Modelo biomecánico 
Sus focos se encuentran en la capacidad motora del sujeto. 
la mejora del componente motor alterado por un proceso de enfermedad, de manera que el sujeto pueda alcanzar un nivel de función que le permita retomar sus áreas del desempeño ocupacional en las condiciones óptimas. se utiliza en personas enfermedad ven alterados c de rango de movimiento, fuerza y resistencia. Ejemplo: personas con fracturas, amputaciones, lesiones de nervios periféricos, quemaduras, atrisiones de mano, artritis reumatoidea, alteraciones cardio-respiratorias, entre otras alteraciones traumatológicas.
EVALUACIÓN
ROM Activo – Pasivo, Goniómetro
Fuerza, Pruebas funcionales – daniels
Resistencia, Cronómetro
Edema,Desplazamiento hídrico, Huincha de medir
Piel, Observación y exploración clínica del color, textura, temperatura,
flexibilidad,Descripción, Función de Mano Prensiones Coordinación y
Destreza
Puntaje, porcentaje Descripción
Sensibilidad Superficial,Temperatura Dolor,Presión tacto
Percepción de Dolor, eva
Postura,Observación y exploración clínica, Descripción
Rehabilitador:
enfatiza las capacidades del individuo; por lo tanto se centra en los métodos compensatorios. A pesar del deterioro, los cambios en los métodos de trabajo, dispositivos de asistencia y modificaciones ambientales nos aseguran un mejor desempeño en las actividades diarias.
Observación,entrevista
Aspectos que evalúa
Desempeño en AVD – AIVD, roles, hábitos,rutina,Medio ambiente físico y social ,Acceso al entorno comunitario y/o espacios públicos
Requerimiento y manejo de ayudas técnicas, Capacidades residuales
Técnicas de intervención
Adaptación,modificación, cambios de objetos, modificación ambiente, educación,técnicas de conservación de energía, técnicas de protección articular, ayudas técnicas.
Moho:
comportamiento que es motivado por una necesidad intrínseca y conciente de ser efectivo en el ambiente, con el objetivo de cumplir con una serie de roles individuales, que son formados por una tradición cultural, y aprendidos a través del proceso de socialización.
Volición: Conjunto de sentimientos y pensamientos.
Componente afectivo:
Motivación intrínseca: necesidad intrínseca de explorar y sentirse eficaz en el ambiente, motivo interno, energía vital.
Componente cognitivo:
Causalidadpersonal(control):propiosentidode competencia y eficacia
Sentido de capacidad: reconocimiento de las habilidades presentes y potenciales
Sentido de eficacia: convicción de que nuestras habilidades son útiles en el diario vivir. Implica la percepción de control sobre el comportamiento, como también el sentido de control para lograr resultados deseados.
Valores (cultura): grupo coherente de convicciones que le asignan significado o estándares a las ocupaciones creando disposición para actuar de acuerdo a ellos
Convicciones personales: Grupo de convicciones de sentido común acerca de lo que es importante en la vida.
Sentido de obligación: sentido de compromiso para actuar en formas compatibles con las convicciones personales.
Intereses: lo que uno disfruta o le satisface hacer
Disfrute / Goce: sentido de placer que proviene de hacer cosas y resulta en la atracción por diferentes tipos de actividad.
Patrón: propensión a gozar formas específicas de ejecutar ocupaciones o a preferir ciertos tipos de ocupación y no otros.
Proceso Volicional: procedimiento de Experimentar, Interpretar, Anticipar y Elegir el comportamiento ocupacional
Habituación: Organización interna de la información que predispone al ssitema humano a mostrar patrones recurrentes de comportamiento frente a situaciones temporales, espaciales, y/o sociales similares.
Estructura:
Hábitos: tendencias adquiridas a responder y desempeñarse de ciertas maneras consistentemente. Organizan la rutina, entregan patrones de estilo personal de comportamiento.
Roles: incorporación de un status definido social o personalmente y el grupo de actitudes y comportamientos relacionados. Comprenden la identificación de roles y el libreto de roles.
Proceso Habituacional: organizan el comportamiento ocupacional en patrones, producen estabilidad y seguridad. Negociación.
Desempeño: Ensamblaje espontáneo de acciones necesarias requeridas para llevar a cabo un comportamiento ocupacional (participación ocupacional) dado.
Capacidad de desempeño:
Componente objetivo (físico y mental)
Componente subjetivo o cuerpo vivido (cuerpo – ambiente)
Dimensiones del hacer:
Participación Ocupacional: realización del rol ocupacional
Desempeño Ocupacional: hacer la forma ocupacional
Habilidad Ocupacional: habilidad para hacer.
Cognitivo conductual
que intenta descubrir que procesos del pensamiento tienen lugar en la mente. No se conforma con analizar el comportamiento desde la simple conexión estímulo-respuesta, sino que intenta comprender como la mente procesa la información.
ción:
Análisis de la conducta problemática y de los eventos ambientales antecedentes y contingentes
Evaluación de la efectividad de las técnicas y programa de tratamiento
Determinar que sucede antes y después de aquellas conductas seleccionadas para el tratamiento
Entrevista para tomar la historia, registro de la línea base de las conductas observadas y/o aplicación de test estandarizados

Identificación de las conductas desadaptativas y las circunstancias en que ocurren
Objetivo: conocer relaciones estímulo- respuesta
Cognitivo perceptual
A partir de lo anterior es que se plantea un modelo que se centra en la percepción así como también en la cognición para la rehabilitación de un usuario que haya padecido un daño a nivel del sistema nervioso (SNC). 
Cuando una persona padece una lesión a nivel del sistema nervioso central presenta fallas que este modelo aborda como son la cognición y la percepción pero estos no son los únicos desafíos presentes ya que la lesión cerebral puede impactar de maneras diversas en la capacidad de aprendizaje . Así como también fallas a nivel de meta-cognición (la persona no reconoce la falla presente en su sistema),mayor complejidad), falla de los sistemas sensoriales- visión o audición, perdida de la memoria y fallas del esquema corporal.
Intervención:
El enfoque remedial consiste en utilizar tareas que requieren que el cerebro procese la información de maneras que apuntan a las capacidades de procesamiento de la información limitadas y elenfoque adaptativo ayuda a que las personas aprendan a sacar provecho de sus propios potenciales y a que utilicen estrategias para sustituir o compensar la limitaciones. Pero esta intervención también está sujeta a la plasticidad cerebral y a la modificación del entorno y de las tareas.
Modelo de redes
La red es un sistema de vínculos entre nodos orientado hacia el intercambio de apoyo social.
Nodos
Vínculo
Sistema de vínculos
Intercambio
Apoyo social
Intervención en redes:
Se llama “Tradición de Intervención en Redes” al conjunto de los modelos de intervención comunitaria resultantes del uso de las nociones de la teoría general de sistemas.
Principios o carácterísticas operativas:
Laspartesosubsistemasdeunsistemasocialson interdependientes
Un input o cambio que afecte a una de las partes afectará la relación con el resto del sistema y otras partes con las que esa tenga relación
Una alteración de una relación intersubsitemas afectará a todos los subsistemas ligados por esa relación
Los efectos producidos en cada subsistema dependerán de las carácterísticas y contenido de su relación con el subsistema afectado
El cambio sistémico o social tiene efectos múltiples (no sólo los previstos o deseados), según su estructura o composición y la relación ínter partes que se establece