LOS SACERDOTES:

En Grecia y en Roma no había una casta sacerdotal, sino que el sacerdocio era una magistratura más y cualquier ciudadano podía ser nombrado sacerdote sin una preparación previa.

Colegio de los pontífices:

era el colegio más antiguo. En un principio se dedicaban a la construcción y el mantenimiento de puentes.

Colegio de los flamines:

se encargaban de un dios en concreto y de sus cultos. Existían 3 flamines mayores que se cuidaban de Júpiter,Marte y Quirino y 12 flamines menores al servicio de otras divinidades.

Colegio de las vestales:

eran seis sacerdotisas que cuidaban del fuego sagrado de la diosa Vesta. Se las escogía entre las niñas de las familias patricias para dedicar 30 años de su vida a la vigilancia del fuego sagrado, al cuidado del tesoro de la diosa y a la preparación de la mola salsa.

Colegio de los arúspices y los augures:

Se centraban en la adivinación. Los arúspices analizaban las entrañas de los animales sacrificados y a partir de lo que veían interpretaban el deseo y la voluntad de los dioses.

EL MUNDO DE LOS MUERTOS:

La religión antigua no daba respuesta a las preguntas sobre el más llá, el destino para las almas de los difuntos era poco alentador, ya que tras la muerte se penetraba en el mundo de los muertos, llamado Hades. () Para llegar al mundo de las sombras era necesario cruzar la laguna Estigia, también llamada Aquerusia, en la barca de Caronte, que cobraba un peaje por su servicio, por esta razón a los muertos se les colocaba un moneda en la boca (óbolo). () En el palacio, se encontraban Hades y Perséfone que tenían poder sobre todas las cosas. Las almas allí llegadas eran juzgadas por un tribunal, presidido por el dios de los muertos. Las almas de los justos, que abían llevado una vida virtuosa, eran destinadas a los Campos Elisios, lugar en el que olvidarían todos los males sufridos en vida. () La mayoría de las almas andaban errantes por un prado convertidas en sombras sin cuerpo que se alimentaban de las ofrendas y libaciones que les hicieran llegar a sus familiares. () Al = que en otras civilizaciones, en Grecia y Roma existieron ritos funerarios. Buen nº de estso rituales funerarios han llegado hasta nuestros días.

NACIMIENTO:

Durante sus primeros años de vida los niños eran conocidos como pais, en el mundo griego, e infans, en el romano.

Rituales sobre el nacimiento en Grecia:

Las madres griegas, asistidas por mujeres expertas, daban a luz en casa, después de que hubiera sido pintada con un pez, una sustancia de color negro. Cuando la criatura había nacido, si era niño, se colocaba na rama de olivo en la puerta, y si era niña, una cienta de lana. Al quinto y sexto día se celebraba una fiesta, llamada anfidromias, en las que se acogía en el grupo familiar al recien nacido. Al 10º día, se celebraba un banquete familiar, acompañado de sacrificios. En esta ceremonia se le ponía nombre al nacido, y se le daban regalos y amuletos.

Rituales sobre el nacimiento en Roma:

Al igual que en Grecia, los niños nacían en casa, y la madre era asistida por las mujeres de la casa o por una comadrona. El recién nacido era colocado a los pies del padre, quien podía aceptarlo como hijo legítimo o rechazarlo. Cuando lo aceptaba, si era niño, lo tomaba en sus brazos, y si era niña, ordenaba que se le diera mamar. Para anunciar el

nacimiento se adornaba la puerta con flores. Al 8º día, si era niño, y al 9º, si era niña, se celebraba una fiesta, llamado lustratio, en la que se le imponía el nombre, se le purificaba y se le entregaba un amuleto llamado bulla.

ACEPTACIÓN DE LOS HIJOS:

Tanto en Grecia como en Roma los padres tenían la facultad de aceptar o no a sus hijos.
1)Los niños no deseados eran abondanados en Grecia dentro de un basija de barro. En Roma, se dejaban a los pies de la Columna Lactaria en el templo Pietas.
2)Los niños abandonados podía ser recogidos por otra pareja.
3)Los niños con problemas físicos eran abandonados e, incluso, eliminados.
4)Los hijos varones aceptados en Roma tenían un Genius o Protector.

IMPOSICIÓN DEL NOMBRE:

En Grecia, el varón primogénito solía tomar el nombre del abuelo paterno. En Roma, el varón disponía 3 nombres: 1)Praenomen o nombre propio, 2) Nomen (familia o clan) 3)Cognomen(apodo)

LA EDUCACIÓN:

La educación en la antiüedad tenía como objetivo enseñar las virtudes, costumbres y valores que eran necesarios para el mantenimiento de las tradiciones. Pueden destacarse las siguientes características:
a)La educación no era obligatoria b)Los padres pagaban directamente a los maestros. c) La música y la gimnasia eran muy importantes en la educación.

d) Los maestros recibían a los alumnos en sus casas. e)El maestro necesitaba muy poco material para dar clases. f) Los niños acudían a sus clases acompañados de un esclavo llamado pedagogo.

LA INDUMENTARIA INFANTIL:

En Grecia, los niños y las niñas, cuando dejaban de llevan pañales, no utilizaban ropa interior, sino que vestian con las siguientes prendas:
a)Quitón: prenda corta y sin cinturón.
b)El himation, un manto de lana de una sola pieza. En roma eran sustituidos x el subligar, sobre este podían ponerse:
a)Túnica recta, pieza de tela rectangular cosida por amos lados y con aberturas x la cabeza y los brazos.
b)La toga, el vestido nacional romano.

Calzado

El + habitual era la sandalia (sandalón en Grecia, y solae, en Roma), una suela recortada alrededor de la planta del pie y sujeta con correas.

LOS SOPORTES E INSTRUMENTOS DE ESCRITURA:

Para ejercitarse en la escritura, los jóvenes estudiantesutilizaban unas tablillas de madera o de marfil que estaban «enceradas», x lo que recibían el nombre de ceratae. () Sobre las tablillas se escribía facilmente garacias a un punzón o estilete que presentaba una forma peculiar. () Si se usaban para escribir documentos importantes, como, x ejemplo, leyes o decretos, las tablillas solían estar «blanqueadas» con un barniz blanco o con cal. () Además estos materiales, tanto los griegos como los romanos conocían el papiro, que se elaboraba con la planta del mismo nombre. () En la antigüedad también era conocido el pergamino, que se obtenía de la piel de cabra, oveja o ternera. Era necesario tratar la piel con productos como la cal para dejar la superficie limpia y secarla muy bien. ()Para escribir sobre estos materiales se usaban plumas de diferentes aves o una caña llamada en latín calamus. () En los tinteros guardaban las tintas de origen vegetal, tanto de color negro como púrpura.