tema 1.

la comunicación una de las funciones más importantes del ser humano se desarrolla a través de la comunicación, que permite el intercambio de información entre las personas y les ofrece la posibilidad de compartir con sus semejantes inquietudes, deseos, frustraciones y vivencias.

Elementos que intervienen en la comunicacion

Emisor

Es la persona que crea y emite el mensaje

receptor:
Es quien recibe la información.

mensaje:
Es la información que el emisor comunica al receptor.

Contexto o situación comunicativa

Se trata de la situación externa y que puede ayudar a la comprensión del mensaje.

Canal

Medio por el que se envía el mensaje.

Código

El sistema de signos que emplean el emisor y el receptor para intercambiar la información.

Comunicacion verbal y no verbal

Quinésica

Se ocupa del estudios de los gestos y de los movimientos corporales que acompañan a las palabras en

cualquier intercambio de información.

(ej.: poner la palma de la mano sobre la tripa y hacer movimientos circulares puede significar que se tiene

hambre…etc.)

Proxémica

Estudia la cercanía o lejanía entre los interlocutores en el contexto del proceso comunicativo. en la

proxémica inciden el tipo de relación entre el emisor y el receptor, el grado de confianza o intimidad… etc.(ej.: no

hablas igual con un amigo que con un desconocido)

Paralingüística

Se centra en los elementos extralingüísticos que intervienen en el proceso comunicativo, por ejemplo

el volumen de la voz o el estado de ánimo del emisor.(ej.: hablar con 35 alumnos)

2.-el signo

el signo: es un elemento que se puede percibir por los sentidos y que, solo o en compañía de otros signos, nos permite

elaborar mensajes para comunicarnos con los demás.

la ciencia que se ocupa del estudio de los signos se llama semiología o semiótica.

El significante

Es la parte formal o material del signo.

El significado

Es lo que nosotros entendemos ante la presencia del significante.

clases de signos

tipos de signos según el sentido por el que se perciben:

-visuales: los que se perciben por la vista.

-olfativos: se perciben por el olfato.

-auditivos: lo percibimos por el oído.

-tactiles: se perciben por el tacto.

-gustativos: los percibimos por el gusto.

tipos según la relación entre el significante y el significado:

-iconos: la relación que se establece entre el significado y el significante. y el significado es de semejanza física. (un

plano de una ciudad, una caricatura o un cartel con un cigarrillo tachado) también onomatopeyas.

-indicios: son un tipo de signos en los que se produce una relación física entre el significante y el significado , a través

de la causa y el efecto, la cercanía y otros tipos de relación. (el rubor de las mejillas expresa vergüenza, el olor a

perfume en una habitación indica la anterior presencia de una persona…)

-simbolos: la relación entre el significante y el significado es arbitraria o convencional, no existe ninguna similitud

entre uno o otro.(signos que conforman el código morse, el lenguaje braille, banderas…)

3.-

El signo lingüístico

Es una entidad psíquica de dos caras, la imagen acústica o grafica (significante) y el concepto

(significado) que se hallan estrechamente unidos y se necesitan mutuamente.

caracteristicas:

-arbitrariedad: relación entre el significante y el significado es inmotivada; el significante no tiene nada en común

con el significado.

francés: carpentier; italiano: falegname; catalán: fuster…

-linealidad: el signo lingüístico se desarrolla en el espacio y en el tiempo, de manera que representa una extensión

que solo puede medirse en una dimensión, que sería una línea.

-inmutabilidad: no podemos cambiar la lengua en este momento. mutabilidad: la lengua cambia con el tiempo.

-la doble articulación: el lenguaje humano tiene la capacidad de segmentarse en unidades mínimas, monemas y

fonemas. esta doble articulación nos diferencia el lenguaje humano del lenguaje animal.

4.-

las funciones del lenguaje

-función referencial o representativa

Tiene como finalidad informar de manera objetiva. se centra en la situación

comunicativa, a la que remite.( objetiva- esta clase es verde)

Función expresiva o emotiva

Se asocia al emisor, quien comunica por medio de ella sus sentimientos, deseos,

pensamientos, opiniones. predomina por ello la subjetividad. (subjetivo-esta clase es verde horrible)

Función apelativa o conativa

Consiste en llamar la atención al receptor o en intentar modificar el comportamiento

de este por medio de ruegos, mandatos, etc. en el receptor se usa imperativas y vocativos: tráeme un vaso de agua,

por favor. a veces la función apelativa se vale del uso de diminutivos o de oraciones interrogativas.

Función fática o de contacto

Sirve para demostrar que la comunicación no se ha interrumpido, el contacto entre el

emisor y el receptor no se ha roto. también se emplea para iniciar y cerrar la comunicación. se centra en el canal, ya

que pretende comprobar su correcto funcionamiento. ¿me oyes? si, si…

-función metalingüística

Consiste en usar el lenguaje para hablar de lenguaje y se centra en el código. es la función

propia de los libros de lingüística, los diccionarios o las clases de lengua.

-función poética o estética

Tiene la finalidad de llamar la atención sobre la forma del mensaje por medio de recursos

retóricos y expresivos, juegos de palabras, rima, ritmo, connotaciones, etc. su uso produce un extrañamiento a causa

del desvió de uso coloquial o estándar.