Gramática Española

Análisis Sintáctico

Agente: Realiza la acción del verbo.
Paciente: Lo que es afectado por la acción del verbo.
Experimentante: Experimenta un proceso psicológico (ej. Al público le gustó…).
Receptor: Entidad a la que se transfiere algo.
Beneficiario: Se ve beneficiado por la acción del verbo.
Origen y Meta: Designan procedencia y destino.
Ubicación: Lugar donde la acción tiene lugar.
Temporal: Periodo de tiempo donde se produce el verbo.

Clasificación de Verbos

Agramatical: Cuando no se ajusta a las reglas de la gramática. El verbo no puede llevar complementos.
Cero argumental: Cuando tiene cero argumentos y es impersonal sin necesidad de sujeto.
Unipersonal: Cuando solo se puede conjugar en 3ª persona del singular y expresa fenómenos meteorológicos.
Monoargumental: Cuando solo tiene un argumento (ej. desaparecer, reír).
Biargumental: Cuando el verbo tiene dos argumentos (ej. invitar, criticar).

Verbo transitivo: Aquellos verbos que seleccionan al menos dos argumentos, uno de los cuales tiene función sintáctica de CD.
Verbo intransitivo: Los verbos que no seleccionan un argumento con función sintáctica de CD.
Verbo inergativo: El sujeto participa como agente (ej. luchar, bostezar, reír). Su único argumento es un argumento externo.
Verbo inacusativo: Denotan cambios de estado en los que el sujeto es paciente (ej. nacer, fallecer).

Perífrasis Verbales

Existen si el primer verbo pierde significado léxico. Solo una acción es posible. No se puede sustituir el segundo verbo por otro.

Perífrasis de Modo

1. Obligación: Tener que, deber, haber de + infinitivo.
2. Suposición: Deber de, venir a + infinitivo.
3. Posibilidad: Poder, deber de + infinitivo.
4. Cortesía: Poder + infinitivo.

Perífrasis Aspectuales

1. Ingresiva: Acción a punto de comenzar.
2. Incoativas: Acción justo en su comienzo.
3. Durativas: Acción en desarrollo.
4. Terminativas: Acción terminada.
5. Perfectivas: Acción acabada.
6. Frecuentativas: Soler, acostumbrar a + infinitivo.
7. Reiterativas: Volver a + infinitivo.

Literatura Española

Edad Media

Cantares de Gesta

Obras de la época castellana. Tres ciclos:

• Ciclo Carolingio: Centrado en la figura de Carlomagno.
• Ciclo de los Condes de Castilla: Trata la independencia del Condado de Castilla.
• Ciclo del Cid: Se centra en la figura del Cid.

Cantar de Mio Cid

Principal cantar de gesta de la épica castellana. No destinado a la lectura, sino a la recitación. Transcrito por un clérigo en la segunda mitad del siglo XII, recoge los últimos años de la vida de Rodrigo Díaz. Está dividido en tres partes:

• El Cantar del Destierro: Comienza in media res y el héroe es desterrado de Burgos.
• Cantar de las Bodas: Conquista Valencia y recibe el perdón del rey, quien le premia casando a sus hijas con los infantes de Carrión.
• Cantar de la Afrenta de Corpes: Episodio del león y la afrenta de Corpes.

Mester de Clerecía

Formado por clérigos que querían hacer llegar al público las Sagradas Escrituras y sus enseñanzas religiosas y morales.

Mester de Juglaría

Escuela poética encargada de la composición y transmisión de los cantares. Introducen elementos físicos y fantásticos. Su objetivo es mitificar a sus héroes y llamar la atención. Compuesto a partir de versos de 12/16 sílabas separados por hemistiquios.

Cuaderna Vía

Uso del Mester de Clerecía. Cuatro versos alejandrinos (14 sílabas) con la misma rima consonante.

Romancero

Canciones populares, anónimas y colectivas que cuentan diversas historias. Los romances son poemas narrativos que cuentan una historia con un narrador, personajes, acción, espacio y tiempo determinados.

• Romances históricos: Recogen hechos de los cantares de gesta.
• Romances épico-literarios: Hechos gloriosos del pasado desde una perspectiva novelesca. Protagonizados por los héroes de las gestas.
• Romances novelescos: Temas de amores, venganzas o misterio. Final trágico.

Libro del Buen Amor

Autobiografía del Arcipreste de Hita. Ofrece consejos sobre el amor, ejemplificados con relatos. Crítica sobre los vicios sociales. Relato épico-paródico. Pretende divertir y moralizar en un sentido amplio. Predomina una visión vitalista y gozosa de la existencia.

Renacimiento

Temas Literarios del Renacimiento

• El amor:
  • Amor a la amada: Unión espiritual de los amantes superior a lo físico.
  • Amor a Dios: La mística surge en un renacer religioso durante el Renacimiento. Describe el goce del alma al ponerse en contacto con Dios.
• La naturaleza: Siempre utilizada en perfecta armonía. El escritor usa medios sensoriales para definirla.
• La mitología: Vuelve a los dioses como protagonistas de las obras literarias. Personajes mitológicos como símbolos que representan las ideas del inconsciente colectivo.

Contexto Histórico del Renacimiento

El Renacimiento fue una época de grandes contradicciones. Se desarrolla durante el reinado de Carlos I y Felipe II.

• Primer tercio del siglo XVI (Carlos I): Época de expansión. Ideales internacionalistas. Los nobles viajan por Europa para estudiar. Difunden los ideales de Erasmo de Rotterdam. Época de alegría y seguridad. Se introdujo el Renacimiento; autores más importantes: Boscán y Garcilaso.
• Segundo tercio del siglo XVI (Felipe II): Se cierran las fronteras respecto a Europa, se prohíbe viajar. Contrarreforma en la religión y se endurecen los preceptos. Aparece el Índice de los libros prohibidos. Época de pesimismo y hambruna. Inicio del Barroco; autores más importantes: San Juan de la Cruz, Fray Luis de León y Santa Teresa de Jesús.

Etapas de la Poesía de Garcilaso

1. 1526-1529: Reside en la corte del emperador. Escribe y compone poemas en base al cancionero. Toma como influencia la poesía de Ausiàs March. Poesía carente de sentimientos que utiliza juegos de palabras y no consigue conectar con el lector.
2. 1529-1533: Destierro a Nápoles. Compone poesía sencilla en cuanto a forma y lenguaje. Expresión sincera del sentimiento amoroso. Sigue el ideal de huir de la afectación. Recibe influencias de Petrarca (sonetos amorosos), Sannazaro (Églogas) y Ovidio, Virgilio y Homero.
3. 1533-1536: Muerte de Isabel Freire. Encuentra su voz poética y personal. Recoge influencias de poetas anteriores y las reelabora. Poesía muy triste y pesimista.

El Renacer de la Poesía Española

Llevado a cabo gracias a Garcilaso de la Vega y sus colaboradores: el Marqués de Santillana, Francesco Petrarca y Juan Boscán. Este renacer tuvo lugar en el siglo XV. En España, durante dos siglos, se repiten modelos como el cancionero y el tópico del amor cortés. Esta poesía, pensada para lucirse en la corte, es fría y hermética, como consecuencia de la crisis de la poesía.

Juan de Mena y el Marqués de Santillana buscaron soluciones. Juan de Mena intentó asemejar el castellano al latín, mientras que el Marqués intentó crear los primeros sonetos en nuestra lengua, pero tuvo que escribirlos al modo italiano para poder adaptar el endecasílabo. En 1525, Juan Boscán se reúne con Navagiero, quien le comenta el nuevo modelo italiano. En 1532, Garcilaso es desterrado a Italia por participar en una boda no autorizada por el monarca. Allí, en la obra de Petrarca, encuentra inspiración para admitir el endecasílabo en nuestra poesía y crea los primeros sonetos en nuestra lengua. Las principales innovaciones son el neoplatonismo, la mitología y el amor por lo natural. Nuevos tópicos: carpe diem, collige virgo rosas, locus amoenus, beatus ille. Nuevas estrofas: lira, soneto, octava real. Nuevos subgéneros: égloga, epístola y oda.

Complementos Verbales

CD: Se puede sustituir por lo/la/los/las. Verbo transitivo, sujeto en pasiva.
CI: Se sustituye por le/les/se. No es sujeto en pasiva.
C.Rég.: Se puede sustituir por ello manteniendo la preposición.
Atributo: Verbo concuerda con el sujeto. Se sustituye por lo.
C.Pvo.: Concuerda en género y número al pasar al plural.
C.C.M.: Al plural no cambia y, si se quita, no pierde significado.

Oraciones Impersonales

• Verbo unipersonal: (Meteorológicos)
• Existenciales: haber/hacer.
• Ser como expresión temporal.
• Falsas impersonales: 3ª persona del plural.
• Impersonales reflejas: se. Estar + verbo meteorológico.
• Expresión fija: Me basta con, será suficiente/bastante, oler/poner/decir.