2.1 Los sentidos

a. Clasificación de receptores sensoriales

b. Estímulo/sensación

c. Discapacidades sensoriales

2.2 La percepción

a. Leyes de la percepción

b. Influencias sociales e individuales

c. Percepción subliminal

d. Trastornos perceptivos

2.3 La atención

a. Trastornos de atención

b. Técnicas de mejora de la atención

2.4 La memoria

a. Teorías sobre la memoria

b. Tipos de memoria

c. El olvido

d. Trastornos de memoria

2.1 LOS SENTIDOS

Los sentidos son las diferentes partes del cuerpo que se utilizan principalmente para trabajar en buena sincronización del cuerpo humano y que permiten percibir lo que está a nuestro alrededor.

Los sentidos producen un impulso nervioso que el cerebro transforma y procesa esta información y emite una respuesta.

a) RECEPTORES SENSORIALES

Células nerviosas que permiten al cerebro ponerse en contacto con el ambiente y con el propio cuerpo.

Transforman los estímulos en impulso nervioso. Son terminales nerviosos.

Tipos:

• Exteroceptores: se encuentran en la superficie del organismo y recogen la información exterior (vista, oído, olfato, gusto, tacto).
• Interoceptores: están en el interior del organismo, en los órganos y dan información sobre el interior (hambre, pis, sed).
• Propioceptores: se encuentran en los músculos, tendones y articulaciones, dan la sensación de posición del cuerpo y de la acción de este.
• Nociceptores: están por todo el cuerpo y reaccionan ante estímulos nocivos y producen la sensación de dolor.

b) ESTÍMULO / SENSACIÓN

• Estímulo: agente físico, químico o mecánico que desencadena una reacción puntual.
• Sensación: proceso mediante el cual se detecta ese agente a través de un receptor.
• Umbral mínimo: la mínima cantidad de intensidad que se necesita para que el estímulo produzca sensación.
• Umbral máximo: la mayor cantidad de estímulo permitida que puede soportar un receptor sensorial. Más allá de ahí no notamos variación de intensidad.

Los sentidos se pueden agudizar, es decir, tener mayor sensibilidad.

El cerebro es el que le da las características.

c) DISCAPACIDADES SENSORIALES

• Discapacidad visual

Hay muchas variaciones y grados:

Según cuándo fue producida:

Discapacidad visual congénita (producida durante el embarazo).

Discapacidad visual no congénita (adquirida después del embarazo).

Según su localización:

En el órgano, sensor (miopía, cataratas).

En el sistema nervioso.

Según el grado:

Ambliope: menor o igual al 30% contando los correctores.

Ceguera: inferior a un 10% de lo normal.

Según las causas:

Hereditario

Congénitas (durante el embarazo)

Vírico

Traumatismos y accidentes

Enfermedades: (Albinismo, iris translúcido), (Aniridia, sin iris), (Atrofia del nervio óptico), (Miopía), (Cataratas congénitas, cristalino nublado), (Desprendimiento de retina), (Cegueras corticales, daños en la corteza).

• Discapacidades auditivas

Estado patológico de la audición que produce sordera e impide u obstaculiza el desarrollo del lenguaje.

Métodos de comunicación: lenguaje de signos.

Momento de la aparición:

Prelocutivas: antes de aprender a hablar.

Postlocutiva: después de aprender a hablar.

El origen:

Hereditario: (genética)

Adquiridas: prenatales (dentro de la tripa), perinatales (en el parto) y postnatales.

Tipos de deficiencias:

Hipoacusia: audición deficiente pero permite la adquisición del lenguaje.

Sordera profunda: la audición no les permite la adquisición del lenguaje por vía auditiva.

• Derivación sensorial

Es la restricción parcial o total de estímulos de uno o más sentidos.

Se consigue que el sujeto sea más sumiso (no controle sus pensamientos).

Puede llegar a haber alucinaciones, depresión o ansiedad.

2.2 LA PERCEPCIÓN

Definición: Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. También es un proceso de integración psicofísica por el cual la energía estimulante se manifiesta como mundo al sujeto que la percibe.

Lo físico se integra en la mente, el mundo de fuera pasa a mi mente y yo le doy un significado.

El sujeto nunca es pasivo, la percepción es algo más que la suma de sensaciones.

Es una construcción propia (a base de recuerdos).

Nos guía la supervivencia.

a) LEYES DE LA PERCEPCIÓN (Gestalt)

Aparece en Alemania con dos grandes psicólogos: Köhler y Wertheimer, quienes rechazan la idea de que vemos el mundo tal cual es. Es una interpretación del ser humano y las percepciones son algo más que la suma de las partes, es algo holístico (global).

Ejemplo: balón, no ves una sombra por separado, sino un conjunto.

Leyes:

• Figura fondo: toda la percepción se organiza agrupando los estímulos como figura o como fondo, depende de lo que coloques como figura o como fondo.

Figura: forma y contornos definidos, mayor estructuración y está más próxima al sujeto.

Aparece cerrada sobre sí misma, su superficie es menor.

Fondo: carece de contorno definido, es más uniforme y carente de estructura, de mayor superficie y se percibe como detrás de la figura.

• Agrupación de estímulos: Tendencia a agrupar estímulos que comparten ciertas características entre sí.

Proximidad: los estímulos más próximos tendemos a agruparlos.

Semejanza: los estímulos más similares en tamaño, forma y color tienden a ser agrupados.

Continuidad: percibimos unidos dos estímulos que tienen una continuidad.

Ej.: espiral de Fraser.

Contraste: la percepción del tamaño de un elemento está influida por la relación que tienen otros elementos del conjunto.

Ej.: vías.

Cierre: tendencia a completar una figura para que tenga una forma general consistente.

Constancia perceptiva: el mundo es cambiante, pero se percibe como algo constante. Los estímulos varían a cada instante.

Ej.: cercanía o lejanía de los árboles y su tamaño.

b) INFLUENCIAS SOCIALES O INDIVIDUALES

La percepción no solo depende del estímulo y del órgano, también afecta la cultura, el lugar, etc.

Lenguaje: sistema de signos entre una comunidad. Determina la percepción. A medida que varía el lenguaje, varía la percepción.

Ej.: 400 tipos de camellos en el desierto, 400 nombres = color blanco esquimales.

El lenguaje añade connotaciones y causa prejuicios.

Ej.: coche deportivo

Influencias del hábitat:Discriminar grandes elementos del entorno basandose en la supervivencia,tienenpercepciones ópticas diferentes.

ej.: esquimales

Influencias individuales:(motivación actitud)

Tipos:

Intrínseca: de uno mismo querer llegar a una carrera, esto hará que percibas con más atención lo que te interesa.

​Extrínseca: premio externo

Inteligencia práctica: saber lo que hay que hacer por nuestro bien.

Década de los 50 James Vicary en un cine de Nueva Yérseyproyecta una película en la que inserta un fotograma donde ponía ‘’bebe Coca-Cola’’ 1/3 milésima de segundo duraba.

La gente no era consciente de eso, pero la venta en el descanso del refresco aumento bastante

V.I.: fotograma ‘’beba Coca-Cola’’

V.D.: tasa de consumo de Coca-Cola.

Hipótesis: variara a la tasa con el fotograma.

Grupo de control: 

V.I.: peli sin fotograma               V.D.: tasa de consumo

Grupo experimental: 

V.I.: peli con fotograma              V.D.: tasa de consumo

Muestra: tipo de gente que actúa en el experimento 

ej.: población media

Hay una percepción debajo del límite, que si es captada pero no somos conscientes. Se toma como un pensamiento propio y por eso no es cuestionado ni criticado.

Percibimos cosas de las que no somos conscientes, creemos que es un pensamiento propio, no una orden del exterior, y por ello tienemucho poder y esta prohibido.

Puede ser:auditiva (música)

Visualestática (anunciosfijos)

Visual móvil(películas)

Agnosia:‘’no saber’’

Es la incapacidad de identificar y reconocer estímulos por un sentido en particular aunque la persona tenga bien su capacidad intelectual y su órgano sensorial no este dañado

Ejemplo: ver el ordenador, pero no lo identifica por la vista pero si por el tacto.

Ilusión:‘’confundir’’

Deformación de un objeto percibido debido a un error en la percepción o el reconocimiento.

Ej.: Estar enamorada de Pablito, y le ves en todos los sitios

Alucinación:

Percepción sin estimulo u objeto.

Ver a Pablito en tu habitación sin que haya nadie.

Pueden ser provocados por:

Lesión de los receptores: me duele una muela que no tengo

Fisiológicos o naturales: (no son trastornos) ej.: sueños

Trastornos mentales: que se dan como un error en el sistema nervioso ej.: esquizofrenia

Sustancias psicodélicas: cambios en el sist. Nervioso ej.: drogas lsd setas

Sinestesia:

Desorden perceptivo.

Interrelación entre diferentes percepciones.

Asocias sentidos diferentes.

Es la percepción conjunta o interferencia entre varios tipos de sensación perceptiva.

Ej.: escuchas un sonido y ves un color

Ejemplo: ver escribir a alguien y se activa la parte del cerebro que te hace escribir

Es difícil separarlo de los otros procesos

No podemos captar todos los estímulos, este es el proceso de filtración de esos procesos, llamado atención.

Se considera el proceso por el cual le das importancia s uno de los estímulos, es decir, no todo es percibido.

La atención es el filtro, focalizamos la percepción en un númerolimitado de estímulos.

La atención se ve afectada por dos factores:

Externos: color, tamaño, novedad, luminosidad, repetición…

Internos: gustos, condiciones biológicas (hambre sueño, pis) mala nutrición, estados de animo, factor moral y ético.

Dos tipos:

Arousal: ‘’nivel de activación del cuerpo’’

Es controlado por la formación reticular y marca los ritmos circalianos: (ritmo en el que alternamos sueño y vigilia)

Arousal bajo: cansados, apagados, sin ganas…

Arousal alto: estresados, para bajarlo has que activar el sistema parasimpático

Arousal medio (equilibrio)

Atención o concentración: ‘’controla lo que percibimos’’

Ej.: ajedrez

Ej.: 7 diferencias

Hipoprosexia: déficit en la atención, distracción, apatía (que te da igual). No fijarse en un objeto concreto.

Pseudoprosexia: distracción, tu atención no esta focalizada en lo que debería.

Hiperprosexia: nivel excesivo de atención en un único objeto.

TDA-H: trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad.

Es un trastorno medicable y esta muy de moda.

Características:

No logran atender a una conversación.

No lo pueden controlar.

Atención selectiva baja, es decir no controlan a lo que prestan atención.

El Córtex frontal, no funciona.