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Se oirá parte de un programa de radio sobre el baile. Para las preguntas 17-22, elija la respuesta correcta A, B, C o D. Se escuchará la grabación dos veces.
17. ¿Qué motiva el baile de Shirley?
A. Cierto tipo de música.
B. Otras personas bailando.
C. El ritmo de la música.
D. Estar en un buen estado de ánimo.
18. ¿Cómo elige Tony la canción para tocar por primera vez?
A. En función de la edad de la multitud.
B. De acuerdo a la atmósfera en el lugar.
C. De acuerdo a las modas musicales en el tiempo.
D. De acuerdo con el tipo de evento que es.
19. ¿Qué sucede en algunos bailes de empresa, según Tony?
A. La gente se siente obligada a bailar.
B. Los jefes no bailan.
C. No hay más que hablar de baile.
D. Las personas son demasiado tímidas para bailar.
20. Según Emma, ¿por qué es importante el baile para los jóvenes?
A. Les da un sentido de identidad.
B. Refleja sus antecedentes culturales.
C. Tienen más energía que las personas mayores.
D. Ganan una mayor comprensión de la música.
21. Emma cree que el gusto musical:
A. Muestra que no existen barreras entre las personas.
B. Es un reflejo de las influencias culturales.
C. Refleja las opiniones políticas de las personas.
D. Muestra cómo son las personas individuales.
22. ¿Cuál es la opinión de Tony sobre la danza?
A. Une a todas las clases sociales.
B. Hace que la gente joven sea feliz.
C. Permite a las personas hacer amigos.
D. Puede ser disfrutado por todos.
Usted escuchará cinco extractos breves en los que diferentes personas hablan de actuaciones que han visto. Para las preguntas 23-32, elija la respuesta correcta A, B o C. Se escuchará la grabación dos veces.
23. El concierto fue inusual porque los músicos no hicieron uso de:
A. Micrófonos.
B. Instrumentos.
C. Un escenario.
24. Al hablar sobre el concierto, el orador dice:
A. No había escuchado ese tipo de música antes.
B. No le había gustado mucho la música.
C. No había entendido muy bien la música.
25. ¿Qué dice el orador sobre el concierto?
A. Los músicos eran muy viejos.
B. Las canciones eran demasiado desconocidas.
C. La calidad del sonido era pobre.
26. El público se mostró:
A. Agradecido.
B. Insatisfecho.
C. Desatento.
27. ¿Qué dice el orador sobre el teatro?
A. Se había mudado recientemente.
B. Estaba hacinado.
C. Era inusualmente pequeño.
28. La obra se echó a perder porque los actores:
A. Olvidaron sus líneas.
B. Fueron poco entusiastas.
C. Tenían demasiado maquillaje.
29. Al inicio del concierto, el orador se sorprendió por el número de:
A. Personas que llegaron tarde.
B. Personas que reconoció.
C. Mujeres intérpretes.
30. ¿Qué sección de la orquesta encontró el orador decepcionante?
A. Los violines.
B. El bronce.
C. Los tambores.
31. Los actos acrobáticos fueron:
A. Impresionantes.
B. Alarmantes.
C. Repetitivos.
32. ¿Cómo se sintió el orador al final de la actuación?
A. No se dio cuenta de que era tan tarde.
B. Sintió que debería haber terminado antes.
C. Hubiera preferido un boleto de la noche.