TEMA 7: Reporteros con cabeza 2º ESO

LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS (I)

Géneros informativos. Informan sobre asuntos actuales (noticia, reportaje)

Géneros de opinión. Incluyen opiniones sobre temas de interés (editorial, columna…)

Géneros mixtos. Combinan información y opinión (entrevista, crónica…)

GÉNEROS INFORMATIVOS

La noticia es un texto periodístico en el que se informa al público sobre hechos de actualidad interesantes

Las noticias se difunden a través de los medios de comunicación tradicionales (prensa escrita, radio y televisión) y de los medios digitales. Según el tema que traten, pueden aparecer en las diferentes secciones del periódico: Internacional, Nacional, Local, Economía, Sociedad, Ciencia, Cultura, Deportes, Opinión, etc.

Las noticias, ya sean impresas o digitales, se organizan siguiendo una estructura común:
titular, entrada o entradilla y cuerpo de la noticia.

Titular:

resume el hecho del que se informa. Puede constar de un antetítulo, un título y un subtítulo, que se destacan tipográficamente.

Entrada o entradilla:

corresponde al primer párrafo. En ella se ofrecen los datos esenciales que responden a las preguntas básicas de una noticia: qué, quién o a quién, dónde, cuándo, cómo, por qué.

Cuerpo:

Amplía la información que se ha presentado en la entrada

El reportaje es un texto periodístico que desarrolla de manera amplia un tema de interés para los lectores

Los reportajes, como las noticias, abordan asuntos variados pero, a diferencia de estas, no necesitan contar hechos de actualidad. Además, en el reportaje el periodista goza de mayor libertad a la hora de organizar su texto y se sirve de numerosos recursos para conseguir un texto más profundo y variado (declaraciones, datos, gráficos, fotografías, etc.).

CAMPO SEMÁNTICO Y ASOCIATIVO

Un campo semántico está constituido por un grupo de palabras de la misma clase que comparten un rasgo de su significado. Así, matemáticas, lengua, historia… Pertenecen al campo semántico de las asignaturas.

Un campo asociativo está formado por palabras que pertenecen al mismo ámbito de la realidad. Así, el campo asociativo de la educación está constituido por términos tales como educativo, enseñar, aprendizaje, profesor…

LAS CLASES DE ORACIONES

Las oraciones que conforman un texto pueden clasificarse atendiendo a diferentes criterios sintácticos:

La existencia o no de un sujeto:

Oraciones sujeto-predicado e impersonales

La naturaleza del verbo núcleo de predicado:

Oraciones atributivas y predicativas

La presencia o ausencia de un CD:

Oraciones transitivas e intransitivas

La voz verbal:

Oraciones activas y pasivas

ORACIONES SUJETO-PREDICADO E IMPERSONALES

En las oraciones sujeto-predicado, existe un sujeto, ya sea expreso u omitido

Las oraciones impersonales no tienen sujeto expreso ni omitido, y se construyen con el verbo en tercera persona del singular.

Las oraciones impersonales se construyen de distintas formas:

Con verbos que designan fenómenos atmosféricos o climáticos (nevar, llover, granizar, tronar…): Ha llovido toda la noche. Nevará en la sierra.

Con el verbo haber cuando no es auxiliar: Hay niños muy inteligentes

Con los verbos hacer, ser o estar en expresiones relacionadas con el tiempo atmosférico o cronológico: Hace frío. Está nublado. Hace tres horas. Es de día.

Con otros verbos en usos impersonales (3.ª persona de plural): Me han quitado las llaves; Llaman al timbre. En estas oraciones, el sujeto no se conoce o no interesa.

Con el pronombre se: Se come bien aquí. En estos casos, el sujeto es genérico, se desconoce o no se quiere identificar.

LAS LETRAS LL / Y

La letra ll y la letra y representan el mismo sonido para la mayoría de hispanohablantes. Este fenómeno, conocido como yeísmo, provoca vacilaciones ortográficas.

Las palabras homófonas con ll / y tienen la misma pronunciación, pero distinta grafía y significado

Se escriben con ll:

Las palabras terminadas en -illo, -illa

El sonido /y/ detrás de las sílabas fa, fo, fu

Los verbos acabados en -ellar, -illar, -ullar, -ullir y sus derivados

Se escribe con y:

Tras los prefijos ad-, des-, dis- y sub-

Las palabras que contienen la sílaba -yec-

Las palabras que contienen la sílaba -yer-, excepto cuando aparece al final de una sílaba

Las formas verbales que contienen ese sonido y cuyo infinitivo no lleva ni ll ni y

TEMA 8: Testimonios personales 2º ESO

LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS (II).

GÉNEROS MIXTOS

LA ENTREVISTA es un texto periodístico en el que un entrevistador plantea preguntas a un entrevistado para que el público conozca más a fondo aspectos de su vida, sus ideas y opiniones.

Las entrevistas pueden ser orales o escritas. En ambos casos, es necesario que el entrevistador se documente sobre el entrevistado y prepare previamente las preguntas que realizará.

Las entrevistas constan generalmente, de tres partes:

Titular, presentación del personaje y diálogo entre entrevistador y entrevistado

En el titular suele aparecer el nombre del entrevistado y una cita llamativa para atraerla atención de los receptores.

En el primer párrafo se ofrece información sobre el personaje entrevistado y el motivo de la entrevista

A continuación, se reproduce la conversación entre entrevistador y entrevistado. El diálogo puede aparecer en estilo directo (pregunta-respuesta) o en estilo indirecto (a través del relato del periodista).

Las preguntas se suelen destacar tipográficamente. A veces, delante de cada intervención se indica el nombre del entrevistador y de la persona entrevistada.

La entrevista objetiva se centra en aspectos profesionales del entrevistado. Predominan los datos objetivos y técnicos.

La entrevista perfil se centra en aspectos personales, opiniones y sentimientos del entrevistado. El entrevistador suele incluir sus propias impresiones.

LA CRÓNICA es un texto periodístico en el que se combinan el relato de unos hechos de actualidad con la opinión y valoración de su autor.Aunque las crónicas presentan una serie de carácterísticas comunes, el cronista tiene cierta libertad para dotar al texto de un estilo propio.

Carácterísticas

Los hechos se narran en un orden cronológico

Se incluyen descripciones

El vocabulario es sencillo y valorativo, con adjetivos y recursos literarios

El cronista usa la 1.ª persona para reflejar su opinión

PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS

Las palabras tabú son aquellas que los hablantes evitan por resultar ofensivas o negativas. En su lugar se emplean los eufemismos. Así, se emplea el eufemismo conflicto armado en lugar de la palabra tabú guerra.

LA REALIDAD PLURILINGÜE DE ESPAÑA

España es un estado plurilingüe porque en su territorio conviven diversas lenguas oficiales

Una lengua oficial es aquella que está reconocida como tal por las leyes de la comunidad que la emplea

En la Uníón Europea existen diversos estados con más de una lengua oficial, además de España: Bélgica, Chipre, Finlandia, Irlanda, Luxemburgo y Malta

Además, los Estatutos del Principado de Asturias, Aragón y Cataluña establecen la protección del bable o asturiano, del Aragónés y del aranés, respectivamente.

LA LETRA H

La letra h no representa ningún sonido en castellano. Su uso está relacionado a menudo con el origen de las palabras.

PALABRAS HOMÓFONAS CON Y SIN H

Existen palabras homófonas que presentan distintos significados según se escriban con la letra h o sin ella

Se escribe h en estos casos:

• Delante de los diptongos /ua/, /ue/, /ui/: chihuahua, huevo, huidizo

• Delante de las secuencia /ia/, /ie/ en posición inicial de palabra: hiato, hiena

• Las palabras que empiezan por hemi-, hepta-, hetero-, hidro-, hiper-, hipo-, homo-: hemiciclo , heptasílabo,  heterónimo, hidropedal, hipérbole, hipotónica, homófono.

Las formas y palabras derivadas de los verbos haber, habitar, hablar, hacer, hallar, herir, hervir y hundir