La Investigación-Acción Participativa (IAP)

Definición: La IAP es un modelo de dinamización territorial, orientado hacia la organización de abajo a arriba de la vida social. Proporciona el marco adecuado para que la población aborde en su territorio un proceso de reflexión, un trabajo de calle para la toma de conciencia colectiva, y una acción de autopromoción y mejora de la calidad de vida.

Tipos de Reuniones de Trabajo en la IAP

A lo largo de un proceso de IAP, se distinguen dos tipos de reuniones:

• G.I.A.P. (Grupos de Investigación-Acción Participativa)
• C.S. (Comisión de Seguimiento)

El G.I.A.P.

El G.I.A.P. es un equipo mixto de investigadores, constituido por vecinos voluntarios y técnicos con formación específica, que protagonizan un proceso de reflexión-acción a lo largo de un periodo de tiempo establecido (mínimo 9 meses).

Tipos de G.I.A.P.

1. Con-formados: Agrupación de personas estable y permanente, con la que es posible trabajar de forma continuada, en sesiones semanales o quincenales. Se utilizan técnicas como las dinámicas de grupo.
2. In-formados: Personas que manifiestan interés por la I.A.P. pero no tienen tiempo, por lo que no se consolida como equipo de trabajo estable.
3. Re-formados: Reunión tripartita de ayuntamientos, universidades y G.I.A.P. Se reúnen al final de cada fase para confrontar los resultados de la investigación y proyectar soluciones.

Herramientas Transversales (Técnicas)

1. Informante clave: Persona con conocimientos sobre el medio y el problema.
2. Grupo nominal: Reunión de diez personas que combina reflexión individual e interacción grupal.
3. Brainwriting: Similar al grupo nominal, pero con un «fondo de ideas» central.
4. Tormenta de ideas: El animador lanza un tema, se debate y se aceptan las ideas más votadas.
5. Role-Playing: Se reproducen situaciones y problemas cotidianos para su análisis y discusión.
6. Asamblea participativa: Reunión abierta y pública donde los ciudadanos debaten sus necesidades.
7. Philips 66: División del grupo en subgrupos de 6 para discutir un tema durante 6 minutos, seguido de un debate para llegar a un consenso.

Técnicas de Investigación Adecuadas para la IAP (Herramientas)

1. Educación popular: Teoría a partir de la práctica, entendiendo cada hecho social en su articulación con la totalidad social.
2. Animación sociocultural: Metodología activa que busca modificar comportamientos y actitudes a través de la acción. Incluye técnicas grupales de iniciación, cohesión, producción grupal y mediación.
3. Educación de calle: Modelo de intervención socioeducativa en medio abierto, con tres niveles: individual, grupal y comunitario.

Análisis DAFO

El Análisis DAFO es una herramienta estratégica para conocer la situación real de una empresa, organización o asociación, así como sus riesgos y oportunidades. Sus iniciales significan:

• D (Debilidades)
• A (Amenazas)
• F (Fortalezas)
• O (Oportunidades)

Las debilidades y fortalezas son internas, mientras que las amenazas y oportunidades son externas.

Componentes del DAFO

• Debilidades: Aspectos que limitan el desarrollo efectivo.
• Fortalezas: Capacidades, recursos y ventajas competitivas para explotar oportunidades.
• Amenazas: Fuerzas del entorno que pueden impedir la implantación de una estrategia.
• Oportunidades: Ventajas competitivas o posibilidades para mejorar la eficacia.

Aplicación del DAFO en la Práctica Comunitaria

1. Volcar los principales rasgos o indicadores del grupo o comunidad en cada ventana del cuadrante DAFO, como si fuera una radiografía.
2. Obtener una síntesis operativa de análisis diagnóstico, tanto de las necesidades detectadas como de las posibilidades, para plantear actuaciones futuras.
3. Ofrecer una visión conjunta de los ítems más significativos en una página.