Modelos de intervención – psicodinámico la primera influencias que recibíó el TS provinieron de los progresos científicos a los que llegaron las disciplinas de psicología y psiquiatría. Su influencia se tradujo en que el lugar de conceder atención a los problemas económicos y sociológicos del cliente se empezó a otorgar importancia al conocimiento de sus problemas psicológicos y emocionales, acentúa la tendencia a perder de vista los aspectos institucional y social y apoyarse más en los problemas y recursos de la persona que en los de la situación. Fueron factores muy relevante los descubrimientos realizados por Freud, el psicoanálisis y la psicología dinámica y el trabajo de sus seguidores:Otro Rank,Alfredo Adler…
contenido conceptual de referencia del modelo la teoría propone un modelo de desarrollo de la personalidad basado en la experiencia de fuerzas opuestas para conseguir un equilibrio. Ha aportado un núcleo de conocimiento al TS sobre el comportamiento intrapsiquico e interpersonal aplicado a su práctica. Quiere mejorar y facilitar desarrollo de personalidad. Busca tratar a intervenir en el estado interno con el fin de cambiar la conducta externa. El objetivo es hacer conciente los conflictos inconscientes y mejorar el funcionamiento general. El énfasis en el individuo y psicoanálisis condujo durante el 20 y el 30 a la aparición del diagnostic casework descansada en la metáfora de diagnóstico y tratamiento y él functional casework rechazaba la metáfora del cliente como paciente y creía en la capacidad para resolver problemas. En los 50 la base teórica fue ampliada gracia autores como Piaget,Lewin, Allport que conllevaron una reorientación + psicosocial concediendo más importancia al yo y sus funciones al ámbito del conciente y realidad al aspecto cognitivo a las interacciones y transacciones. Aportado enfoque de intervención como el psicosocial,funcional…
naturaleza de la intervención no existe una forma de concretar elementos teóricos de referencia ,cada modelo posee diferentes enfoques que se reconoce cómo similares en cuanto a sus principios que aportan matices teóricos innovadores informe de práctica profesional que le hacen diferente
. Enfoque funcional parece en el campo del TS estadounidense fundamentándose en la teoría de la terapia de la voluntad. Gira alrededor de la presunción de la fuerza de organización, la voluntad en la personalidad humana. La acción recíproca de los impulsos internos es influencia ambientales son dirigidas por el deseo individual de Autonomía y crecimiento personal. El desarrollo de la personalidad que logra a través de relaciones por medio de la proyección de las necesidades de uno sobre otra. La proyección no puede conducir en la realidad a uno de un completo y se aceptan las limitaciones. El TS trata de apoyar al cliente a liberar su capacidad innata. Debido a que los trastornos son causados por un uso destructivo de las relaciones del cliente y el TS trata de sustituirlo con nuevas relaciones que conducen al uso constructivo de su propio yo y el de la otra persona. El método es hacer que el cliente se mueva y el TS llama a su función proceso de apoyo y deja de usar el tratamiento.
Enfoque psicosocial tiene como exponentes a Woods y Hollis. Está preocupado por la mejora de las relaciones interpersonales y situaciones vitales del cliente. Ha reconocido la importancia de procesos psicológicos internos y externos, las condiciones físicas y la interacción entre ellas. El pensamiento de Hamilton es clave junto a su concepto de persona en situación ya que se refiere a la triple configuración en persona situación e interacción entre ellas. Para entender la persona en situación se requiere un entendimiento de la psicología de forma que le permita al TS apoyar a la persona con problema internos. Se requiere un análisis de las fuerzas del entorno para descubrir que están perjudicando a la persona familia o grupo.
Resolución de problemas impulsora Belén Harris Perlman. Es el elemento central y centra su atención en el presente y está fundamentado en la teoría y práctica desarrolladas por la escuela diagnóstica pero integrándola aportaciones de la psicología del yo y d la escuela funcional. La fuente de hecho referente al problema reside en el cliente es el que conoce el problema. El resultado es apoyar a resolver la dificultad actual y facilitar un aprendizaje del problema para hacer frente a las dificultades que presenta toda vida.
Modelo de modificación de conducta fija el objeto de su interés en comprender e interpretar el comportamiento observable, (externo )y no tanto en analizar e interpretar la conciencia (interno). Tiene en cuenta las situaciones especiales que controlar la conducta del problema más que los factores que han contribuido al desarrollo. Cuenta con él aquí y ahora y era estrategia de tratamiento de forma aislada o conjunta. Una de ellas es modificar las respuestas del cliente ante factores que gobiernen sus medio ambiente sin cambiar de forma deliberada y la otra en cambio los factores que imperan él m ambiente como una manera de modificar la conducta problema.
Contenido conceptual de referencia del modelo en la aparición y desarrollo fueron determinantes factores entre los que destacan desarrollo realizado por reflexología rusa y condicionamiento clásico de Pavlov el contenido conceptual y teórico se baso en la demostración que la conducta humana puede explicarse por causa externa que estimulaban de forma refleja la aparición de conductas y es crucial para entender cómo se produce el aprendizaje qué depende de forma directa de los estímulos que se reciben del medio y si cambian el aprendizaje responderá alas estimuloa con respuestas diferente. Las teorías que influyeron en el TS fueron la del aprendizaje instrumental operante,skinner la del aprendizaje social o por observación de Bandura y la del aprendizaje cognitivo de . Se centra en la conducta qué a sido aprendido por un proceso de condicionamiento y es susceptible de ser modificada. Lo último lo que la preceden son medio de control.
Naturaleza de la intervención fija el objetivo de no tener el suprimir y reforzar ciertas conductas de forma duradera. Hill lo define como modificar comportamiento inadaptado y sustituirlo por lo adaptados deseado por el sujeto y demandado por el medio. Su objtivo es alterar el comportamiento del usuario en forma definidas para que sus problemas disminuyan o desaparezcan . Las carácterísticas que definen la intervención:1 se tiene mos en cuenta situaciones especiales que controlan la conducta problema que los factores que han contribuido al desarrollo, 2 recalca el aquí y ahora sin recurrir al pasado, la investigación está centrado en determinar los hechos que provocan la aparición de la conducta problema.3 la mayoría de las conductas incluso instintiva song aprendido en el marco del aprendizaje y son el resultado de interacciones entre persona y entorno. 4 fundamenta intervención en aquello que observable y atienda la conducta observable,5 utilizar refuerzos con el objetivo de estimular la aparición mantenimiento o extinción de una conducta. Este modelo dispone de autores de referencia y publicaciones que concretan el modelo en su parte práctica, explicando cuál es la metodología de intervención coherente con su fundamentación teórica: A)
fase de valoración observación y valoración de conducta que deben ser trabajadas. Se trata de especificar los problemas y luego se procede a la delimitación de los objetivo de la intervención ( metas terapéuticas) que deben ser especificada de forma muy claro para ser observada y evaluadas. B)
proceso de implementación una vez establecidas las metas se establece acuerdo e implicación en el comportamiento que debe ser cambiado, se establecen las metas que solo me ha llevado a cabo y qué rol se van a desempeñar. La principal tarea que desarrolla estrategias para los objetivos propuestos. Alguna técnica son el refuerzo positivo la concatenación la implosión…
c) evaluación del tratamiento formulado el plan se evalúa el resultado durante y posteriormente al proceso. Este proceso proporciona un feedback que posee efectos positivos.
Modelo intervención en crisis desarrollado por la psiquiatría americana(Erich Lindemann,Gerald Caplán). Toda persona experimenta crisis y participa en la de otros. Las situaciones de crisis suelen requerir una respuesta inmediata y consejo por parte de profesionales en corto tiempo, por esto se clasifica en las terapias breves de intervención. Es turgencia puede provocar ansiedad y aparición de sentimientos de desamparo en potencia entre los ts. Tener un conocimiento de los conceptos y principios de la teoría es importante para que puedan hacer frente a los cambios que ocurren en el proceso y evitar resultados negativos e .
Contenido conceptual de referencia del modelo es un método de ayuda para que puedan afrontar un suceso traumático de modo que la probabilidad de efectos negativos se aminoren e incremente la posibilidades de crecimiento de nueva habilidad de acción y perspectivas vitales. Significa apoyar de forma activa a una persona que está experimentando una ruptura vital y apoyarla a movilizar sus recursos para superar el problema y recuperar el equilibrio. Swanson y Carbón dicen que desde la formulación se han consolidado concepto aceptados: 1. Las crisis son experiencias normales en la vida y refleja la lucha en la que la persona quiere mantener un estado de equilibrio entre sí mismo ysu entorno,2. Estrés desencadena crisis que puede ser acontecimiento externo o interno o un hecho catastrófico.3 la gravedad de la crisis no se relaciona con la de estresor sino con la de su percepción por la persona.4 puede existir nexo entre situación actual y conflicto del pasado,5 La Caixa acontecimiento autolimitado que se resuelven adaptativa o desadaptativmt.6 en la crisis las defensas están debilitadas y la persona está más receptiva al apoyo y esfuerzo mínimo conlleva un resultado máximos.7 la resolución adaptativo ofrece una triple oportunidad a dominar la situación actual b)elaborar conflictos pasado y c)aprender etrategia para futuro.8 la resolución no está tan determinada por la experiencia pasado o la estructura de la personalidad como por proceso presentes.9 la pérdida anticipada o reales suelen ser un factor importante a trabajar.10 con la resolución adaptativa emergen fuerza y habilidades de resolución de problemas para el futuro.
Naturaleza de la intervención han sido varios autores que han adaptado el método de intervención en crisis al ts y han producido diferente enfoques, como Howard Parad, Lydia Rapoport… y se extraen lementos comunes:- supone una intervención activa y directiva en la vida, su objetivo es apoyar a la persona a conseguir un estado tolerable de confort emocional y desarrolle capacidad para afrontar la situación.- el Focus se central aquí y ahora- necesidad de dar una respuesta rápida y breve- es la intervención centrada y estructurado y la primera entrevista tiene importancia trascendental- total disponibilidad del ts durante la fase.- utiliza el contrato con el fin de que la persona se movilice en busca de la salida de la situación de crisis.- se encuentra la determinación de unos límites temporales, la intervención no debe prolongarse en el tiempo y debe tener claro los límites temporales q la acoten. Una caract es que se trata de una situación límite en el tiempo.
Modelo centrado en la tarea no tomo concepciones teóricas ni metodológicas ya q ha sido desarrollado por completo desde el TS y para él. Aunque recibe influencias de teoría como la de los roles o la del aprendizaje. William Reíd y ann Shyne sugerían que los resultados de intervención a corto plazo eran más satisfactorio. Está orientado a proporcionar una respuesta práctica breve y eficaz, centrándose en consecución de objetivos específicos y ejecución de tareas para solucionar un problema.
Contenido conceptual de referencia del modelo se encuentra diseñado para ayudar en la resolución de problemas que experimentan las personas en interacción con sus situaciones sociales dónde los sentimientos internos y preocupaciones provienen de acontecimiento del mundo externo. Se centra en el trabajo conjunto entre TS y usuario dentro de unos límites temporales marcado a través de un procedimiento claro y sencillo. Pretende proporcionar al cliente una experiencia gratificante en solución de problemas para que los clientes mejores en su capacidad de afrontar las dificultades y puedan aprende a través del proceso. Los conceptos básicos los que se basan son los siguientes:- selección de un problema como problema diana del conjunto de problemas que presenta el usuario- definición y utilización de tareas para abordar el problema- revisión y negociación continuada entre cliente y TS- utilización de límites temporales marcados en la solución del problema. Método eficaz en intervención con problemas causados por conflictos interpersonales insatisfacción con relaciones ,problemas con organizaciones formales..
naturaleza de la intervención se centra n identificar y aclarar cuáles son los elementos centrales del problema en el presente, en el mundo del usuario y en conocer obstáculos que impiden el cambio. Elementos principales en los qse apoya:
delimitación del problema se realizó exploración de áreas que pueden ser objeto de ayuda y es muy imp la participación del usuario y su visión a la hora de identificar las área problemáticas. Esta fase de exploración y discusión finaliza con la elección de un problema diana sobre el que va a ir dirigida la acción. Es imp que si al usuario quien decida cuál es el problema con el fin de conseguir su implicación. Ts tiene labor de asesoramiento de apoyar al cliente a identificar el problema y asegurarse de que es susceptible de ser modificado.
Definición de objetivos una vez delimitado el se establecen objetivos para guiar la tarea. El Ts debe apoyar al a identificarlos, y que sean realizable observables evaluables.
Limitación temporal nunca más de 12 sesiones o tres meses de trabajo. El motivo es concentrar esfuerzos del profesional y usuario en torno a los objetivos y evitar disfuncionalidades tareas se llevan a cabo después de los problemas objetivos los límites temporales y son centrales para este modelo. Son partes diferenciadas del global de la acción, una serie de pasos consecutivos hacia la consecución del objetivo. Son desarrolladas por los ts y usuarios para que el proceso de solución de problemas se convierte en un trabajo conjunto. Se diseña para conseguir cambio significativo a la vez que para convertirse en un modo de aprender haciendo. Ven como los obstáculos se superan a la vez que se aprenden nuevas estrategias para vencerlo.
Contrato es una forma contemporánea de establecer el acuerdo entre usuario y ts se formaliza un acuerdo que tiene como finalidad realizar un cambio.
Modelo humanista, existencialista la persona busca autorrealizarse. Maslow la denomino como la tercera fuerza. Los teóricos dejan de lado las aplicaciones basadas en mecanismo psicológico y en cuestiones patológicas, señalando como elemento de interés el significado subjetivo que las personas atribuyen a su experiencia y crecimiento positivo. Pretende explicar que la vida del hombre es sana. Autores cómo Maslow,Rogers,Husserl. Este modelo ha tenido una gran repercusión en el TS porque proponen determinadas técnicas de intervención o una determinada estructuración de la misma. Se busca el máximo respeto a la persona y la no imposición del proceso de intervención.. Respeto a la diversidad la pertenencia étnica la cultura los estilos de vida denuncia a las formas de violencia discriminación rechaza la estandarización…
contenido conceptual de referencia del modelo subraya la libertad a la dignidad y el potencial de elección que posee la persona. Entienden que las personas crean su personalidad a través de elecciones y decisione, las que vienen determinados por libertad y conciencia.
Humanismo no divide y no separa aspectos de la persona identificándolo como la causa de la enfermedad o problema. Ve en SH un ser completo y tiene en cuenta cada aspecto y su influencia en el todo. Ve en el síntoma la manifestación externa de un problema o conflicto interno. No trata de eliminar síntoma sino de escuchar lo de entender su significado y comprenderlo. Considera q todos necesita un apoyo a la hora de buscar o encontrar equilibrio.
Existencialismo afirma que lo que existe es el hombre, existir es libertad y conciencia. Libertad porque el hombre es un modo de ser que nunca es dado de antemano y de conciencia porque el hombre se comporta en el mundo de forma intencionada en torno a un objetivo. Concibe al hombre como posibilidad abierto y dice que tiene la capacidad de poder elegir libremente y no debe eludir dicha responsabilidad ya que si no no llevara una existencia auténtica.
Naturaleza de la intervención centra su atención en el hombre como sujeto lo que le diferencia de otros que lo consideran un paciente o cliente.Ts Dirige su atención y apoyo hacia una persona igual que él ,le reconoce su capacidad reflexiva y de análisis de las situaciones. Depósitos su atención en la dimensión pensante y reflexiva de las personas. Posee:
a. Enfoque centrado en el cliente( Carl Rogers) dice que la persona tiene capacidad suficiente como para manejar de forma constructiva todos los aspectos de su vida q pueden ser reconocidos en la conciencia. La hipótesis central es el respeto absoluto por la capacidad de desarrollo y actuación del . Se centrará en acompañarle en la experiencia dándole condiciones y seguridad para que crezca.
Enfoque guestaltico desarrollado por Fritz Perls. Sosténía que el descubrimiento intelectual de lo que le está sucediendo al paciente era insuficiente para curar el trastorno e ideó un modelo basado en ejercicio específico pensado para mejorar la conciencia de la persona sobre su estado físico , emociones y necesidades reprimidas. Y por eso creó la Gestalt. No sólo apunta a tratar la patología sino que se fija en el desarrollo integral del sh considerado como un todo, como una totalidad que implica lo mental, corporal.. Se centra en él aquí y ahora. Es una terapia vivencial.

Análisis transaccional y TS

Eric Berne. Analiza la persona y su comportamiento a través de un análisis que se centran los aspectos intrapersonales, interpersonales.. Los utilizo para elaborar una interpretación fenomenológica no psicoanalítica. Facilita orientaciones útiles para explicar los comportamientos propios y de otros. Da patrones de referencia para la observación ,auto observación y crecimiento personal y profesional.

Enfoque existencialista

Krill. Este enfoque y fija su atención en que los usuarios se filtren en la exploración de sí mismo y de su entorno. Según Krill no se debe ayudar al usuario a que busquen el autoconocimiento ni presionarle a que se ajuste a unos estándares. Se debe utilizar la razón para refutar ideas a las que los clientes se aferran para mantenerse en sus problemas.
Modelo crítico radical tuvo relevancia en el mundo anglosajón y en el TS sudamericano ya que inspiró el movimiento de la reconceptualizacion. Sus antecedentes intelectuales teorías feministas ,marxismo, teoría radica de la educación.. Sostiene que los usuarios no son ni parcial ni totalmente culpable de las circunstancias personales y social a la que se enfrentó sino que apuntan a los orígenes sociales y a la estructura como causantes de dicha situación opresiva. Se apuesta por una forma de intervención liberadora desde el TS que parta de la base de que el cambio se encuentra en las personas.
Contenido conceptual de referencia del modelo los primeros enfoque de la práctica se encuentran fundamentado en teoría marxista luego en el movimiento feminista señaló al patriarcado como sistema generador de opresión. El TSC Súperó este desafío señalando que el denominador común es que todas las formas de opresión se basan en un planteamiento idéntico de subordinación y dominación contra el que hay que trabajar.

Conceptos

Las teorías sociales críticas buscan explicar el orden social- la perspectiva de conflicto fundamental para comprender las relaciones de poder- el énfasis en la auto conciencia racional como precursora del cambio y – la participación de oprimido en el proceso de cambio.
Naturaleza de intervención el TSC construye una práctica que plantea un compromiso con sectores populares. Los marginados excluidos se convierte en elemento activo para la práctica profesional.
Enfoques:-marxista la persona se encuentra configurada por la experiencia obtenida en la economía y sus consecuencias, experiencia que vienen dadas por la forma en que ofertamos nuestro trabajo. El TS debe entender la experiencia individual y también la relación con otras estructuras con las que las personas interacciónan.
TS feminista es positiva hacia las mujeres rechazando estereotipos negativos localizando el problema y raíces dentro de un contexto socio político, viendo la necesidad de cambio individual como colectivo ,estableciendo relación de igualdad con el usuario e impulsando desarrollo total del mismo..
enfoque problematizador de Paulo Freire a la hora de orientar la intervención social tiene en cuenta el análisis crítico de realidad y promueve una compresión de factores que se manifiestan en procesos de transformación social, aporta el método de problematización, propone un proceso destinado problematizar la realidad social en la que éste se encuentra. Tiene la finalidad de tomar conciencia de la situación y diseñar procesos que permitan superarla.
Modelo de gestión de casos sus raíces se hunden en los settlements y en Charity Organización Societies. Su aparición como un concepto distinto al casework se encuentra ligada a auge que experimentaron los SS y agencias de TS. La preocupación por los recursos sociales disponibles con el fin de pode efectuar un a 1 práctica profesional mas eficaz fue uno de los detonantes de la aparición de la gestión de casos en TS. Aparece como resultado de la preocupación por ofrecer una intervención cada vez más eficiente y económica. Se adoptan fundamentos teóricos que provienen de disciplinas relacionadas con la economía empresa y comercio.
Contenido conceptual de referencia del modelo la enciclopedia del TS se refiere al de gestión de casos como un modelo de intervención que intenta asegurar que los usuarios con problemas complejos y múltiples reciben todos los servicios. El gestor asiste a los usuarios para apoyarles a tratar con alguno o todos los sistemas sus problemas es necesario que emplee todas sus habilidades y niveles de intervención.
Conceptos claves a)planificación y puesta en marcha de los servicios debe tener en cuenta que los usuarios son únicos y que cada uno posee habilidades y capacidades dif.B) la prestación de servicios de apoyo al usuario debe ser cambiante en el tiempo tipo e intensidad para ajustarse a cambios que se producen en configuración de necesidades y potencialidades c.
El nivel de apoyo a usuario debe ajustarse al grado de déficit que estos posean. Los usuarios deben ser motivados para funcionar como independientes.

D

Intervención basado en relación entre usuario y ts, facilitadora y verdadera.
E se dirige a asegurar un continuum en la atención de usuarios con problemas e incapacidades,f intenta intervenir clínicamente para mejorar el acompañamiento ante problemas emocionales de enfermedad o pérdida de funciones.
g utiliza habilidades de intermediación y defensa propia del TS como elementos imp enl prestación de servicio.
h se dirige a los usuarios que requieren servicios de tipo comunitario o lp abarcando necesidades de tipo económico de salud,scial y personal.i se dirige a proveer servicios configurando un entorno menos restrictivo.
j requiere utilización de evaluación de capacidad funcional del usuario y nivel de apoyo que le proporciona su red,k se afirma en los valores del TS tradicional de autodeterminación y de valor y dignidad y concepto de responsabilidad mutua en toma de decisiones.
naturaleza de intervención la idea central es que todos los que se realizan tareas de gestión. Autores como Austín,Rose dicen que un tipo de intervención que tiene un impacto dos niveles: sistema del usuario y de la organización. Implica la actividad del TS directo como a las estructuras organizativas, no requiere de técnica y fases de intervención específicas. La naturaleza tiene que tener en cuentaelementos:
El TS debo utilizar sus habilidades capacidades y competencias para apoyar al usuario- El Ts debe asegurarse de que los usuarios se implican en todas las fases- el TS debe asegurar el derecho del usuario la privacidad y confidencialidad- el TS debe intervenir a nivel del usuario para dotarle y coordinar la prestación del servicio directo- el TS tiene que intervenir a nivel de los sistemas del servicio- el TS debe ser conocedor de la disponibilidad de recursos comunitarios costes de los servicios y parámetro presupuestario.- el Ts debe participar en actividades de evaluación y calidad diseñados para efectuar el seguimiento de eficacia y eficiencia- el TS debe tener una carga de trabajo que le permita llevar a cabo las tareas propias de la gestión de casos eficazmt.
Modelo sistémico aporta un referente teórico claro y una metodología que permite analizar, pensar identificar y diseñar estrategias para la acción del ts.
Contenido conceptual de referencia del modelo los elementos teóricos provienen principalmente de la teoría de los sistemas. Incorpora la definición de sistema y su aplicación a la intervención social. Un sistema una organización de elementos unidos por algún tipo de integración o dependencia formal. Los componentes interaccionan entre ellos y se influyen. Los componente forman parte de un todo que es superior a la suma de las partes. Además de la interacción de las partes que configuran el sistema surgen las propiedades de este siendo distintas a las de las propiedades de cada uno de los elementos . Pone especial énfasis en la interacción, transacciones e interrelaciones para comprender las dinámicas complejas que se producen. Es imp para el TS ya que el comportamiento la acontecimientos hecho y procesos sociales no pueden ser entendidos de forma aislada.
Naturaleza de la intervención tiene en cuenta que lo propio del TS es lo Social. El modelo evita explicaciones lineales y determinista de causa efectos sobre la conducta y fenómenos sociales. Define como principal a propósito de mejorar la interacción la comunicación de las personas con los sistemas que le rodean, mejorar capacidades de personas para solucionar problema… este modelo concibe la intervención social como un proceso pero la aborda como un proceso de cambio planificado. Pretende unificar la práctica profesional concibe la intervención como un proceso proponiendo unaintervención fasica.
Enfoques relevantes – modelo sistémico de Pincus y minahan basado en la teoría de los sistemas. Se fundamento en el principio de que las personas para la realización de su planes y superación de dificultades depende del apoyo que le prestan los sistemas sociales existentes en su entorno por lo que el ts debía volcar su atención y actuación.
El modelo ecológico o life model germain y gitterman. Su atención se centra en el concepto de transacción entre individuo y su medio físico y social y entre las personas grupo e instituciones. Su objetivo es evaluar o hacer un diagnóstico de problemática teniendo como base un enfoque sistémico donde la interacción y comunicación entre sistemas son un elemento clave y luego plantear una intervención profesional que tenga a su vez elementos sistémicos.