3. LA SOCIEDAD COMO REALIDAD SUBJETIVA 3.1.LA
INTERNALIZACIÓN DE LA REALIDAD Esta dividido por tres momentos:
Externalización, objetivación e internalización. Caracterizan simultáneamente
La sociedad.
El proceso d’internalització se lleva a cabo mediante la
Socialización primaria y secundaria.  A)
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA CarácterÍSTICAS: 1.Es en el seno familiar y durante la
Infancia. Supone la adquisición de las normas básicas de la sociedad, las
Creencias y la primera experiencia de afecto. Es la más importante para el
Individuo, y toda la socialización posterior debe parecerse a ella. 2. La
Interiorización de la cultura : proceso mediatizado por «otros significantes»  o mediatizan esta cultura general. 3. La
Afectividad tiene un papel fundamental. La intensa carga emocional del momento
Hace posible la formación de una estrecha relación que hace posible la
Comunicación y el intercambio de significados culturales. 4. Así surge el
Mecanismo de la identificación: a) el otro significante se convierte en un modelo
A ser imitado y obedecido. B) por la relación afectiva establecida, la imagen
Que tiene el otro de mí , determina mi autoconcepto y mi identidad (refleja las
Actitudes) 5. La socialización primaria finaliza con el concepto del «otro
Generalizado». El niño aprende que no sólo alguien concreto (por ejemplo,
La madre) se opone a que rompa algo (un juguete) en un momento o lugar
Determinado (el día de Reyes y en casa), sino que «todos» se oponen a
Que rompa cualquier cosa en cualquier lugar o momento. La persona generaliza y
Descubre la norma: «Hay que ser cuidadoso y tener cuidado siempre todas las
Cosas». Así descubre la sociedad y lo que significa ser parte de esta. 6. Los
Contenidos varían de una sociedad a otra, de una cultura a otra y de una
Subcultura a otra. Que configuran la conducta. 7. El mundo que se forma durante
La socialización primaria tiene un carácter de firmeza, claridad y de «realidad
Sin problema». Lo percibimos como «inevitable» porque no lo hemos tenido que
Elegir, y se nos ha presentado como necesario y natural.  B) SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA: Las
Carácterísticas: 1. Procesos a través de los que el individuo internaliza
Submundos específicos. Es el proceso posterior o simultáneo a la socialización
Primaria que induce al individuo a experimentar nuevos espacios del mundo. Esta
Socialización se lleva a cabo en contextos institucionales. 2. Adquisición del
conocimiento específico de los roles, y estos están muy relacionados en la
División del trabajo. Esto implica la adquisición de vocabularios específicos y
La internalización de las significaciones de una institución. (propio de su
Actividad profesional). 3. No se necesita más afectividad de la normal en
Cualquier comunicación humana 4. Los «otros significantes» son «representantes»
De significados institucionales específicos. Los roles son intercambiables. 5.
El conocimiento internalizado en la socialización secundaria se descarta más
Fácilmente. Así, un niño no desobedece a sus padres sin problemas, mientras le
Es fácil al estudiante ignorar las exigencias de su profesor y poner en duda la
Importancia de los conocimientos que le transmite. 6. Hacerles sentir más
«familiares». La realidad de la socialización primaria parece «la natural», y
Todo lo demás cobra un carácter más «artificial». Así, es más difícil que
Tengan interés por la cultura culta o académica las personas que no se han
Familiarizado con ella durante la socialización primaria. 7. Referente a la
Finalidad y método de los contenidos que se transmiten, la socialización
Primaria transmite contenidos con carácter particularista que derivan en
Valores afectivos (el padre transmite sus preferencias). LA FAMILIA COMO AGENTE SOCIALIZADOR La familia es la
Unidad social básica desde la que los individuos se integran dentro de otros
Estructuras sociales. La familia es, , el primer contexto de desarrollo donde
Se creará como persona y se establecerán las primeras relaciones con los demás
Y con el mundo que le rodea. -El concepto tradicional de familia se refiere a
Un agrupamiento nuclear formado por un hombre y una mujer unidos en matrimonio,
Más los hijos tenidos en común (hijos biológicos), que comparten una misma
Residencia y con funciones delimitadas para cada miembro de esta unidad . Diversidad
De formas familiares que coexisten (nucleares clásicas, adoptivas, monoparentales,
Reconstituidas). Función familia: socializadora y educativa de siempre. Definición
Familia hoy= «la uníón de personas que comparten un proyecto vital de
Existencia en común, donde se generan fuertes sentimientos de pertenencia y se
Establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia».
Funciones: -Asegurar la supervivencia de los hijos, su crecimiento y su
Socialización básica en términos de comunicación, diálogo y simbolización.
-Aportar un clima de afecto sin el que el desarrollo psicológico no resulta
Posible. La familia constituye un punto de referencia psicológico para los
Hijos, que los apoya en situaciones de tensión o dificultad. -Actuar como
Fuente de información y modelos de identificación que permitan al niño
Comprender e interpretar la realidad física y social. -Facilitar el tráfico del
Niño hacia otros contextos educativos y de socialización extra familiar para
Favorecer la coherencia entre los diversos contextos donde el niño está
Inmerso. RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Factor que condiciona la trayectoria escolar
De los niños de diferentes maneras. Estatus determina la prioridad de acceso a
Recursos de valor para la supervivencia y el bienestar. Estatus adscrito :La
Posición que no se elige sino que viene determinada por el nacimiento se
Denomina. Estatus adquirido :que la posición que una persona consigue gracias a
Su actividad, capacidad o esfuerzo a lo largo de la vida.