Enfoques del Lenguaje y Adquisición

Verdadero o Falso

1. El enfoque innatista defiende que el aprendizaje tiene escasa influencia en la adquisición del lenguaje – FALSO
2. Los innatistas sostienen que para adquirir lenguaje es imprescindible disponer de unos recursos específicos – VERDADERO
3. De acuerdo con hallazgos recientes, se puede aceptar que los rasgos que hacen posible el lenguaje tienen antecedentes evolutivos en otras especies – VERDADERO
4. La recursividad es un mecanismo observable en el crecimiento de sistemas biológicos – VERDADERO
5. El enfoque emergentista asume que el lenguaje surge como consecuencia de distintos recursos cognitivos como la capacidad de aprendizaje y la cognición social – VERDADERO
6. El enfoque innatista rechaza que los recursos cognitivos desempeñen un papel relevante en la adquisición del lenguaje – FALSO
7. El enfoque innatista asume que los mecanismos de adquisición del lenguaje no son específicos, sino que comparten recursos y dependen de otras habilidades cognitivas – FALSO
8. Por código dual se entiende que hay un sistema para emitir y otro para recibir el mensaje (por ejemplo, vocalización y audición) – FALSO
9. La característica que distingue el lenguaje de otros sistemas es su uso comunicativo – FALSO
10. Si un primate adquiere vocabulario, aunque no utilice reglas de forma sistemática, diríamos que ha adquirido lenguaje – FALSO
11. Por recursividad se entiende un proceso mediante el que la repetición de una regla o elemento se integra en una estructura previa dando lugar a una nueva estructura – VERDADERO
12. El uso del lenguaje es creativo porque las reglas permiten generar y reconocer infinitas combinaciones nuevas y correctas – VERDADERO
13. Los enfoques interactivos y modulares conviven ya que no hay evidencia que apoye totalmente a uno de ellos – VERDADERO
14. Según el modelo interactivo, la actividad de un módulo puede influir en la realizada por otro módulo – VERDADERO
15. Los modelos modularistas asumen que algunos procesos son obligatorios y aceptan un último estadio de control o supervisión del proceso – VERDADERO
16. Una doble disociación implica que lenguaje e inteligencia son independientes y, por tanto, sirve de argumento al innatismo – VERDADERO
17. Los modelos interactivos sostienen que el reconocimiento de la palabra y el de su significado constituyen dos estadios diferentes – FALSO
18. Según los modelos interactivos, las pseudopalabras tardan en rechazarse porque activan palabras que contienen rasgos semejantes – VERDADERO
19. Que el lenguaje es una exaptación significa que tiene un resultado óptimo – FALSO
20. Disponer de un código dual significa que existen elementos de diferentes categorías, en el caso del lenguaje con y sin significado – VERDADERO
21. Los innatistas proponen que la adquisición del lenguaje se apoya en cierta medida de recursos cognitivos generales como atención, memoria… – VERDADERO
22. Los innatistas rechazan que el lenguaje se aprenda – FALSO
23. La existencia de un periodo crítico apoya la concepción innatista – VERDADERO
24. Los no innatistas consideran que el desarrollo cognitivo explica la adquisición del lenguaje – VERDADERO
25. El rasgo que distingue al lenguaje de otros sistemas es que tiene un código dual – FALSO
26. La recursividad es un rasgo que el lenguaje comparte con otros sistemas biológicos – VERDADERO

Procesamiento Léxico

Verdadero o Falso

1. En la tarea de nombrado no se puede utilizar priming – FALSO
2. El proceso de acceso léxico es diferente si se trata de lenguaje escrito u oral – FALSO
3. El reconocimiento de una palabra es equivalente al acceso a su significado – FALSO
4. Las palabras largas se suelen reconocer con mayor lentitud que las cortas – VERDADERO
5. Los rasgos de las palabras (frecuencia, longitud, vecindad…) pueden interactuar y producir efectos conjuntos sobre el reconocimiento de palabras – VERDADERO
6. Para que el prime tenga efecto, es necesario que el participante lo perciba conscientemente – FALSO
7. Las pseudopalabras se tardan más en rechazar que las palabras en ser reconocidas – VERDADERO
8. En la tarea de Decisión Léxica la principal VD es el número de respuestas correctas – FALSO
9. Los efectos léxicos no pueden informar sobre cómo está organizado el lexicón y las operaciones que se realizan para reconocer o seleccionar las palabras – FALSO
10. En un experimento, los rasgos léxicos no controlados actúan como variables extrañas – VERDADERO
11. La manipulación del tiempo entre prime y palabra objetivo permite explorar el curso temporal del procesamiento – VERDADERO
12. El prime permite manipular la VD – FALSO
13. Los participantes no tienen que responder al prime – VERDADERO
14. El rechazo de los pseudohomófonos depende de la fortaleza del lexicón ortográfico – VERDADERO
15. El efecto de Pseudohomofonía demuestra que durante la lectura se procesa la fonología de la palabra – VERDADERO
16. Durante la lectura, siempre se accede a la información fonológica de la palabra – VERDADERO
17. Al leer, se activa la ruta fonológica o la visual, pero no ambas – FALSO
18. Los lectores expertos raras veces acceden a la información fonológica de la palabra porque leen por ruta léxica – FALSO
19. Se tarda más en reconocer una pseudopalabra que un pseudohomófono – FALSO
20. El efecto de Pseudohomofonía demuestra que durante la lectura solo los lectores noveles procesan la fonología de la palabra – FALSO
21. Una vez se automatiza la conversión de grafema a fonema, las palabras siempre se procesan fonológicamente, independientemente del nivel de experiencia del lector – VERDADERO
22. Que se lee por ruta fonológica significa que se utilizan reglas para reconocer la fonología de las palabras – VERDADERO
23. Un pseudohomófono es una pseudopalabra que se escribe por igual que una palabra – FALSO
24. En los experimentos, se pide al participante que responde lo más rápidamente posible al prime – FALSO
25. Las palabras infrecuentes, si son cortas, se leen por ruta visual o léxica – FALSO
26. En los experimentos sobre el procesamiento léxico, algunas de las V.V.I.I se manipulan a través de las palabras experimentales – VERDADERO
27. Cuando se lee por ruta fonológica, se habla de diferencias entre las palabras largas y cortas – VERDADERO
28. Según el modelo serial las palabras frecuentes se reconocen antes porque las activa el contexto – FALSO
29. Se llaman palabras vecinas a las que aparecen consecutivamente en el diccionario. FALSO
30. Por información contextual se entiende información semántica. VERDADERO
31. La longitud de la palabra no afecta a la comprensión del lenguaje oral. FALSO
32. Si en un experimento con estímulos orales se responde más rápidamente a las palabras frecuentes que a las infrecuentes es debido al uso de la ruta léxica. FALSO
33. Los lectores expertos no leen por ruta fonológica. VERDADERO
34. La ortografía de las palabras se distingue por ruta léxica. VERDADERO
35. Las palabras largas se leen por ruta fonológica y las cortas por ruta léxica. FALSO
36. A medida que aumenta la edad se espera una tendencia a la lectura léxica. VERDADERO
37. Mientras se está leyendo se activan ambas rutas. VERDADERO
38. Los modelos interactivos admiten que el contexto facilita el reconocimiento de las palabras. VERDADERO
39. Los modelos seriales definen que cada subproceso opera automáticamente. VERDADERO
40. Leer una palabra significa pronunciar el sonido correspondiente a su grafía. FALSO
41. El significado de las palabras constituye el contenido principal del lexicón. FALSO