TEMA 5. LA Argumentación

La argumentación es una forma de discurso, una manera peculiar de organizar y expresar lo que queremos decir atendiendo al propósito que tenemos al comunicarnos.

Argumentar es dar razones para confirmar una determinada idea con el fin de que otros acepten que es válida o cierta. Lo que queremos hacer con la argumentación es convencer al destinatario.

Elementos de argumentación

Hay dos elementos que no pueden faltar en un texto argumentativo: La idea u opinión que el emisor defiende (tesis) y las razones o pruebas que aporta para convencer al destinatario de que esa tesis es válida (argumentos).

En los textos escritos la tesis  suele aparecer en primer lugar y a continuación, en una parte especifica del texto (cuerpo argumentativo), se exponen por orden los distintos argumentos. Pero este esquema puede tener variaciones:

• A menudo, el autor incluye una introducción en la que expone de manera general el problema que se debate.
• Es posible que aparezca al final una conclusión en la que el autor vuelve a presentar la idea que se ha defendido.
• Puede también empezar su argumentación exponiendo directamente una serie de ideas o hechos, sin aclarar al principio cual es la tesis.
• A veces a lo que le interesa el autor no es tanto defender una opinión propia como criticar la opinión del otro. Lo usual es que exponga esa tesis opuesta y que a continuación vaya invalidando los distintos argumentos de la parte contraria con los propios. A este procedimiento de mostrar que las ideas de otros son falsas se le denomina refutación.
• Pero suele ocurrir que no todas las ideas o argumentos del oponente son falsos. Cuando concedemos parcialmente la razón a la tesis contraria se denomina concesiones.

Argumentos

• Argumentos objetivos:

  Presentan al destinatario del discurso hechos ciertos y comprobables relacionados con la tesis.

• Argumentos racionales

  Son los que se basan en la relación que se establece entre dos o más ideas, de forma que, aceptada una como verdadera, se ha de aceptar también la verdad de la otra que se desprende de la anterior.

• Argumento analógico

  Para defender una tesis a veces se utiliza una comparación. Consiste en establecer una semejanza entre dos realidades.

• Argumento de autoridad

  Consiste en citar en apoyo de la tesis propia las palabras de otra persona que pasa por ser un entendido en la materia.

TEMA 7.LOS Géneros DE Opinión EN LA PRENSA ESCRITA

La opinión en la prensa

La función principal de la prensa escrita es la de informar de lo que sucede en el mundo. Pero a demás de informar, la prensa cumple también la función de interpretar esos hechos y ofrecer una valoración de los mismos al lector.

Esta función la tienen otros géneros periodísticos, los llamados géneros de opinión. Los textos pertenecientes a estos géneros tienen un carácter predominantemente argumentativo, pues el emisor pretende convencer a los receptores de que su explicación de los sucesos es válida.

La editorial

Es un tipo de texto en el que el propio periódico comenta un hecho de actualidad y ofrece su explicación y su valoración del mismo. Carácterísticas:

• En la editorial se manifiesta lo que el periódico piensa sobre cada tema de importancia. Define lo que suele llamarse la «línea editorial del periódico´´ su tendencia ideológica. Por eso aparece siempre sin firma .
• Se publica siempre en un lugar destacado y fijo.
• En los diarios, su tema es la noticia más relevante del día, que es la que comenta y juzga.
• Su estructura puede ser la siguiente:

• Exposición:

  Se resume brevemente el suceso sobre el que se va a opinar .

• Argumentación:

  Se explican con argumentos las causas, consecuencias, responsabilidades, etc. Que, a juicio del periódico, se desprenden del hecho o suceso. Dado su carácter argumentativo, no suele ser difícil localizar la tesis que se defiende, sea al principio, sea al final en forma de conclusión.

El Artículo de fondo

Se trata de un texto periodístico en el que un especialista reflexiona desde una perspectiva personal sobre algún tema de interés para el lector. Su propósito es analizar, explicar y valorar los hechos de la realidad con el fin de orientar al lector. Carácterísticas:

• Aparece firmado por el autor. Sus opiniones son personales y no están condicionadas por el periódico en el que se publica.
• El tema es libre. Los normal es que esté relacionado con la actualidad, pero en ocasiones el autor decide hablar de temas más generales, siempre y cuando sean de interés para el lector.
• No hay estructura fija.
• También es libre y personal el estilo que el autor emplea en su redacción. Se utiliza un lenguaje sugerente, hábil y sin términos demasiado cultos, ya que es importante que el lector lo lea sin dificultad.

La columna

Carácterísticas:

• Es más breve que un artículo de fondo: Suele ocupar una sola columna, de ahí su nombre.
• Esta escrita por un autor de cierta relevancia que colabora con el periódico.
• Constituye una sección fija que aparece con regularidad y siempre en el mismo sitio.
• Es absolutamente libre, tanto en el tema como en el tono, que va desde el rigor y la seriedad en ciertas columnas hasta el predominio de lo humorístico, de lo coloquial, de lo irónico, etc.

TEMA 7. EL SIGNIFICADO

Diferencias entre el significado y referente:

El significado de una palabra se basa en la relación de la expresión con un ser determinado, la disciplina que se ocupa del significado se llama semántica.

El significado de la palabra es una representación mental, pero no es el ser real.

El referente es el ser real al que se alude con la palabra, así cuando se utiliza una palabra, el ser al que representa no es el mismo, sino que depende de la persona que la emplea.

Significado léxico:

Representa conceptos e ideas mediante los que el signo alude a entidades reales o imaginarias (casa, pez).

Significado gramatical:

Posee un contenido mas general y abstracto que remite a relaciones gramaticales entre las unidades lingüísticas (de, mi).

Monosemia:

Es cuando una palabra solo tiene un significado.

Polisemia:

Una palabra posee varios significados.

Homonimia:

Dos palabras de idéntica forma pero de significados diferentes.

Denotación:

Significado básico y primario constituido por el conjunto de notas semánticas que caracteriza a la clase de entidades designadas por la palabra (zorro, animal).

Connotación:

Significado secundario añadido con el uso de la palabra (zorro, astucia).

Campo semántico:

Conjunto de palabras que presentan un núcleo de significado común.

Familia léxica:

Conjunto de palabras que tienen un mismo lexema.

Sinónimos:

Palabras con el mismo significado.

Antónimos:

• De grado:

  Palabras con significados opuestos que admiten grados intermedios. (bueno-malo).

• Complementarios:

  Palabras con significados incompatibles, pues negar una supone afirmar la otra (conocido-desconocido).

• Inversos:

  Palabras que describen una misma relación desde perspectivas opuestas (madre-hijo).

Hipónimos e hiperónimos:

El significado de una palabra, el hipónimo, se incluye en el de otra, el hiperónimo (pera, manzana, naranja y melocotón son hiponimos de fruta, que es su hiperónimo.

TEMA 8

El texto es la unidad máxima de comunicación. Un texto es producido por un emisor , que expresa las ideas que desea transmitir. Estas ideas se presentan de forma ordenada y los enunciados que lo forman mantienen entre sí unas relaciones concretas; de esta forma lo que nos comunica el texto tiene una unidad entorno al tema central y obedece a unos objetivos particulares.

Propiedades del texto :

• Coherencia:

  La coherencia de un texto es la propiedad que nos permite percibir una sucesión de elementos  lingüísticos como una unidad. La coherencia se manifiesta tanto a nivel global del texto como dentro de las partes que lo componen.

Coherencia global del texto:

Tiene un tema central al que se subordinan las partes que lo forman. Este tema es como un hilo conductor gracias al cual apreciamos el sentido general del texto.

Coherencia en las partes del texto

Las partes que componen un texto también han de ser coherentes. Esto supone, que cada una de ellas añade una información nueva, de manera que hay una continuidad temática. Por eso, se rompe la coherencia cuando las partes de un texto se limitan a repetir información o cuando no siguen un orden lógico.

• Cohesión:

  Aparición de mecanismos de cohesión que ponen de manifiesto la coherencia.

Mecanismos de continuidad temática:

-Repeticiones léxicas.

-Relaciones de significado (sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia).

-Asociaciones entre referentes.

-Correferencias.

-Sustituciones (mediante pronombres, adverbios y palabras «comodines´´.

-Elipsis.

Marcadores discursivos:

-Adición. Es más, más aún…                              -Orden: En primer lugar, en segundo lugar

-Ejemplificación: por ejemplo, así…                 -Reformulación: o sea, mejor dicho.

-Oposición: pero, sin embargo…                       -Introducción de un tema: en cuanto a…

-Causa: porque, y es que …                                -Digresión: por cierto, a propósito.

-Consecuencia: por tanto, por consiguiente…

Condición: en tal caso, en ese caso.

TEMA 9. Formación DEL LÉXICO CASTELLANO Y VOCES PATRIMONIALES

El castellano es una lengua ROMánica que deriva del latín.

Los arcaísmos son aquellas palabras que dejan de utilizarse. Los neologismos son a creación de nuevas palabras.

Procedimientos morfológicos de creación léxica

• Derivación:

  Es un procedimiento muy utilizado para crear palabras y consiste en añadir un morfema derivativo a una palabra ya existente en la lengua. Tipos de morfemas derivativos: Prefijos y sufijos.

• Composición:

  Consiste en unir dos palabras. Si se escriben separados por un guion y cada uno conserva su acento se habla de compuestos imperfectos.

• Parasíntesis:

  Consiste en la creación de nuevas palabras empleando al mismo tiempo la prefijación y la sufijación.

Préstamos

Consiste en incorporar a nuestro lenguaje palabras procedentes de otros idiomas.

Abreviaturas, siglas y acortamientos

• Abreviaturas:

  Una abreviatura es la representación de una palabra en la escritura con solo una o alguna de sus letras. Cuando se abrevia una palabra es una abreviatura simple, pero si son varias es una compuesta.

• Siglas

  Son palabras formadas con las iniciales de otras palabras que constituyen un sintagma; por lo general hacen referencia a organismos, instituciones y empresas.

• Acrónimos

  Si bien las siglas se emplean en la escritura, a menudo se extiende a la lengua hablada, y se acaba convirtiendo en nuevas palabras: dan lugar así a los acrónimos.

• Acortamientos

  Hay palabras formadas mediante la reducción de otras mas larga. Cuando se suprimen las letras finales se produce un apocope.

Las necesidades expresivas de los hablantes de una lengua provocan no solo que se creen nuevos vocablos, sino también que se produzcan cambios en el significado de las palabras (cambios semánticos).

Causas:

• Tienen que ver con las carácterísticas internas de la lengua misma. Así, sobre el significado de una palabra influye su frecuente combinación con otras.
• Las causas extralingüísticas hacen referencia a factores sociales, culturales y psicológicos. Entre estas están las transformaciones que experimenta la sociedad a lo largo del tiempo. Dentro de estas causas destacan las connotaciones positivas o negativas asociadas a ciertas palabras.

• Procesos de campo semántico:

• La metáfora

  Se produce por la relación de semejanza de correspondencia entre dos referentes distintos. Así una palabra puede desarrollar un nuevo significado porque su referente original y el nuevo guardan un parecido.

• La metonimia

  Se produce por la relación de contigüidad entre dos referentes. De esta manera, una palabra puede obtener un nuevo significado porque su referente original y el nuevo presentan una proximidad lógica o conceptual. La cercanía entre los referentes se puede deber a diversos tipos de relaciones.

• Tabúes y eufemismos

  Los significados connotativos de las palabras pueden dar lugar a cambios semánticos. Es lo que sucede cuando ciertas palabras se cargan de connotaciones negativas.