1) Definición y características del cuadro sinóptico y diagrama de Venn

El cuadro sinóptico evidencia ideas principales y secundarias de una temática, o partes de un texto y sus interrelaciones.

• Está constituido por varias llaves en las cuales van las ideas principales y secundarias.
• También puede presentarse en forma de tabla para textos en los que se reflejan elementos comparados.

El diagrama de Venn es un organizador gráfico que establece diferencias y semejanzas entre dos o tres objetos, como conceptos, temáticas, acontecimientos, etcétera.

• Para diseñar este diagrama se mira cuáles son los aspectos, campos o temáticas que se pondrán a comparación.
• Se dibujan tres círculos o dos entrecruzados; en su zona de intersección se escriben las características comunes y por fuera de ellas las diferencias.

Nota: En el cuadro sinóptico solo se puede comparar y en el diagrama de Venn, aparte de comparar, se pueden ver las similitudes.

2) Definición, clasificación y características de los diferentes tipos de textos

Textos literarios (fines estéticos)

• Narrativo: Relata uno o más hechos imaginarios ocurridos en un tiempo y lugar determinado.
• Lírico: Transmisión de sentimientos y emociones. Se expresa lo emocional y la clave simbólica. Visión más interna y personal.
  
  Ej: la canción, el himno, la oda, la elegía, la égloga, la sátira, el romance.
• Dramático: Asociado a las obras de teatro. El diálogo es un elemento clave. Exhiben sus gestos. Período de tiempo establecido. Representan a los personajes con su físico y su voz.
  
  Ej: La tragedia, la comedia, la tragicomedia, el melodrama, la farsa.

Textos no literarios

• Descriptivo: Describe detalladamente objetos, lugares y/o personas.
  
  Ej: Catálogo.
• Expositivo: Expone información, ideas y conceptos de manera clara al lector.
• Divulgativo: Enciclopedia, textos escolares.
• Especializado: Monografía.
• Argumentativo: Debaten ideas, teorías y conceptos con el propósito de expresar opiniones y puntos de vista diversos.
  
  Ej: Artículo de opinión, ensayos.
• Informativo: Dan información esencial sobre acontecimientos específicos o cualquier asunto de interés actual.
  
  Ej: Noticias.
• Científico: Claros, desarrollan teorías y conceptos, presentan avances sobre investigaciones científicas. Usan lenguaje técnico.
  
  Ej: Catálogos, manuales.
• Técnico: Claro y preciso. Brinda información sobre metodologías y procesos para aplicar conocimientos científicos.
  
  Ej: informes, artículos.
• Publicitario: Persuaden al consumidor para adquirir determinado bien y servicio. Su extensión no es mayor a una frase.
• Jurídico: Textos de uso legal, tales como leyes, sentencias, poderes, etcétera.
• Normativos: Señalan normas de comportamiento en el contexto de una determinada institución.
• Administrativos: Destinados a formalizar la comunicación dentro de una determinada institución.
  
  Ej: solicitudes, actas, etcétera.
• Epistolar, epístola o carta: Cartas o comunicaciones entre personas que no pueden comunicarse de manera directa.
• Digitales: Textos que se usan en la web. Poseen información, indexación (significado de esa palabra: Ordenación de una serie de datos o informaciones de acuerdo con un criterio común a todos ellos, para facilitar su consulta y análisis.), motores de búsqueda, enlaces, lenguaje de programación.

3) Ejercicio de conectores textuales

Estudiar las hojas que les entregué sobre el uso de conectores textuales.

4) Definición de:

• Cohesión: Se refiere a que todas las ideas se relacionan entre sí.
• Coherencia: Se refiere a cuando todo el texto tiene sentido.
• Parafrasear: Es anunciar con tus propias palabras un texto después de haberlo leído y analizado.
  
  Pasos para parafrasear: 1) Comprender el texto, 2) Identificar ideas principales y palabras claves, 3) Rescribirlo.
• Plagio: Es copiar tal y como está, o de igual manera en este caso, un texto.

5) Metaplasmos: definición, clasificación y reconocimiento de casos

Los metaplasmos son fenómenos lingüísticos que se hacen en la práctica diaria cuando se habla. Consisten en cambiar los sonidos y estructuras de algunas palabras, sea por adición, supresión o por la distinta combinación de sonidos.

Por adición:

Consiste en aumentar fonemas (Significado de fonema: descripción teórica de los sonidos de la lengua.) a las palabras.

(Prótesis: al principio, Epéntesis: al medio, Paragoge: al final)

• Prótesis: Consiste en la adición de una letra, o de una o varias sílabas al principio de una palabra.
• Epéntesis: Se denomina así a la adición de un fonema en el interior de una palabra, esto es, la intercalación o adición de un segmento, en general vocálico, en una secuencia fonológica.
• Paragoge: Consiste en agregar un fonema más, etimológicamente o no, y por lo general una vocal, al final de una palabra.

Por supresión:

Se da cuando se eliminan fonemas de la palabra.

(Aféresis: al principio, Sincopa: al medio, Apócope: al final)

• Aféresis: Consiste en la supresión (eliminación) de una letra, aunque también puede ser una sílaba completa, al principio de la palabra.
• Sincopa: Consiste en suprimir fonemas en el interior de una palabra.
• Apócope: Consiste en la pérdida o desaparición de uno o varios fonemas o sílabas al final de una palabra.

Por la distinta combinación de sonidos:

Ocurre cuando se transpone algún fonema en la palabra (metátesis).

Posdata: Hay más sobre este tema, pero esos no están explicados ni puestos en el libro, así que si los pongo sería estudiar de más, creo.

• Metátesis: Se produce cuando los sonidos cambian de lugar dentro de una palabra. Puede que sea atraído o repelido por otros.

Los ejemplos los estudias en el libro, páginas 91, 92, 93. Aunque si entiendes perfectamente el concepto no sería necesario, pero igual estúdialos.

6) Definición y clasificación de las falacias

La falacia es un razonamiento inválido o incorrecto, pero con apariencia de razonamiento correcto. Es un razonamiento engañoso o erróneo (falaz), que pretende ser convincente o persuasivo.

Las falacias lógicas se suelen clasificar en:

Falacias no formales

Lo que portan no es adecuado para justificar la conclusión a la que se quiere llegar.

Se quiere convencer no aportando buenas razones, sino apelando a elementos no pertinentes o incluso irracionales.

• Falacias ad hominem (dirigido contra el hombre): Razonamiento que ataca o desacredita a la persona que lo defiende.
• Falacias ad verecundiam (se apela a la autoridad): Razonamiento en el que se defiende una conclusión u opinión no aportando razones, sino apelando a alguna autoridad.
• Falacias ad baculum (se apela al bastón): Razonamiento en el que para establecer una conclusión se recurre a la amenaza, a la fuerza o al miedo. Es un argumento que permite vencer, pero no convencer.
• Falacias ad ignorantiam (por la ignorancia): Razonamiento en el que se pretende defender la verdad (es decir, defender una falsedad, pero defendiéndola con una verdad) de una afirmación por el hecho de que no se puede demostrar lo contrario.
• Falacias ad populum (dirigido al pueblo provocando emociones): Razonamiento que omite las razones adecuadas y se exponen razones no vinculadas con la conclusión o el tema, despertando sentimientos y emociones. Es un argumento demagógico o seductor.

Nota: Estudiar los ejemplos en las páginas 60, 61, 62.

7) Definición y características de:

Editorial:

El editorial es el análisis y enjuiciamiento de los hechos más sobresalientes del día, en el caso de los diarios, o de la semana, la quincena y el mes, en el de las revistas. La característica esencial de este género es que resume la posición doctrinaria o política de cada fuente o entidad informativa frente a los hechos de interés colectivo.

• Es contundente: Que vaya directo al asunto, sin rodeos, para que el lector no se quede desinformado respecto al tema.
• Afirmativo: Que proponga soluciones.
• Penetrante: Que no se queda en los asuntos superficiales, sino que va más allá y sepa exponer lógicamente futuras consecuencias.
• Ágil: Redactado con fluidez, claridad, lógica.
• Convincente: Presenta argumentos para persuadir al lector o que piense de la misma forma.
• Breve: Que abarque mucho en pocas líneas, temas, tesis profundas, vastas.
• Trascendente: Juicios improvisados, ligeros, contradicen la función orientadora del editorial y arriesgan su credibilidad. Deben ser perdurables y de influencia en la formación de criterios.

Artículo de opinión o comentario:

Es una opinión, parecer, juicio o consideración que alguien hace acerca de un tema, desde cualquier esfera, y por naturaleza humana. Dicha mención puede desarrollarse por vía oral o escrita.

• Plantear y delimitar el tema.
• Bosquejar ideas principales sobre el tema y luego desarrollarlas.
• Emitir un juicio crítico sobre el asunto.
• Plantear la solución más oportuna.
• Escribir directamente y sin rodeos.
• No utilizar un lenguaje ampuloso.
• No utilizar un lenguaje doctoral.
• Utilizar frases concretas, precisas, objetivas, sencillas y elegantes.

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8) Vicios del lenguaje: definición, clasificación y reconocimiento de casos

Los vicios del lenguaje se dividen en 3 grupos:

Pragmático:

Este tipo de vicios ocurren por el empleo de alguna forma lingüística temporal fuera de la convención.

• Arcaísmo: Son todas aquellas palabras que han dejado de usarse, sea porque se extingue una generación o porque se extinguen los referentes.
• Neologismo: Uso exagerado de palabras nuevas, cuyos casos ingresan al idioma y corresponden a las nuevas tecnologías, modas, alimentos o formas de ver el mundo.
• Cacofonía: Es la construcción de frases cuya estructura resulta desagradable a la escucha convencional.

Sintáctico:

Este vicio afecta más la comunicación lingüística, en la medida que rompen directamente la estructura gramatical.

• Solecismo: Es aquel error cometido o que va en contra de las normas de la sintaxis, es decir, en la manera de construir las oraciones.
• Pleonasmo y redundancia: Consiste en emplear en la oración uno o más vocablos innecesarios para llegar al mismo sentido, pero con los cuales se añade expresividad a lo dicho. Cuando es usado de manera inconsciente y no con fines retóricos, se convierten en un vicio de dicción que llamamos redundancia.
• Catacresis: Sucede cuando se emplea una palabra por otra, que también existe, aunque con significado distinto.
• Cosismo: Es el abuso de la palabra “cosa”, con la que se intenta designar todo.

Nota: Ejemplos en las páginas 128 y 129; 160 y 161. Esos ejemplos estúdialos. Los otros vicios no los puse porque la profesora no nos dio a anotar sus especificaciones, solo nos los dijo de manera oral. En tal caso, le preguntas si está bien.

9) El Realismo: Definición, historia, características, clasificación de las novelas realistas, autores, nacionalidad y obras importantes

En las primeras décadas del siglo XX, la novela hispanoamericana imita los modelos de la novela realista y naturalista del siglo XIX español, aunque con notables diferencias.

Se la clasifica en 3 grupos o tipos:

• Novela de la tierra: Su tema suele ser el intento del hombre de dominar la poderosa naturaleza americana, que acaba normalmente con la derrota del hombre.
  
  Sus autores y obras: José Eustasio Rivera: “La vorágine” — Ricardo Güiraldes: “Don Segundo Sombra” — Rómulo Gallegos: “Doña Bárbara” — “Canaima”.
• Novela de la Revolución Mexicana: Tiene un estilo realista, sin retórica melodramática y con un lenguaje cercano al del reportaje periodístico, porque su correlato literario aborda temas o sucesos de la revolución.
  
  Sus autores y obras: Mariano Azuela: “Los de abajo”. (La temática se prolongará hasta los años 50 con autores como Juan Rulfo y Carlos Fuentes).
• Novela social o indigenista: Su tema es el interés por las condiciones de vida de las clases oprimidas: los indios y los mestizos. Estas obras denuncian la injusticia social y la explotación que sufren los indígenas y los problemas sociales de la sociedad americana.
  
  Sus autores y obras: Ciro Alegría: “El mundo es ancho y ajeno” — Jorge Icaza: “Huasipungo” — Adalberto Ortiz: “Juyungo” — Alejo Carpentier: “¡Ecue-Yamba-O!”.

10) Vida y obras de José Martí y Gabriela Mistral

Esos son los cuadros sinópticos que tienes en el cuaderno y el diagrama de Venn sobre ellos dos que también debes tener en el cuaderno. José Martí también en la página 51 y Gabriela Mistral, página 72.

11) Grupo de Guayaquil: autores y obras importantes

Los que constituyeron el “Grupo de Guayaquil” fueron:

• José de la Cuadra: Nació en Guayaquil en 1903 y murió en 1941. Fue abogado y ejerció como Juez Primero del Crimen, lo que le permitió su contacto con los montubios; fue profesor del Colegio Vicente Rocafuerte. Escribió en el diario El Telégrafo y tuvo una carrera diplomática, oportunidad que le permitió viajar por algunos países. Entre sus principales obras están: “Repisas” — “Horno” — “La tigra” — “Los Sangurimas” — “Los monos enloquecidos”, etc.
• Alfredo Pareja Diezcanseco: Nació en Guayaquil en 1908 y murió en Quito en 1993. Fue novelista, ensayista, periodista, historiador y diplomático ecuatoriano; fue designado Caballero de la República en el gobierno de Jaime Roldós y luego embajador. Sus obras fueron: “La casa de locos” — “La señorita Ecuador” — “Río arriba” — “El muelle” — “La beldad” — “Los tres ratos” — “El entenao” — “El aire y los recuerdos”.
• Joaquín Gallegos Lara: Nació en Guayaquil en 1911-1947. Fue un hombre autodidacta que, por un problema en su columna, no pudo asistir a la escuela. Dedicó toda su niñez y juventud a llenarse de conocimiento por su propia cuenta, llegando a dominar diferentes idiomas, como el alemán, italiano, francés y ruso. Su obra literaria no fue abundante, pero es significativa: “Los que van” — “La última erranza” — “Los cruces sobre el agua”.
• Demetrio Aguilera Malta: Nació en Guayaquil en 1909-1981. Fue novelista, poeta, dramaturgo, periodista, guionista cinematográfico y diplomático. En 1958 se instala en México, en donde escribe gran parte de su obra. Sus obras fueron de diferentes géneros. Cuento: “Los que se van”. — Novela: “Don Goyo” — “Siete lunas y siete serpientes” — “Jaguar”, etc.
• Enrique Gil Gilbert: Nació en Guayaquil en 1912. Afiliado al Partido Comunista del Ecuador, sufrió persecución, siendo encarcelado en 1935 durante la dictadura de Federico Páez y en la de José María Velasco Ibarra en 1966. Sus obras: “Los que van” — “Yunga” — “Relatos de Emmanuel” — “La cabeza de un niño en un tacho de basura”.

12) Generación Decapitada: autores y obras importantes

• Medardo Ángel Silva: Nació en 1898 y murió a los 21 años. Fue el poeta más popular del país, no solo por sus producciones, sino también por los compositores nacionales, desde los años 20 a los 40. Sus poemas se recogieron en el libro “El árbol del bien y del mal”. — “El alma en los labios” — “La extraña visita” — “María Jesús” — “La máscara irónica” — “Trompetas de oro”.
• Ernesto Noboa y Caamaño: Nació en Guayaquil y murió en Quito a los 28 años. Hizo amistad con Arturo Borja y viajó a Francia y España. De regreso a Ecuador, tuvo cargos como funcionario público. Su único libro: “Romanza de las horas (1922)” — “Emoción vesperal” — “Ego Sum” — “Hastío” — “Morfina” — “Rosa de Francia” — “Vox clamans” — “La sombra de las alas”.
• Arturo Borja: Nació y se suicidó en Quito. Murió a los 20 años. Su obra se publicó después de su muerte: “La flauta de ónix (1920)” — “Poemas inéditos (1958)” — “Vae lacrimae” — “Memento musical” — “Por el camino de las quimeras” — “Visión lejana” — “Rosa lírica”.
• Humberto Fierro: Nació y murió en Quito a los 39 años. Pasó largas temporadas en el campo y desempeñó un cargo modesto en la administración pública. Sus obras: “El laúd en el valle (1919)” — “Velada palatina (1949)” — “Tu cabellera” — “El fauno” — “Romance de cacería” — “A Clori” — “Hojas secas” — “Los niños”.

13) La Nueva Narrativa Hispanoamericana: Todo lo estudiado

• Realismo mágico: Todo lo estudiado.
• Boom Hispanoamericano: Todo lo estudiado.

De estos dos temas, en mi cuaderno no hay absolutamente nada, solo estas preguntas:

¿Qué significó la década de los 40 para la literatura hispanoamericana?

Significó renovación y enriquecimiento inusitado, supusieron una clara ruptura con el realismo telúrico-social y el inicio de formas narrativas mucho más complejas.

¿Qué autores y novelas rompen con el realismo telúrico-social y a qué dio inicio?

Borges, Bioy Casares, Onetti, Miguel Ángel Asturias y Alejo Carpentier, junto a las novelas “Tierra de nadie” y “Para esta noche”, rompen con el realismo telúrico-social.

¿Qué tendencias, a la hora de relatar, aparecen durante este período y quiénes son sus exponentes?

Durante esta “época” existen diversas tendencias: los relatos de índole metafísica de Borges o Lezama Lima, la narrativa de corte existencial de Onetti o Sábato.

¿Qué novelista pone fin a la novela de “La Revolución Mexicana”?

La Revolución Mexicana terminó con el novelista Rulfo.

¿A qué da lugar la novela indigenista, qué elementos posee y qué nombre recibió?

La novela indigenista da lugar a una corriente novelística que funde elementos dispares como lo fantástico, lo mítico, lo legendario o la inmensidad de la naturaleza americana; recibe el nombre de “Realismo mágico”.

¿Quién fue Uslar Pietri y cuál fue su aporte a la literatura hispanoamericana?

Arturo Uslar Pietri era venezolano, abogado, periodista, filósofo, escritor y político. En 1948, Uslar Pietri utilizó la denominación más acertada, “Realismo mágico”, para referirse a una corriente narrativa venezolana que reaccionaba contra las fórmulas estrictamente realistas.

¿Qué teoría defendía Alejo Carpentier y en dónde la expuso?

El cubano Alejo Carpentier defendía la teoría de “Lo Real Maravilloso”, la expuso en el prólogo de “El reino de este mundo (1949)”; sostenía que la realidad en América Latina es “maravillosa”, nuestra perspectiva e ingredientes difícilmente racionalizables para una mentalidad occidental.

¿A qué se conoce como Boom Hispanoamericano y en qué década se produjo?

Se conoce como “Boom hispanoamericano” al desarrollo sorprendente de la novela hispanoamericana, hasta entonces marginada y desconocida, gracias a un coincidente fenómeno editorial; se produjo en la década de los 60’s (1962).

¿Quiénes son los novelistas más representativos del Boom, su nacionalidad y sus obras más importantes?

Novelista	Obra	Nacionalidad
Julio Cortázar	Rayuela (1962)	Argentina
Carlos Fuentes	La muerte de Artemio Cruz (1962)	México
Mario Vargas Llosa	La ciudad y los perros (1963)	Perú
Gabriel García Márquez	Cien años de soledad (1967)	Colombia

¿Exponga cuál es la sinopsis de Cien años de soledad y cuáles son sus protagonistas?

El libro narra la historia de la familia Buendía a lo largo de siete generaciones en el pueblo ficticio de Macondo. En medio del camino, José Arcadio Buendía tiene un sueño en que se le aparecen construcciones con paredes de espejos, y al preguntar su nombre, le responden “Macondo”. Los personajes principales son:

• José Arcadio Buendía: Es el patriarca de la estirpe y fundador principal de Macondo.
• Úrsula Iguarán: Es la madre y el jefe de la familia Buendía.
• Amaranta Buendía: La única hija de José Arcadio Buendía y de Úrsula Iguarán.
• José Arcadio: Es el primer hijo de la familia Buendía.
• Rebeca Montiel: Es la hija adoptiva de Úrsula Iguarán y José Arcadio Buendía.
• Aureliano: Es el segundo hijo de José Arcadio Buendía y Úrsula Iguarán.
• Melquíades: Personaje clave dentro de la novela porque escribe la historia de la familia Buendía.

¿Cuál es la característica principal de la novela Rayuela?

La característica principal es la combinación de diferentes temas de interés como el amor, la realidad, la diversión con espontaneidad, entre otros.