El comportamiento de un animal es congénito, los animales dependen de actos instintivos, por eso el mundo animal es cerrado. El humano no tiene instinto, debemos inventar estrategias para superar nuestros problemas, la cultura es como “un segundo útero”, papel determinante en la cultura de la sociedad.

Proceso de socialización:

proceso por el cual se desenvuelven nuestras capacidades , nos permiten adaptarnos a la comunidad . Carácterísticas: • Aprendizaje de patrones culturales • Interiorización• Estabilidad psicológica. Este proceso se produce mediante las relaciones con los demás que nos condicionan la manera de pensar. La socialización dura toda la vida, pero es muy importante en la infancia, se lleva acabo en grupos denominados agentes de socialización(familia,amigos,Internet).

Dualismo Platónico

El cuerpo es algo ajeno al ser humano que solo se identifica con su alma, este dificulta el proceso de conocimiento y el ascenso para el bien. El cuerpo está vivo y le exige al alma que debe controlarlo. – Cuerpo: cambio + deterioro ] Origen de todos los males- Alma: eterna (existe desde siempre) + inmaterial + sobrevive a la muerte del cuerpo Mito del carro alado: un auriga guía a una pareja de carros alados, si los caballos pierden las alas el alma cae a la tierra. En la tierra queda encerrada en un cuerpo (soma), solo si recupera la fuerza de las alas volverá a subir. Alma humana participa en la naturaleza divina y en la naturaleza material. Explica la tensión entre razón y deseo. El alma es la fuente de conocimiento verdadero, gracias al recuerdo del mundo de las ideas, se llama teoría de la reminiscencia. – Concupiscible: Templanza – Irascible: Valentía – Racional: Prudencia. Si no soy excelente iras a Hades y tienes que purificar tus partes malas.

Hilemorfismo aristotélico

Primero somos materia, el ser humano y el cuerpo, que es un aspecto positivo e inseparable, Aristóteles cree que el alma y el cuerpo no se pueden separar. Todos somos seres materiales con forma y esencia propia. Cree que el alma es la forma del cuerpo ( si el ojo fuese una anima la vista seria su alma), así el alma es un principio de vida. Cuerpo=Alma positiva y fundamental ] marca nuestra existencia y nos identifica. Tres tipos de alma: vegetativa + animal (sensitiva Instinto) + Humana (racional razón + voluntad) Todo el conocimiento empieza en los sentidos.

Filosofía de Siglo XIX

Ser humano de Darwin:

explica la evolución de las especies. Antes de esto se explicaba el ser humano como una creación de lo divino o de otro origen. Ser humano (mutable): o No es algo fijo, Somos parte de la creación, No es el rey de la creación, Es un ser más dentro de la evolución.

Perspectiva sociológica de Marx:

El ser humano trabaja por tiempo y salario, las relaciones de trabajo determinan la forma de organización social, se divide en Medios de producción (capitalismo) y Fuerzas de producción (obreros). La alineación es el proceso por el cual se convierten las personas en algo distinto a lo que son. Hay tres tipos: o Económica: consiguen una herramienta más o Religiosa: amansa a los obreros o Política: perpetuando el sistema, nadie dignifica la realidad obrera. Esto causa unos ciclos de crisis. Marx también explica la conciencia individual como la consecuencia de las condiciones materiales de la existencia. Propone desterrar la propiedad privada.

Superhombre de Nietzsche

La realidad es objetiva, es una traición al ser humano, porque existe la moral del rebaño que es mayor a la de una persona. Propone el súper hombre y solo lo podrá ser aquel que acepte: o La muerte de Dios : Zaratustra (alter ego) de Nietzsche baja al pueblo gritando Dios ha muerto, el ser humano matamos a Dios sustituyéndolo por la creencia. Nihilismo creencia en nada. O Eterno Retorno: esto se va a repetir eternamente, traspasan el límite de la existencia y volverá a empezar. O Voluntad de poder: crear mi propia vida sin apoyarme en nada y tener capacidad de vivir eternamente. La vida es belleza y fealdad, vivíéndolo todo de forma absoluta. Llegar al súper hombre, hay que hacer: – Etapa del camello: siguen creyendo que Dios existe y están preocupados por los deberes y las normas que se le imponen. – Etapa del León: sabe que Dios no existe, pero no sabe crear valores. Se rebela en contra de Dios y en contra de las normas y no es capaz de darle forma concreta a esa libertad. – Etapa del Niño: juega con la realidad, vive todas las emociones a tope y pasa fluidamente por ellas.Piensa en aquel tipo de hombre que vive en la vida como un juego, crea formas de vivir, pero sin forma fija.

Psicoanálisis de Freud

Quiere darle forma a el concepto de inconsciente, en la concepción de la mente existen tres partes: el yo consciente, el súper yo preconsciente y el ello inconsciente profundo. El resto se deja guiar por las pasiones y no somo conscientes en absoluto. A través del psicoanálisis que analizan los sueños podemos llegar a descubrir nuestra conducta y personalidad y los deseos reprimidos

Moral y Ética

Necesitamos un comportamiento ético para elaborar y verificar afirmaciones o juicios Existe el interés por regular las acciones concretas de las personas, en todas las sociedades hay normas y condiciones que definen su moral, esta está constituida por las costumbres del cada pueblo. Los principios éticos regulan la moral, pero esta también los altera. Como dice Aranguren la moral es una moral vivida, la ética es una moral pensada. Carácter, conciencia y madurez: cada individuo que toma una decisión tiene que recibir y aceptar el reconocimiento o el castigo. El carácter libre constituye la base del carácter moral Lawrence Kohlberg: estudió el desenvolvimiento de la conciencia, a partir del análisis de juicios morales, llega a la conclusión que, aunque los valores morales de las culturas sean diferentes de otros, el razonamiento es muy parecido, seguimos los mismos esquemas. Seis estados de madurez:

Nivel preconvencional

Las normas solo se respetan solo atendiendo a las consecuencias (castigo o premio). NO se entiende que las normas son para un buen funcionamiento de la sociedad. 1.1-

Estadio Obediente (Miedo al castigo)

Agentes externos determinan que hay que hacer y que no, estadio que corresponde a la infancia, solo hacemos caso por miedo al castigo o para ser obediente.

1.2- Favorecer a los propios intereses

Cumples las normas si favorecen a tus intereses y el resto =.

2. Nivel convencional

Viven identificados con el grupo, cumplir las expectativas de lo que otros tienen de nosotros.

2.1- Expectativas interpersonales

Nace el deseo de agradar a los demás, es correcto si cumple las expectativas de otro, estadio de la adolescencia.

2.2- Normas sociales establecidas

Hacer lo correcto es cumplir las normas socialmente, empieza la autonomía moral, es decir, cumples las normas por responsabilidadàEdad adulta de la moral.

3. Nivel Posconvencional:

compresión y aceptación de los principios morales generales. 3.

1- Derechos prioritarios y contracta moral

Todos los humanos tienen derecho a la vida y a la libertad, esto lleva a reconocer la relatividad de las normas y valores, pero también hay leyes legitimas. Si una norma va contra la vida o la libertad, por obligación no la aceptas y te enfrentas a ella.

3.2- Principios éticos universales:

Existen principios éticos universales, como ser racional tiene que seguirlo y tiene que hacer los que quieras para ti a los demás. Ejemplo: Ghandi, Luther King 

FPolítica

Su función es moldear las diferentes interpretaciones teóricas del ideal político de igualdad y de libertad para ayudarnos en tener un mejor modelo democrático, y extender los valores a todas las prácticas políticas. La mayor crítica a la política son los principios e ideales que constituyen cada ideología. Esta se ocupa de los principales problemas de la comunidad: – Configuración Histórica y relación con el ser humano .Comunidad->Objeto de estudio (piensa y diseña normas) . Los problemas que se originan en la comunidad política son: formas de gobierno, fines políticos, igualdad, justicia, la legitimidad de las instituciones políticas entre otras. La filosofía estudia a el ser humano y a la forma de organizarse, aquí entran diferentes dilemas como, cual es la mejor forma de organizarse que significa gobernar, todos somos iguales etc. Existen dos grandes tendencias:

1. Escuela Normativa (Utópica)

Elaborar utopías, se debe vivir desde una política concreta, racional y liberadora. Hasta ese momento el hombre estaba esclavizado, escribieron normas para formar una sociedad perfecta. Buscan como debería ser la política. Marx y Platón: elaboraron utopías e intentaron llevarlas a cabo, platón no lo consiguió con la de Siracusa y Marx se implanto en Rusia, pero muy diferente a la original.

2. Escuela Analítica:

los modelos políticos son los que hay, si hay algo nuevo será una variación de algo que ya existe, política descriptiva. Contentarse con intentar gobernarse por lo mejor posible, no buscan lo bueno sino lo menos malo. Aristóteles: 148 analizo constituciones para buscar la mejor y Maquiavelo buscaba el mejor para el gobernante