Adolescencia

es el periodo que separa la niñez de la edad adulta, y que comienza con la pubertad. 

La pubertad:

paso de la niñez a la adolescencia.

*Todo el cuerpo se modifica.* Cambia el  aspecto *estos cambios son necesarios para entrar en la  vida de adulto, son naturales y necesarios.

Cambios físicos en la mujer:

Las primeras reglas o menstruaciones :
los ovarios expulsan un óvulo y el útero se prepara para recibirlo. Si éste no es fecundado por un espermatozoide, será expulsado junto con los tejidos que lo retenían en el útero.*el cuerpo cambia: los senos crecen, las extremidades del cuerpo se alargan, la piel cambia. *El cuerpo se transforma * el crecimiento finaliza entre 22 y 24 años.

Cambios físicos en el varón

Cambio de voz:

la voz cambia.

El vello:

pubis, axilas, piernas, brazos, cara.

Aspecto:

las piernas, brazos, pies, manos, se alargan; las espaldas se vuelven más anchas, los órganos genitales aumentan de tamaño, todas las extremidades se alargan.

La piel:

se vuelve más grasa.

Sexualidad:

empieza la excitación sexual; y eyaculaciones nocturnas se transforma el cuerpo.

LA aceptación

*La  capacidad para asimilar el  nuevo cuerpo depende, de cómo nos gustaría ser. El cuerpo cambia rápidamente y puede costar aceptar.

Ser adulto significa ser autónomo y responsable, y esto hay muchas personas de cuarenta años que aún no lo han conseguido.

Sexualidad

 

es durante la pubertad cuando tomamos consciencia de la sexualidad.
La actividad sexual va a ir en aumento durante la adolescencia hasta los 18 años.

Los jóvenes viven sus primeras relaciones sexuales como un rito de pasaje:

Después de las  primeras relaciones sexuales nos  sentimos más confiados, y la confianza nos puede hacer creer que no existe ningún riesgo, y si alguien nos recuerda los riesgos de embarazo, o de enfermedades contagiosas nos costaría comprenderlo, a esa edad para nosotros los riesgos no tienen sentido, este viene de nuestra vida infantil donde estábamos sobreprotegidos por nuestros padres,.

El grupo 
El grupo de amigos o amigas es un paso intermediario entre la vida familiar y la vida social también entre la dependencia familiar y la autonomía. Salir, entre amigos o amigas, es positivo. todo esto  nos hace avanzar hacia la libertad.

Las relaciones con un grupo también pueden ser un trampa:

puede convertirse en una «segunda familia» intercambiamos nuestros padres por el líder del grupo, en ese caso el grupo no puede aportarnos nada para ayudarnos a crecer e ir hacia más autonomía.

 el grupo puede ser muy positivo o muy negativo, depende de nosotros de nuestra relación con él. Cuando el grupo nos aporta, amistad, facilita la relación, potencia la estima personal. Cuando la influencia del grupo, nos hace sentir mal, puede ser muy negativo.

 El amor

 El amor nos aporta sensaciones agradables; pero nos hace sufrir.  los primeros amores nos hace aprender a andar en la vida afectiva y esto nos ayuda a descubrir la capacidad de amar. Hay que evitar los «amores» que nos humillan.

La guarida

La necesidad de no ser tratados como niños y de tener un espacio personal hacen que nuestra habitación se convierta en una zona reservada.

Ser adultos:

es ser independiente, física, afectiva y mentalmente. Ser independiente o autónomo, frente al mundo que nos rodea y frente a los demás.

Autonomía afectiva liberarse afectivamente de sus padres no sea tan facil como parece ser autónomos afectivamente no quiere decir que no debamos amar a nuestros padres, sino que ese amor no debe impedirnos vivir nuestra vida libremente. La afectividad debe ser liberadora.

Autonomía mental pensar libremente lo que nos parece bien o mal, es un imperativo para acceder a la autonomía mental. Encontrar nuestra propia verdad es acceder a nuestra autonomía mental.

Autonomía física

Cortar las amarras de manera definitiva exige ser autónomos económicamente, lanzarse, sobrepasar las dificultades y asumir las consecuencias

Agentes causales de enfermedad

Noxas, agentes patógenos o etiológicos

Son los factores que perjudican a la salud.

Las Noxas: se denominan agentes patógenos.

Noxas biológicas

Los virus son microorganismos formados por un ácido nucléico. Causan enfermedades como el sida o la gripe.

 Las bacterias son microorganismos, algunas son beneficiosas, otras causan enfermedades

Otras noxas biológicas son los protozoos. son organismos unicelulares que actuan como consumidores, saprófitos o parásitos; existen noxas por hongos, seres aclorofílicos y heterótrofos, que son unicelulares o pluricelulares.

Otras noxas son las provocadas por vermes o gusanos. Se ubican en distintos órganos, como los digestivos.

Listado de noxas biológicas:

Virus; Mordeduras de animales; Bacterias; Hongos; Picaduras; Protozoos; Gusanos..

Noxas físico-químicas

Son los agentes climaticos que pueden alterar la salud. Las noxas físicas pueden ser: golpes, heridas, rayos ultravioletas , rayos X, presión atmosférica, cambios bruscos de temperatura y ambientes, etc.

Listado de noxas fisico-químicas:

Golpes; Drogas; Ahogo; Descargas Electricas; Quemaduras; Contaminación: Agentes Alergénicos; Venenos; Ácidos; Radiaciones

Noxas psicosocioculturales

Acciones o falta de acciones que pueden provocar trastornos psíquicos.

racismo; crisis económicas e inestabilidad jurídica; guerras; inadaptación social; toxicomanías ; desocupación; inseguridad ante el delito: falta de trabajo; discriminaciónes facial y social; Mala alimentacion y/o falta de higiene ; Violencia Verbal

Enfermedades producidas por las noxas

Las enfermedades según el origen de la alteración

Enfermedades sociales:

Afectan al individuo como a la sociedades.

Enfermedades parasitarias:

son transmitidas por parásitos.

Enfermedades traumáticas

Provocadas por los accidentes.

Enfermedades mentales

Alteraciones en el comportamiento de las personas incapaces de adaptarse al ambiente.

Enfermedades congénitas y hereditarias

Las enfermedades congénitas se generan durante el desarrollo embrionario; las hereditarias se transmiten de padres a hijos.

Enfermedades degenerativas y funcionales

Alteraciones en el funcionamiento de las células.

Las enfermedades según las causas o agentes que las producen

ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS

enfermedades de fácil y rápida transmisión, provocadas por agentes patógenos. En algunas ocasiones para que se produzca la enfermedad es necesaria la intervención de otro organismo viviente llamado vector. Los agentes patógenos son virus o bacterias.

 

INFECCIÓN

 Es  la entrada, desarrollo y multiplicación de un agente infeccioso.

La infección se produce si las defensas orgánicas no actúan

CONTAGIO O MECANISMO DE TRANSMISIÓN

Es la transmisión de la enfermedad de una persona a un hombre sano. El contagio puede ser directo o indirecto

enfermedad por contagio directo se tocado a la persona infectado, o por saliva , que el enfermo elimina al hablar, toser y estornudar.

El contagio es indirecto cuando se tocan objetos contaminados. Los alimentos y las partículas del polvo pueden ser portadores de gérmenes.

INCUBACIÓN período que transcurre desde el contagio hasta la manifestación de la enfermedad.

INFESTACIÓN invasión del organismo por parásitos multicelulares. parásitos externos ,

CONCEPTO DE EPIDEMIA, ENDEMIA, PANDEMIA Y ZOONOSIS

La EPIDEMIAes la aparición de una enfermedad infectocontagiosa que se propaga rápidamente.

Existen enfermedades que son locales,  permanentes en una región determinada, se trata de ENDEMIAS.

las enfermedades infectocontagiosas que se inician en un país transponen sus fronteras extendiéndose a otras naciones,son PANDEMIAS.

Las ZOONOSIS son enfermedades comunes al hombre y a los animales.

LA PROFILAXIS es la parte de la medicina preventiva estudia para impedir el desarrollo y la propagación de las enfermedades.puede hacerse actuando sobre el medio o sobre el individuo.

ViolenciaLa OMS define la violencia como

El uso de la fuerza física o el poder, en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona, q cause lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.
Raíces de la violencia:

* El nivel individual: 
factores biologicos. características demográficas, trastornos psíquicos, antecedentes de comportamientos agresivos.

*El nivel relacional

Relaciones con la familia, los amigos, la pareja y los compañeros q influyen en el comportamiento violento.

*El nivel comunitario

Desarrollo de las relaciones sociales,

*Nivel social:

factores de carácter general.

Formas y contextos de la violencia:
*La violencia interpersonal: actos violentos formados x un individuo o un grupo, violencia juvenil,violencia contra la pareja, las violaciones y las agresiones sexuales x parte de extraños.

*Violencia comunitaria:

se considera un delito. abuso de drogas y alcohol.

*Violencia colectiva

Uso instrumental de la violencia, realizada x un grupo frente a otro, con el fin de lograr objetivos políticos, económicos o sociales.

Sexualidad: El Sexo:

abarca y condiciona al ser humano en todos sus aspectos: Biológico, psicológico o emocional, social y espiritual.

Niveles de sexualidad: existen 3:
1_ Sexo cromosómico:
determinado x el par 23 de cromosomas, XX para la mujer  y  XY para el hombre.

2_ Sexo gonadal

Las gónadas, ovarios para la mujer, testículos para el hombre.

3_ Sexo anatómico

Superficial y visible.

*Educación sexual

Abarca todos los aspectos q hacen a la persona y a sus relaciones con los demás.

*Educación para el amor:

desarrollar la capacidad de amar y ser amado.
*

Educación para el rol

Actuar como hombre o como mujer.

*Educación para la genitalidad:

educación en el acto físico y en sus expresiones conductuales.

*Educación para el desarrollo de la personalidad

Conocimiento de los aspectos físicos, psicológicos, emocionales, espirituales y sociales.

*Educación para el conocimiento del mismo y de la existencia humana:

necesidad de una persona, de saber qien sos, de donde saliste y q sos una persona con tales caract.

El Amor

El acto sexual es un signo de amor maduro, una intención espiritual.

Sexualidad: Desarrollo biologico

*

Desarrollo embrionario-fetal

Nacemos con un ssexo biologico q nos da un rumbo embrionario y nacemos con un sexo biologico q determina caract. Propias. Todo este proceso es el resultado de los niveles de sexualidad.

*Factores psicosexuales

Unido al de la personalidad, a la madurez sexual es el principal elemento para prevenir dificultades en todo su desarrollo.

Factores Sexuales:
1_ la identidad sexual:
particularidades sexuales de la persona: cromosomas, genitales externos e internos, composición hormonal, gónadas y caract sexuales secundarias.

2_ la identidad genética

Refleja si es varón o mujer.

3_ el rol sexual

La imagen masculina o femenina y la muestra a los demás.

4_ la orientación sexual:

responde a estimulo. atracción, deseo o intención sexual de una persona hacia una del otro sexo.

5_ la conducta sexual:

influye la sociedad, la enseñanza y lo cultural.

Etapas en el desarrollo de la sexualidad:
1_ la confusión:
Los cuidados q le brinda la familia, a través del amor, le da seguridad.

2_ la autofilia

Se caracteriza x el descubrimiento de su cuerpo.

3_ la isofilia

Es cuando el niño/a se identifica con uno del mismo sexo.

4_ la heterofilia

Identificación con otro/a del otro sexo.

5_ la nostredad

Identificación con otro “único” de distinto sexo, etapa ultima de la madurez sexual.

Sexualidad y sus funciones:
*Identidad:
consiste en pertenecer a 1 de los 2 sexos, y asumir con libertad y autonomía, las caract..

*Fecundidad-reproducción

El auto-crecimiento, crecimiento del “otro”.

*Placer

Placeres de la vida sexual: placer de compañía, de intimidad, de contar siempre con el otro, de contacto físico, placer erótico-sexual.

*Relación

En la  sexualidad se puede hablar de reproducción sin placer y de placer sin reproducción.

Acciones de salud

Promocion:

busca generar conciencia, informar, alentar.

Prevención:

son ocasiones concretas:

1ro:

antes de que llegue la enfermedad.

2do:

durante la enfermedad.

3ro:

pasada la enfermedad.

Prevención primaria;
Vacunación, buena alimentación, controles medicos periodicos, actividad fisica,

Prevención secundaria:

diagnostico precoz o temprano, tratamiento adecuado, cumplimiento de este,

Prevención terciaria:

busca reinsertar al paciente en su vida habitual una ves pasada la enfermedad.

FACTORES DE RIESGO, GRUPOS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD

Riesgo:

daños que te ocaciona lo que no hace bien a la salud.

Factor de riesgo:

ocasiona los daños en la salud.

Grupo de riesgo:

las causas por la cual lo adolescentes empiezan a fumar.

Los factores de riesgo no son una enfermedad.

factor de riesgo a toda circunstancia o característica, que se asocia, a la aparición de una enfermedad. Una alimentación inadecuada, la edad, el sexo o el sobrepeso son algunos de ellos.  implica cierto grado de riesgo o de peligro que aumenta las probabilidades de contraer una enfermedad.

Factores de riesgo mayores no modificables

 *Herencia*sexo*Edad

Factores de riesgo mayores que pueden ser  modificados

· Cigarrillo / fumadores de tabaco

tienen el doble de riesgo de enfermedad cardiovascular. Los fumadores tienen de 2 a 4 veces más  riesgo de muerte súbita

· Colesterol aumentado en sangre

El riesgo de enfermedad coronaria se incrementa con el aumento de los niveles de colesterol.

· Hipertensión

La hipertensión arterial  incrementa el trabajo a  que es sometido el corazón. Aumenta el riesgo de  accidente vascular  encefálico, ataque cardíaco, falla renal, etc.  

· Inactividad física

El sedentarismo es un factor de riesgo para  la enfermedad cardiovascular.

Otros factores que contribuyen

· Diabetes mellitus

incrementa  el riesgo de desarrollar enfermedad cardiovascular. 

· Obesidad

predispone a desarrollar  enfermedades cardiovasculares .

· Estrés

vinculación entre la enfermedad coronaria y el estrés,

Situación en nuestro país:

 Las enfermedades cardiovasculares es la primera causa de mortalidad

 Los «Factores de Riesgo» son universales. Las actividades educativas, diagnósticas, terapéuticas e investigativas que constituyen las tareas de la profesión médica, representan los esfuerzos por lograr este objetivo, procurando la conservación y el mejoramiento de la Salud.

FACTORES DE RIESGO GRUPALES E INDIVIDUALES

Factores individuales:

todos somos diferentes ante una misma situación.

Depende de muchos factores personales:

Responsabilidades familiares;

La personalidad; Experiencias;

Variables individuales;

Valores individuales

Factores grupales

influencia de las personas que nos rodean.
Se destacan:

Los estilos de liderazgo;

Los conflictos; Relaciones sociales

 La vida de un adolescente «normal», transcurre inserto en una familia, El concepto de joven de alto riesgo pensando en que si conocemos los factores que llevan a estas conductas arriesgadas, estaremos en mejor posición para prevenir las consecuencias de estas.

Para prevenir se ha prestado atención a la noción de factores protectores de la salud del adolescente. Así surge el concepto de resiliencia para proteger, de las conductas de riesgo y de sus consecuencias. La analogía con las vacunaciones lo que quieres obtener una protección que hace improbable que el factor de riesgo provoque daños.

Las conductas se concentran en un subconjunto de adolescentes, que  presentan características de riesgo.

Son los mismos adolescentes los que consumen drogas, los que tienen actividad sexual precoz, los que presentan conductas sociales desviadas, y los que tienen bajo rendimiento escolar

Este tiene consecuencias  para prevención de estas conductas.

 RESILIENCIA: recursos personales, sociales e institucionales es la capacidad de llegar a una adaptación a pesar de circunstancias desafiantes o amenazadoras».

Se pueden distinguir dos componentes la resistencia frente a la posibilidad de destrucción, capacidad de construir un estilo de vida positivo pese a circunstancias difíciles.

Entre los factores protectores están:

*es la  relación emocional que se estable con unpadre u otro adulto significativo. *Redes sociales existentes tanto dentro como fuera de la familia.

*Clima educativo abierto, positivo, orientador, con normas y valores claros. *Modelos sociales que valoren el enfrentamiento positivo de los problemas.*Balance entre responsabilidades sociales y expectativas de logro *Competencias cognitivas *Características temperamentales que favorezcan el enfrentamiento efectivo *Experiencias de auto/eficacia, confianza en sí mismo, y autoconcepto positivo; *Actitud proactiva frente a situaciones estresantes; *Experiencia de sentido y significado de la propia vida

Los ámbitos que permiten promover la resiliencia son:

REDES SOCIALES:

la red social más cercana al niño es su familia.

SENTIDO DE LA VIDA. uno de los temas que más motiva a los adolescentes es la búsqueda de trascendencia. La entrega de responsabilidades a los adolescentes, son modos de desarrollar un sentido ético y moral que ayuda a enfrentar mejor las dificultades que trae la vida consigo.

La auto-estima actitud positiva de los padres, las capacidades es uno de los elementos más cruciales en éste respecto.
el sentido del humor elemento necesario para poder recuperarse de muchos problemas y fracasos.

FAMILIA Y FACTORES PROTECTORES

Es importante la relación cercana entre padres e hijos el rol central de la familia es uno de los elementos protectores. presta un conjunto de funciones importantes para proteger éste desarrollo, hay cinco categorías:

 
*Satisfacer las necesidades básicas del adolescente: es  el obtener y dar al joven los recursos necesarios para su sobrevivencia básica.

*Función protectora

Los padres se hacen responsables de proteger la integridad física, psicológica, espiritual y cultural, alejándolos de amenazas externas.

*Apoyo y guía para el crecimiento y desarrollo

Promover todos los aspectos del desarrollo infantil, incluyendo sus aspectos cognitivos, sociales, emocionales, morales, espirituales, sexuales, culturales y educacionales.

*Función de apoyo en relación al medio externo

Capacidad del padre de conectar al hijo con expertos, grupos, o instituciones que también pueden ayudar en su desarrollo es.

ADICCIONES: DROGAS

ADICCIÓN:

búsqueda compulsiva-impulsivade la sustancia.

ADICCIÓN estado de intoxicación crónicay periódica originada por el consumo repetido de una droga caracterizada por:

Compulsión a continuar consumiendo por cualquier medio

Tendencia al aumento de la dosis. Dependencia psíquica y física de los efectos

Consecuencias perjudiciales para el individuo y la sociedad.
etapa de USO, riesgo en los accidentes de tránsito, las situaciones de violencia, el embarazo no deseado Como consecuencia de la tolerancia, los espacios entre consumo y consumo se acortan.
períodos de ABUSO de la sustancia llega un momento en que la droga, aparece un conjunto de signos y síntomas físicos y psíquicos, conocido como SÍNDROME DE ABSTINENCIA.

 TOLERANCIA: Capacidad de adaptación del organismo a la presencia de unaSustancia ajena a él y que provoca la necesidad de aumentar la dosis deConsumo para generar el efecto inicial o buscado.
causan confusión

 Mental, aparición de delirios, alucinaciones, fuertes temblores. hablamos de DEPENDENCIA O ADICCIÓN.
Cuesta aceptar porque siempre se guarda la fantasía de que sos vos el que la manejas a ella y no ella la que te maneja a vos.

Los efectos que producen las drogas varían según el producto consumido, la dosis empleada y la vía de consumo, placentero, estimulantes, alucinógenos, embriagadores o calmantes, ocultan consecuencias que van perjudicando el nivel psíquico, corporal y social del ser humano.

 DROGA es toda SUSTANCIA que al ser consumida:1- Actúa sobre el sistema nervioso, modificando sus funciones2- Produce el acostumbramiento compulsivo a no poder interrumpir su uso3- Produce un daño evidente en el organismo y en la calidad de

vida de las personas Las drogas legales
Las drogas  aceptadas no son inofensivas; depende de cuánto

y cómo se las consume. Se puede ser dependiente tanto de drogas legales como

de ilegales.el peligro mas grande de las drogas legales es su aceptadion social.

DROGAS

Clasificación de las drogas

Drogas Durasprovocan una dependencia física y psicosocial, alteran el comportamiento psíquico y social del adicto.

Drogas Blandasdependencia psicosocial a partir de determinadas dosis y según la forma de ser administradas, las drogas «blandas» pueden tener efectos tan nocivos como las «duras».Si el deseo se mantiene por mecanismos metabólicos y su falta crea un síndrome de abstinencia, se denomina dependencia física. Si la dependencia se mantiene por mecanismos psicosociales, suele definirse como dependencia psíquica o psicosocial.

Tipos de drogas

drogas estimulantes la cocaína, las anfetaminas, y otras , ya sean inhaladas, fumadas o inyectadas, producen incremento en la alerta, excitación, euforia, aumento del pulso cardíaco y la presión sanguínea, insomnio e inapetencia. 

 Las sustancias depresivas, como, el alcohol. provocan dificultad al hablar, desorientación, tambaleo al caminar y embriaguez.

 Los narcóticos o estupefacientes son utilizados en la medicina sus efectos son: la euforia, el mareo, la disminución del ritmo respiratorio y las náuseas.

Los alucinógenos sustancias que producen espejismos, alucinaciones, percepciones alteradas del cuerpo y de la realidad. Otro tipo de sustancias adictivas son la marihuana, que ocasionan euforia, incremento del apetito, deterioro de la memoria y de la atención.