Teoría del desarrollo

• Es la 1° toma de conciencia de las masas mundiales.
• 1960. Enunciada desde los países ricos.
• Todos los países parten desde un punto (subdesarrollo) y siguiendo un determinado camino van a llegar a otro punto (desarrollo)

• Contexto:

  segunda posguerra mundial: se ve claramente que en el centro de las diferencias que separan occidente del resto del mundo (o Japón) está la problemática  del desarrollo y del subdesarrollo. –
  Guerra fría-
  Descolonización de África (solo habían dos países independientes- Sudáfrica y Egipto). Se dió un doble proceso de independencia: 1. Guerra de independencia: la población se alza contra la metrópoli; 2. Guerra civil: para ver que bando va a gobernar. Las primeras repúblicas (centroáfrica) fueron comunistas. Los demás países comunistas les enviaban dinero y apoyo militar. Frente a este sistema, los países capitalistas se preocuparon y mandaron apoyo militar también (porque veían que esos países habían avanzado mucho).

• La causa del subdesarrollo serían problemas endógenos (internos) que el país no puede superar. Para los países ricos es su obligación ética y moral enseñarle a los países subdesarrollados a alcanzar el desarrolllo y los tienen que ayudar con préstamos de dinero que luego se convertirán en deudas. Así, se genera una dependencia con respecto a los países desarrollados.

Teoría del sistema mundial

• 1970, Balenstein, (EE.UU)
• Desmiente la primer teoría dándonle respuesta
• Dice que no todos los países en la posición de desarrollo partieron del subdesarrollo (EE.UU, Australia, Europa Occidental). Esos países crearon el capitalismo por el propio desarrollo de la sociedad, nunca estuvieron en el subdesarrollo.
• Los países subdesarrollados no alcanzaron por cuestiones exógenas (externas). Los países desarrollados impusieron el capitalismo de manera violenta (mediante la conquista y colonización) en la periferia.
• El proceso de expansión colonial europeo comenzó para algunos autores, en 1492 con la colonización de América; y para otros en 1450 con la circunvalación de África de los portugueses (busqueda de nueva ruta de las especias). Desde que los europeos se lanzan a la conquista del mundo se genera una relación de dependencia que va a originar el subdesarrollo ya que se impone el capitalismo sobre los demás países (se rompe con las estructuras socio-económicas preexistentes). Así, el mundo quedó divido en tres

  Centro: Lugares donde se dan procesos centrales: altos salarios, tecnología de punta, actividades diversificadas (varioscultivos);

  Periferia: Lugares opuestos al centro: bajos salarios, monoproducción, tecnología pobre, producción artesanal;

  Semiperiferia (dos procesos distintos):1. Ascenso hacia el centro; 2. Descenso hacia la periferia. Si se da uno u otro es debido a las decisiones políticas que toma cada país.

Desigualdades mundiales

Medición de la desigualdad mundial: el indicador usado actualmente y desde hace 50 años, es el PBI:

• Producto Bruto Interno
• Indica lo producido en un año; es la medida de riqueza de la sociedad.
• Fue criticado desde 1960 aproximadamente
• PBI per cápita: es el promedio de lo que recibe cada habitante del país por año.
• Impone una jerarquía basada solamente en el crecimiento cuantitativo. Los economistas han criticado este indicador ya que no sirve como indicador de riqueza y bienestar.
• En 1990, Naciones Unidas comenzó a utilizar un indicador compuesto en el cual se promedian tres indicadores:
• Indicador económico: PBI per cápita
• Indicador de salud: esperanza de vida al nacer. Es mayor en las mujeres. En Argentina es de 75 años.
• Alfabetización (saber leer y escribir): mayor cantidad de años de permanencia en el sistema escolar (grado educativo).

A este indicador compuesto se lo llama IDH (trabaja en base a las estadísticas enviadas por los distintos países – no es calculado directamente por las Naciones Unidas).

• Su valor varía entre 0 y 1 (Noruega, Australia, etc.) –>Más alto.
• Se evalúa por año.
• No son estadísticas objetivas

Escala del IDH:

• Alto                 hace unos años, las Naciones Unidas agregó la categoría ‘muy alto’ no se
• Medio            mantiene la proporcionalidad – se debería haber agregado la categoría ‘muy
• Bajo                bajo’ también). Se agregó esta categoría para que el promedio bajo sea

                         menor y para que todos suban de categoría.

A pesar de la existencia del IDH, actualmente hay muchos investigaciones sociales que están buscando nuevos indicadores.

China

• Nivel medio de desarrollo
• Hay dualismo en el sistema político-económica (es desigual)
• Es un país de civ. Antigüa y progresiva, que fue transformada profundamente a partir de la rev. Comunista (herencia histórico-cultural)
• Medio físico. Por un lado, llanuras aluviales al este (densamente poblada) y por otro, desierto interiores poblados por nómades

 Asia meridional y NPI del sudeste:

• nivel bajo de desarrollo (frenado por contexto social)
• hay dualismo del sistema político-económico (desigual)
• gran diversidad étnica t cultural. Antigua zona de conflicto por convergencia de areas de influencias de potencia (usa, ex URSS y china)
• medio físico, delimitado por cinturón montañoso más grande del mundo, climá monzónico, y son un conjunto de penínsulas y archipiélagos densamente poblado, escasean recursos

 Mundo árabe del suroeste asiatico, y n de áfrica:

• nivel medio de desarrollo
• hay dualismo
• notable homogeneidad por modos tradicionales de vida (aún perduran), como agricultura de oasis, nomadismo pastoril y ciudades comerciales
• medio física, cinturón árido desde sahara hasta Gobi, modos de vida tradicionales, abastecimiento propio de petróleo

 Africa subsahariana

• Nivel bajo de desarrollo
• Hay dualismo
• Surgió sobre las ruinas de la colonización europea. Su forma de organización espacial responde a los intereses de las metrópolis
• Medio físico, organización zonal, vinculada a imposiciones del clima tropical, duro y contrastado. Elevadas tasas demográficas

 Latinoamérica

• Nivel medio de desarrollo
• Hay dualismo
• Modelo colonizador basado en coexistir minorías europeas sobre una base de población autóctona, produjo mestizaje y fuerte concentración de medio de producción, que desembocó en jerarquización de la pirámide social. Mediados de siglo xx, impulsó modelo industrializador (ISI)
• Medio físico, variaciones impuestos por el medio, entre las regiones tropicales, templadas, andinas, etc.

Europa:

• Nivel muy alto de desarrollo
• No hay dualidad del sistema político-económico (es igualitario)
• Herencia histórico-cultural: Es la cuna de la Rev. Industrial. En los últimos siglos su rol fue de metrópoli dominante dentro del sistema colonial y fue el centro de difusión de cultura y organización espacial.
• Medio físico:  Presenta áreas deprimidas en las cuáles hay déficit estructural, Paisaje cultural, Problemas ambientales que cada vez afectan más a la sociedad.

Rusia y la CEI:

• Nivel alto de desarrollo
• Hay dualismo del sistema político-económico (es desigualitario)
• Herencia histórico-cultural: Fue el primer país en instaurar un sistema de economía planificada. Sufrió un proceso rápido de industrialización y colonización de los territorios orientales.
• Medio físico: Territorio de 22 millones de km2, Presenta un cinturón montañoso y hielos árticos que le brindan un aislamiento exterior, Los rasgos extremos son frecuentes: fríos, aridez, continentalidad, etc.

Japón:

• Nivel muy alto de desarrollo
• No hay dualidad del sistema político-económico (es igualitario)
• Herencia histórico-cultural: Su modelo industrializado tuvo ciertas características: Tardío comienzo (con la Rev. Meijí, 1868), Fuerte concentración empresarial, Dependencia exterior en cuanto a la obtención de materias primas y energía, y a la captación de mercados.

• Medio físico: Territorio reducido, alta cantidad de población, Archipiélago volcánico, Sus franjas costeras son las áreas urbanas más congestionadas y dinámicas del mundo, Escasez de recursos.

América del Norte:

• Nivel muy alto de desarrollo
• Hay dualismo del sistema político-económico (es desigualitario)
• Herencia histórico-cultural: Su modelo colonizador fue particular. Los colonos europeos ocuparon y explotaron el territorio de manera efectiva y exterminaron la población autóctona. Tuvieron una rápida asimilación de la Rev. Industrial y una progresiva expansión de su área de influencia; lo que a convirtió en primera potencia económica y tecnológica mundial (d. siglo XX)
• Medio físico: Abundancia de recursos propios, Sociedad intensamente urbanizada

Australia y Nueva Zelanda:

• Nivel alto de desarrollo
• No hay dualismo del sistema político-económico (es igualitario)
• Herencia histórico-cultural: Hasta hace poco mantuvieron los rasgos característicos de un territorio colonial (abastecedores de materias primas). El poblamiento europeo fue tardío y el volumen de sus intercambios fue escaso debido a las grandes distancias.
• Medio físico: Ambos países: Condiciones naturales diferentes, Densidades de población muy bajas.