Laproclamación de la

Segunda República

En líneas generales su desarrollo presenta tres etapas marcadamente diferenciadas: 

El bienio reformista (1931-33)

, el bienio radical-cedista (1933-36) 
y el Frente Popular (últimos meses).
Durante la II República, se agudizó la lucha de las dos Españas (Izquierda y Derecha) que, al radicalizarse, condujo a la Guerra Civil.

La Constitución de 1931 y el bienio reformista (1931-33)

El bienio reformista

1931-1933

 Tras las elecciones se elige a Alcalá-Zamora como presidente de la República y Azaña como jefe de Gobierno.
El nuevo gobierno pretendíó desarrollar una batería de reformas que modernizaran el país:

1.Reforma agraria:

 en este campo el gran objetivo fue la redistribución de la propiedad agraria a partir de una Ley de Reforma que pretendía satisfacer fundamentalmente a los jornaleros sin tierras. . Finalmente no cuajó, dejando insatisfechos tanto a terratenientes como a jornaleros.

2.Reformas laborales:

 con el objetivo de crear un nuevo marco de relaciones laborales entre empresarios y trabajadores al tiempo que se extendían los beneficios de la legislación laboral al campo. La Ley de Términos Municipales y la Ley de Accidentes del Trabajo.

3.Reformas militares

 , se encaminaron a la defensa de un estado más civil.
Para ello se redujo el número de oficiales profesionales, facilitando su retiro voluntario, medida que causó gran recelo entre los militares. Además se abogópor modernizar el equipamiento militar, las escalas y someter la jurisdicción militar a la civil. Asimismo, a fin de lograr una mayor fidelidad a la República, se obligó a los militares a jurar fidelidad al nuevo régimen.Y se creó un cuerpo adicto a la República encargado del orden público, la Guardia de Asalto.

4.Reforma religiosa

 con el objetivo de promover un Estado laico se adoptan una serie de medidas comenzando por la propia Constitución y otras leyes complementarias como la Ley de Congregaciones Religiosas (1933), la Ley de Divorcio (1933), , la supresión de la obligatoriedad de la enseñanza religiosa y  La cuestión religiosa desatará notables conflictos tempranamente, derivando en algunas muestras de anticlericalismo popular que se materializaron en quema de conventos e iglesias en Mayo de 1931.

5.Reforma educativa y política cultural

 encaminada también hacia un mayor laicismo.

influencia la Institución Libre de Enseñanza con un programa que, siguiendo el modelo francés, propónía un sistema educativo unificado, público, laico, progresivamente mixto y gratuito al menos en la enseñanza primaria.
Para ello se realizó un importante esfuerzo económico para la formación de profesores y maestros, la construcción de escuelas, la dotación de becas y la difusión de libros a través de bibliotecas públicas. Maestros y profesores supusieron un gran apoyo del Régimen, lo que explica que fuera un grupo harto represaliado por el Franquismo.

6.Reforma autonómica

 que afectará principalmente a regiones como Cataluña, País Vasco y Galicia.
En el escenario catalán se consigue el ansiado Estatuto en Septiembre de 1932, mientras que en el País Vasco la concesión llegar tardíamente en Octubre de 1936 más que por convicción, para atraer al nacionalismo vasco a la causa republicana iniciada la Guerra Civil. Finalmente para Galicia se aprueba un Estatuto en Febrero de 1938 que no llegará a aplicarse ante la temprana inclusión de la zona en el bando franquista.

7.       
 Imoulso de obras publicas a cargo del socialista Indalecio Prieto con el objetivo de extender el regadío y llevar a cabo toda una serie de obras hidráulicas (pantanos, trasvase Tajo-Segura) que continuará el Franquismo.

El gobierno reformista toca a su fin cuando fundamentalmente dos problemas precipitan su crisis:

 Por un lado, asistimos al reagrupamiento de la derecha antiliberal, patente en algunos intentos de insurrección militar como la “Sanjurjada” (Golpe de Estado delgeneral Sanjurjo en Sevilla en Agosto de 1932) y en la formación de diversos grupos políticos afines al fascismo, como las JONS , laFalange Española de José Antonio Primo de Rivera o la Renovación Española de Calvo Sotelo.
Por otro lado, tuvo lugar la ofensiva sindical e insurreccional de la CNT, promotores de la acción directa, la huelga general e incluso llegan a proclamar un comunismo libertario que en ejemplos como Casas Viejas (Cádiz) será reprimido con dureza.

Estos problemas contribuyen decisivamente a que el gobierno convoque elecciones en Noviembre de 1933, primeras en las que las mujeres pueden votar, y que se saldaron con el triunfo de la coalición de centro-derecha encabezada por el Partido Radical de Lerroux y la CEDA de Gil Robles.

Las grandes realizaciones culturales