1. Psicología de las Diferencias Individuales

La psicología de las diferencias individuales es una disciplina científica cuyos objetivos son:

Describir cómo nos diferenciamos en cuanto a nuestra inteligencia y personalidad y predecir el comportamiento humano.

2. Evaluación de la Discapacidad Intelectual

Señala la respuesta correcta:

No es necesario evaluar la inteligencia para diagnosticar la discapacidad intelectual.

La evaluación de la inteligencia es esencial para diagnosticar la discapacidad intelectual

La evaluación de la personalidad es esencial para diagnosticar la discapacidad intelectual

Un CI con valor de 130 puntos es indicativo de discapacidad intelectual

3. Relación entre Inteligencia y Rendimiento Académico

En relación al estudio de Deary et al. (2007) en donde se analizó la relación entre inteligencia y rendimiento académico, podemos afirmar lo siguiente:

Es un estudio longitudinal. Encontraron una correlación positiva de 0,81 entre el factor general de inteligencia y un factor general de rendimiento académico.

4. Características de un Buen Líder

Según el estudio de personalidad de Judge et al. (2002), un buen líder tiene las siguientes características:

Responsable, extrovertido, bajo en neuroticismo y alto en estabilidad emocional y abierto a la experiencia

5. Predictores de Éxito en la Vida

Señala la respuesta correcta:

La inteligencia y la personalidad son capaces de predecir el rendimiento educativo, laboral, capacidad de liderazgo, bienestar psicológico y el riesgo de mortalidad

6. Padre de la Psicología de las Diferencias Individuales

¿Qué autor es considerado como uno de los padres de la psicología científica y es el padre de la psicología científica de las diferencias individuales y de la evaluación psicológica?

Francis Galton

7. Aportaciones de Charles Spearman

¿Cuál es de una de las aportaciones más relevantes de Charles Spearman?

Introduce el análisis factorial y el factor general de inteligencia

8. El Organismo como Principal Responsable del Comportamiento

¿Qué autor plantea que el principal responsable del comportamiento no es el estímulo sino el organismo?

Louis Thurstone

9. Importancia de la Evaluación en Psicología Práctica

En relación a la psicología práctica (test de inteligencia y personalidad) podemos afirmar los siguiente:

Sin instrumentos no hay evaluación y sin evaluación no hay aplicaciones prácticas

10. Test de Matrices Progresivas de Raven

¿Qué evalúa el test de matrices progresivas de John Raven?

La capacidad de razonamiento abstracto

11. Rasgos de Personalidad

Para que un constructo psicológico pueda denominarse rasgo debe ser:

Consistente y estable

12. Correlación y Predicción

Señala la respuesta correcta:

Solo podemos predecir el valor de una variable a partir de una correlación negativa

La correlación positiva es la única predictiva

Tan predictiva es una correlación positiva como negativa

la correlación positiva es más predictiva que la negativa

13. Análisis de Regresión

El análisis de regresión nos permite:

Conocer el % de varianza del criterio que explican las variables predictoras

14. Simulación del «Fairaven»

¿Qué pretendía simular el «Fairaven»?

El comportamiento de los individuos que respondían correctamente a los ítems de dificultad media

15. Bases Biológicas de la Personalidad

El estudio de las bases biológicas de la personalidad, los principales modelos psicobiológicos se centran en el papel que juegan:

Los neurotransmisores

16. Modelo de Gen Único en Inteligencia y Personalidad

Señala la afirmación correcta:

En el caso de los rasgos de inteligencia y personalidad, el modelo de gen único es totalmente inadecuado

17. «Mainstream Science on Intelligence»

Según el «Mainstream Science on Intelligence»:

La inteligencia no es un simple conocimiento memorístico

18. El Factor G

¿Qué es el factor G?:

Complejidad cognitiva que no depende de un test

19. Correlación Cognitiva de la Inteligencia General

En las últimas décadas se ha identificado con claridad que el principal CORRELATO COGNITIVO de la inteligencia general es:

La memoria operativa o de trabajo

20. Eficiencia Neural e Inteligencia Fluida

Señala la respuesta correcta:

La eficiencia neural (conectividad) en reposo correlaciona con medidas de inteligencia fluida

21. Teoría de la Adaptabilidad Neural

Según la Teoría de la adaptabilidad neural de Schafer (1982, 1985):

Personas altas en inteligencia presentarían ondas más complejas ante estímulos inesperados

22. Tipos de Datos en la Evaluación de la Personalidad

Según Cattell, una evaluación de personalidad apropiada de las personas debe incluir tres tipos de datos:

Datos L, datos Q y datos T

23. Teoría Eysenck sobre el Sistema Activador Reticular Ascendente

Según la Teoría Eysenck, sobre el Sistema Activador Reticular Ascendente:

El córtex de los extrovertidos estaría sobreactivado y los introvertidos tendrían un córtex infractivado

24. Rasgos de Personalidad en el Modelo de Costa y McCrae

Los rasgos de personalidad evaluados por el NEO-PI-R en el modelo Costa y Robert McCrae (1992) son:

Neuroticismo, Extroversión y Apertura a la Experiencia

25. Modelo Eysenck-EPQ

Según el modelo de Eysenck-EPQ (1985), la personalidad estaría formada por tres rasgos básicos:

Psicoticismo, extroversión y neuroticismo

26. Teoría sobre Neurotransmisores de Gray

Según la Teoría sobre neurotransmisores de Gray, el BAS (Sistema de Activación de Comportamiento):

Se activa ante señales de recompensa o ausencia de castigo y nos «impulsaría» a dirigirnos hacía nuestro objetivo

27. Influencias en la Personalidad

Una de las conclusiones sobre personalidad es que el patrón observado es muy claro:

La genética y el ambiente específico explican alrededor de un 50% cada uno