DIODIVERSIDAD 7 ¿Qué es la biodiversidad?

Señala su importancia. Indica las principales causas de la pérdida de biodiversidad. La biodiversidad es la variedad de formas de vida que se desarrollanen un ambiente natural. Esta variedad de formas de vida sobre la tierra involucra a todas las especies de plantas, animales, microorganismos y su material genético. Es la mayor riqueza de nuestro planeta, ya que ha asegurado el mantenimiento de la vida a lo largo de los diferentes procesos geológicos que han acontecido en la Tierra. Las actividades que realiza el ser humano en los ecosistemas está poniendo en peligro la biodiversidad, provocando la extinción de numerosas especies a un ritmo muy alto, con graves consecuencias en la biosfera.

2. Indica las diferencias entre procariotas y eucariotas. ¿

Qué tipos de células eucariotas conoces? Señala sus carácterísticas.La célula procariota es el tipo celular más sencillo: El ADN se encuentra disperso por el citoplasma celular sin estar rodeado de membrana. Solo tiene orgánulos de tipo ribosoma. Es la estructura típica de las bacterias, pertenecientes al Reino Móneras: son unicelulares, autótrofos y heterótrofos. Las células eucariotas: En ADN está rodeado por una membrana constituyendo el núcleo. El citoplasma es muy variado y rico en orgánulos celulares diferentes. Poseen algunos orgánulos celulares comunes para todos los tipos y formas de vida, aunque existen pequeñas diferencias en las células eucariotas vegetales y animales.TIPOS DE Células EUCARIOTAS: -Célula eucariota vegetal y animal: La célula vegetal presenta una forma más regular y posee pared celular, mientras que la animal presenta formas muy variadas y no posee pared celular. Los orgánulos también son diferentes: las vegetales presentan cloroplastos y una gran vacuola que ocupa un gran volumen en el citoplasma. No poseen citoesqueletos ni centriolos. Las células animales no tienen cloroplastos, poseen numerosas vacuolas pequeñas y si presentan citoesqueleto y centriolos.

3. Nombra los cinco reinos de seres vivos y señala las carácterísticas principales de cada uno

Los animales: Seres vivos pluricelulares que se alimentan Las plantas: Seres vivos pluricelulares que no necesitan tomar Los Hongos: Son en su mayoría seres pluricelulares. Se  Las bacterias: Son los seres vivos más pequeños que existen.

OTROS REINOS: -Los protozoos: son las amebas y los siempre de otros seres vivos a los que deben capturar. Alimento, pues ellas mismas lo fabrican con la ayuda de la luz del sol. Parecen a las plantas, ya que no se desplazan y muchos de ellos viven en el suelo. También se parecen a los animales ya que no fabrican su propio alimento. Se alimentan de otros animales y de sus restos. Son unicelulares y los podemos encontrar en todas partes. Viven en el interior de los seres vivos y les causan enfermedades, como el cólera o la faringitis. Paramecios. –Las algas: seres vivos que habitan en el agua, y fabrican su alimento, como las plantas. –Los virus: causan enfermedades como el sarampión, la varicela, etc.…

4. Explica cómo se comportan virus y priones. ¿pueden considerarse seres vivos? Justifica tu respuesta

   Usando células para multiplicarse, ocasiónándoles a esta la muerte. No; ya que no cumplen las 3 funciones vitales.

TEMA 5

ORIGEN DE LA VIDA1. ¿Qué carácterísticas presentan los seres vivos?  Que cumplen las funciones de relación, nutrición y reproducción 2. Explica la Teoría de la Generación Espontánea. ¿Quién o quienes refutaron esta teoría? Explica los experimentos que realizaron  La generación espontánea una teoría que sosténía que podían surgir seres vivos
de materia inorgánica (sin vida) en un ambiente con condiciones de aire, calor y luz especiales. Fue refutada por: Francesco Redi: 1668 su experimento consistíó en exponer carne al aire libre y carne en recipientes herméticos, detectando la existencia de moscas y larvas en la carne expuesta.  Lázaro Spallnzani: 1769 refuto la teoría con exposición de carne a temperaturas altas y recipientes sellados, lo cual fue clave para el experimento de Pasteur al encontrar menos microorganismos en la carne.  Louis Pasteur: 1851 utilizo dos vasos de cuello de cisne para exponer caldos nutritivos a temperaturas extremas, especialmente bajas,encontrando una cantidad reducida de microorganismos comparada con el resto de las muestras de caldos al aire y a temperatura ambiente

3. Explica las experiencias de Redi y de Pasteur. ¿Con qué teoría acabaron estos dos científicos?

.  Redi realizo un experimento en el que depositó en tres botes; (uno descubierto, otro tapado por una fina malla, y otro sellado) un trozo de carne, y observo que solo aparecían larvas en el que estaba descubierto; en los demás solo mohos, dando a entender que la vida un surgía por generación espontánea. Su teoría no fue aceptada. Unos años más tarde, Pasteur realizo un experimento en el que demostraba que la vida no se formaba por generación espontánea. Este experimento consistía en poner dos caldos en dos recipientes de cristal; los cuales herviría para matar toda bacteria y esterilizarlos; uno de los 2 recipientes contaba de una embocadura a la que llamo cuello de cisne que evitaba que las bacterias pudieran entrar, pero dejaba pasar el aire. Al cabo del tiempo se vio como el caldo descubierto en el recipiente se estropeaba ante que el que estaba en el recipiente de cuello de cisne, derribando la teoría de la generación espontánea. Ellos derribaron la teoría de la generación espontánea, que sosténía, que la vida surgía de manera espontánea a través de materia orgánica o inorgánica ya existente. 4. Explica la Teoría de la Evolución Química De Oparin y Haldane. Relaciónala con el experimento de Miller. Se basa en la existencia de una atmósfera primitiva de tipo reductor, con gran cantidad de gases y donde abundaban la energía, en todas sus formas. Propónían que la aparición de la vida fue precedida por un largo periodo que denominaron “evolución química”. Oparin propuso que en estas condiciones se formaría lo que el denomino “coacervados”. Los coacervados son sistemas coloidales constituidos por macromoléculas diversas que se habrían formado en un medio acuoso, rico en estas sustancias que el llamo “caldo nutritivo”, donde habrían ido evolucionando hasta dar lugar a células con verdaderas membranas y otras carácterísticas de los organismos vivos. Según Oparin, los seres vivos habían modificado la atmósfera primitiva y esto es lo que habría impedido, a la _{^{posterior formación denueva vida a partir de sustancias inorgánicas.Miller fue un científico que realizo un experimento en el que recreaba las condiciones de la Tierra en el origen de la vida, y con el cual logró obtener sustancias orgánicas, siendo etas pilares para la vida. Este experimento demuestra la teoría de Oparin.}}

TEMA 2: WEGENER Y LA DERIVA CONTINENTAL

1. ¿En qué prueba se baso Wegener para postular la teoría de la deriva continental?. Coméntalas. –
Pruebas geográficas: Wegener sospechó que los continentes podrían haber estado unidos en épocas pasadas al observar una gran coincidencia entre las formas de la costa de los continentes, especialmente entre Sudamérica y África. Si en el pasado estos continentes hubieran estado unidos formando uno solo, es lógico que los fragmentos encajen. La coincidencia es aún mayor si se tienen en cuenta no las costas actuales, sino los límites de las plataformas continentales. -Pruebas paleontológicas: Entre las pruebas más importantes para demostrar que en el pasado continentes como África y Sudamérica estuvieron unidos, están en las paleontológicas, es decir, las concernientes a los fósiles. Existen varios ejemplos de fósiles de organismos idénticos que se han encontrado en lugares que hoy distan miles de kilómetros, como la Antártida, Sudamérica, África, India y Australia. Los estudios paleontológicos indican que estos organismos prehistóricos hubieran sido capaces de cruzar los océanos que hoy separan esos continentes. Esta prueba indica que los continentes estuvieron reunidos en alguna época pasada. -Pruebas geológicas y tectónicas: Si se unen los continentes en uno solo, se puede observar que los tipos de rocas, la cronología de las mismas y las cadenas montañosas principales tendrían continuidad física, es decir, formarían una especie de cinturón casi continuo. -Pruebas paleoclimáticas: Como hemos dicho anteriormente, este tipo de pruebas eran las más importantes para Wegener. El científico alemán descubríó que existían zonas en la Tierra cuyos climas actuales no coincidían con los que tuvieron en el pasado. Así, zonas actualmente cálidas estuvieron cubiertas de hielo en el pasado (India, Australia), mientras que en esa época el norte de América y Europa eran bosques muy cálidos.

2. Explica la teoría de la deriva continental. ¿Quién postulo esta teoría?

La teoría de la deriva continental fue formulada concretamente por primera vez por Alfred Wegener, en 1912. Su idea básica era que una masa continental original (Pangea) se había fragmentado y que a lo largo de las eras geológicas se había Ido separando hasta formar los actuales continentes.
3. Comenta las dificultades que tuvo para su aceptación por la comunidad científica. Trató de demostrarla mediante la determinación exacta, a largos intervalos, de las distancias entre los puntos de diferentes continentes, utilizando métodos astronómicos muy precisos y calculando la duración de las transmisiones por radio. Sus resultados fueron negativos, pero le fue posible argumentar que el ritmo de la deriva era demasiado lento para ser detectado con los métodos relativamente bastos disponibles en la época. 4. La teoría de la deriva continental supuso un cambio de paradigma. Una teoría fijista, en la que se creía que la tierra siempre había sido tal ycomo la conocemos hoy teoría fijista, en la que se creía que la tierra siempre había sido tal ycomo la conocemos hoy.

TEMA 3: LA EXPANSIO DEL FONDO Oceánico

. 1. Haz un dibujo esquemático que represente el fondo oceánico entre América y Europa-África

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2. Explica que fenómenos ocurren en las dorsales oceánicas

Las dorsales oceánicas son grandes elevaciones submarinas situadas en la parte central de los océanos de la Tierra. Tienen una altura media de 2000 m y presentan un surco central, llamado rift, por donde sale magma
procedente de la astenosfera, que se deposita a ambos lados, creando nuevo suelo oceánico. Estas formaciones están activas, el magma emerge continuamente desde la corteza oceánica, a través de las fisuras del fondo del océano, y forma nuevos volcanes y porciones de corteza. Debido a esto, las rocas son más jóvenes en el centro de la dorsal (cerca de donde está la fisura) que en la periferia. Por otro lado, la permanente renovación del suelo de los océanos por este continuo fluir de magma hace que esta clase de corteza sea, por lo general, considerablemente más joven que las cortezas continentales. 3. Uno de los accidentes más llamativos de los fondos oceánicos son las fosas oceánicas. ¿Dónde se localizan estos relieves?, ¿Qué fenómenos geológicos ocurren en esta zona?. Se localizan en zonas de convergencia de placas oceánicas. Que dos placas oceánicas chocan, cediendo la más débil, y superponiéndose la más fuerte; lo que ocasiona una gran grieta. 4. Haz una valoración de la investigación de los fondos oceánicos, para entender la dinámica de la litosfera terrestre. EL estudio con los sónares a principios del Siglo XX permitíó sondear todos los fondos marinos dándonos la suficiente información, como para poder entender la dinámica de la litosfera terrestre. Se descubríó que en la mitad del océano había un dorsal que lo atravesaba, a sus lados se encontraron sedimentos de menor edad cerca de la dorsal, y a medida que nos alejábamos iban siendo mas antiguos. A esto hay que añadirle que se descubríó que la polaridad de las rocas eran invertidas en forma de v (vvv\/vvv) lo que da a pensar que la polaridad de la tierra a variado a lo largo d la historia. Se descubríó que habían varios tipos de bordes, destructivos y constructivos, por lo que podemos dar explicación a la separación de los continentes y a los movimientos de las placas tectónicas; observando que al crearse placa por un lado, por el otro se construlle.