Investigación:

Actividad encaminada a crear un cuerpo organizado de conocimientos científicos sobre todo lo que resulta de interés para los miembros del equipo de salud Modalidades de investigación:

Alcance temporal:

Transversal o seccional/Longitudinal Profundidad:
Explorativa, descriptiva, explicativa, experimental Cuantitativo:
Centrado en aspectos observables y susceptibles de cuantificación, Utiliza  metodología empírico analítica  Usa pruebas estadísticas para analizar los datos Cualitativo:
Propósito compreder Papel investigador interpretar el conocimiento se construyepor consenso Se orienta al estudio del significado de las acciones humanas y de la vida social.Emplea la metodología interpretativa. Su interés se centra en el descubrimiento de conocimiento, El tratamiento de los datos es básicamente interpretativo Carácterísticas Cualitativo:
El investigador no se olvida o aparta de sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones. Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son valiosas Los investigadores dan énfasis a la validez de su investigación: En el instrumento mismo y los procedimientos de recolección de datos.En el análisis de resultados que se refieran efectivamente a lo que los respondientes dijeron y que tenga relación o pertinencia con la pregunta de investigación La fuente directa de datos es el ambiente natural y el principal instrumento de recolección es el nvestigador. Los datos que se recogen son predominantemente de tipo descriptivos. Puede ser descripción de personas, situaciones, acontecimientos, incluye transcripciones de entrevistas, fotografías, extractos de documentos. El investigador focaliza su atención en el proceso más que en el producto. El investigador presta especial atención al “significado” que las personas atribuyen a las cosas, las situaciones y a su propia vida. Se busca captar la “perspectiva de los participantes” lo que permite develar la dinámica interna de la situación que se estudia. Enfoque exploratorio y descriptivo

Ideográfico:

Se orienta a comprender  e interpretar lo singular de los fenómenos sociales, no en hacer predicciones sobre ellos Contextualizado:
Tiene en cuenta las relaciones dentro del sistema o cultura. Válido para un ambiente o contexto determinado. Necesario describir el ambiente en que se desenvuelven los participantes Se desarrolla en contextos naturales: pretenden comprender a las personas dentro de su propio medio Inductivo:
Las categorías, patrones e interpretaciones se construyen a partir de la información obtenida y no a partir de teorías o hipótesis previas. (respuestas obtenidas)

Holístico:

Estudia la realidad desde un enfoque global, sin fragmentarla ni seccionarla en variables. Toma en consideración la globalidad del contexto, la cultura total, por ejemplo: no separa entre hombres y mujeres Busca comprender la situación en su totalidad Exige relación cara a cara Se centra en la comprensión de una situación social Presta atención a lo concreto, al caso particular Todos los escenarios y personas son dignas de estudio Procedimientos:

Diseño emergente, se elabora sobre la información obtenida. Permite agregar o excluir sujetos, modificar procedimientos de obtención de datos Muestreo es intencional, no pretende generalizar los resultados. (lo representativo esta dado por la variedad) Recolección de datos se realiza en escenarios naturales, no controlados.(en ciertos estudios el investigador se inserta en el ambiente natural) Larecolección son cualitativos, de naturaleza interactiva.

Análisis de datos es inductivo, las categorías o patrones emergentes se construyen sobre la base de la información obtenida.

Fases del proceso:

Fase exploratoria o de reflexión

Identificación del problema debe ser relevante, significativo Planteamiento de preguntas que permitan desarrollar o explorar el problema Revisión de literatura relevante al tema Fase de diseño o planificación:
Objetivos para responder las preguntas, resguardos éticos, rigor metodológico Construcción del marco teórico: Revisión Revisión literatura Marco metodológico: Selección del escenario Seleccionar a los participantes: Con conocimientos y experiencia, habilidad de comunicación y disposición a participar en el estudio Muestreo: Intencional Emergente Selección basada en criterio” Tamaño vinculado a disponibilidad de casos de rica información. Selección de recolección:Según:Aporte la información necesaria Aporte diferentes perspectivas sobre el tema Tiempo disponible Fase trabajo de campo:
Entrada al escenario El investigador debería poder: Ir donde desee Observar lo que quiere Hablar con las personas que necesite Obtener y leer documentos (resguardos éticos y rigor)

Fase Analítica:

Proceso sistemático que pretende proporcionar explicaciones de un fenómeno de interés, a través de una síntesis de orden superior No hay fórmulas fijas Transcripción de las respuestas de audio a texto Reducción de datos Disposición y transformación de datos Conceptualizar Categorizar Establecer relaciones y evidencias Uso de método comparativo Identificar casos discrepantes Termina cuando los datos no generan nuevas percepciones Organización de resultados y verificación de conclusiones Elaboración del informe Fines: Exploratorio:
trata de identificar-descubrir aspectos importantes de un fenómeno. Preguntas de la investigación: ¿Cuáles son los patrones emergentes y sus relaciones?

Descriptivo

Trata de documentar el fenómeno objeto de estudio. Preguntas de la investigación:¿Cuáles son las creencias, comportamientos, etc. Más relevantes del fenómeno?

Explicativo:

Explica las causas que conforman un fenómeno y la interacción que se establece entre ellas. Preguntas de la investigación:¿Cómo interactúan los diversos factores que dan lugar al fenómeno?

Predictivo:

Predice cómo, en que condiciones pueden presentarse los procesos Preguntas de la investigación:¿Qué ocurrirá en un futuro?

Métodos:

distintas vías o formas de acceder, dentro de la investigación, a la construcción del conocimiento. Se habla de método cuantitativo y cualitativo, en general y dentro de ellos de distintos métodos más específicos (hipotético-deductivo, etnografía, narrativo biográfico, estudio de casos, investigación-acción, etc.) Estas vías de acceso están vinculadas con el contexto en el que se desarrolla la investigación.

Fenomenológico:

construye conocimiento sobre las estructuras internas que dan significado a los hechos, fenómenos sociales, percepción de los sujetos, interpretación, percepción de las personas, simbólico (importancia a los significados sociales) y etnometodologico, valor de la vida cotidiana construcción de conocimiento Etnográfico:
analiza valores, ideas y prácticas de grupos culturales en contextos naturales, descriptiva. Una familia, servicio de un hospital. Información desde la perspectiva del grupo y dentro de el relaciones con otras personas. Observación participativa y no participativa, descripción e interpretación holística (prejuicios)

Teoría fundamentada:

construye teoría acerca de cómo los participantes ven su realidad social. Acercamiento intimo al área de estudio cuestiones de proceso ¿Qué condiciones de los profesionales hace que los pacientes destaquen?