se manifiesta mediante el control que ejercen los personajes unos sobre otros.

El machismo

  Gran parte de los diálogos masculinos de la novela están cargados de machismo solo Pablo y Emilio se muestran diferentes al resto. Un ejemplo es la conversación que mantienen los amigos de Ángel sobre la infidelidad de este.

Los roles de género

La mujer de aquella época solo podía ejercer dos papeles, el de madre o el de esposa, los hombres eran los que dictaban las normas.

El matrimonio

Lo deseable en esta época no solo era casarse, sino hacerlo con “un buen partido”, era habitual que le hombre fuera mayor que la mujer y se toleraba que hubiese tenido esperiencias anteriores. En cambio, ellas debían ser jóvenes e inocentes. Un ejemplo es la conversación que mantienen las compañeras de clase cuando se enteran que una de ellas ha dejado el instituto para casarse.

La soltería

La mujer soltera se convirtió en una especie de paria, que acababa sirviendo a su padre o a los hermanos. En las ciudades podía llegar a emanciparse trabajando por su cuenta, pero la mayoría prefería el matrimonio a cualquier oficio.

Las diferencia sociales Los personajes son burgueses y la mayoría de ellos manifiestan un claro rechazo a otras clases sociales.

El inmovilismo y la huida ente la imposiblidad de cambio

Las cosas tienen un orden y no hay posibilidad de cambio. Quien intente actuar de manera distinta a lo esperado tendrá que huir de aquella ciudad. Es la alternativa que elegirán algunos de los personajes “rebeldes”. Pablo hará las maletas tras tres meses allí, Julia cogerá el tren de camino a Madrid en búsqueda de su libertad y se presupone que Natalia hará lo mismo.