Definición de Prueba Psicológica

Es una herramienta que se utiliza en la psicología para medir el coeficiente intelectual.

¿Qué Significa Estandarización?

Supone la uniformidad de los procedimientos en la aplicación y clasificación de las pruebas.

¿Por Qué Debemos Controlar su Uso?

Para no hacer un mal manejo de la información y para que sean utilizadas solo por expertos. De igual manera, para seguridad y confianza del paciente.

¿Qué es Confiabilidad?

Es la consistencia de las puntuaciones obtenidas por la misma persona cuando se le aplica la misma prueba o una forma equivalente.

¿Qué Expresa el Coeficiente de Correlación?

El grado de relación entre dos conjuntos de puntuaciones.

¿Qué Significa una Correlación 0?

La ausencia absoluta de relación.

¿Cuál es la Diferencia Entre una Puntuación Cruda y una Normalización (Estandarizado)?

(Se requiere más contexto para responder a esta pregunta. Se asume que se refiere a la diferencia entre la puntuación directa obtenida en una prueba y la puntuación transformada a una escala estándar que permite la comparación con un grupo normativo).

¿En Qué Consiste el Test-Retest?

Aplicar el mismo instrumento por segunda ocasión.

¿En Qué Consiste el Método de División por Mitades Equivalentes?

En dividir la prueba en dos mitades equivalentes. Se obtienen dos puntuaciones de cada persona y ahí se obtiene una medida de confiabilidad.

¿Qué es Validez?

El grado en que una prueba mide lo que tiene que medir. Es decir, una comprobación directa de qué tan bien cumple una prueba su función.

¿Qué Significa que un Instrumento Tiene Validez de Contenido?

Que son fuentes de información que contribuyen a la definición y comprensión de los constructos evaluados por la prueba.

¿Qué es Validez Aparente o de Facie?

Es el rasgo deseable de los instrumentos. No se refiere a lo que la prueba realmente mide, sino a lo que parece medir.

¿En Qué Consiste la Validez Predictiva?

Indica la efectividad de la prueba para predecir el desempeño del individuo en actividades específicas.

Validez Concurrente

Se aplica a un grupo del que ya se tienen datos de criterio. Se utiliza para diagnosticar el estado actual más que para predecir resultados futuros.

Grupos Contrastados

Incluye un criterio compuesto que refleja las influencias selectivas acumuladas y no controladas de la vida cotidiana.

Validez Convergente

Es un minucioso análisis de la validación de constructo.

Validación Empírica

Además de los procedimientos comunes de validación de contenido, se han utilizado varias adaptaciones del método de grupos contrastados.

Intervención Experimental

Los experimentos sobre el efecto de variables seleccionadas en los resultados de la prueba constituyen otra fuente de datos para la validación de constructos.

Diferencia Entre Análisis Cuantitativo y Cualitativo

El análisis cualitativo mide los procedimientos adecuados de redacción, y el cuantitativo mide la dificultad y discriminación del reactivo.

¿Cómo se Establece el Grado de Dificultad de un Reactivo?

En términos de porcentaje o proporción de personas que lo contestan correctamente.

Proceso para Elaborar una Prueba

La elección de los reactivos con un nivel adecuado de dificultad.

¿Qué Significan las Curvas Asimétricas?

Representan la dificultad de los reactivos que se expresan en porcentajes o unidades.

¿Cómo se Comprueba la Consistencia Interna (Subtests)?

Consiste en distribuir los reactivos relativamente homogéneos en pruebas o subpruebas separadas.

¿Cómo se Llaman los Reactivos Comunes Entre Dos Niveles de Edad?

Análisis simple con grupos pequeños.

Definición de Inteligencia

Capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de un problema.

Definición de Coeficiente Intelectual (C.I.)

Es la expresión del nivel de habilidad que, de acuerdo con las normas de edad disponible, muestra un individuo en cierto momento. Sin embargo, no existe un test de inteligencia que pueda explicar las causas de dicho desempeño.

Teoría de las Inteligencias Múltiples

Se refiere a las diversas formas en que el ser humano interpreta, desde un acto cognitivo, la realidad que lo rodea (físico-cinestésica, musical, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal, naturalista).

Influencias de la Cultura y la Experiencia

Dependiendo de la estimulación de nuestro entorno y la influencia que tienen las experiencias, será el desarrollo de nuestra capacidad para aumentar nuestra inteligencia.

¿Qué Miden las Escalas de Wechsler?

• Información: Memoria a corto plazo.
• Comprensión: Capacidad de juicio.
• Aritmética: Atención y razonamiento.
• Semejanzas: Capacidad de análisis.
• Repetición de dígitos: Memoria inmediata.
• Vocabulario: Comprensión y nivel de vocabulario.

Transportar Calificaciones Crudas a Normales

(Se requiere más contexto para responder a esta pregunta. Se asume que se refiere al proceso de estandarización de puntuaciones).

Escalas de Validez del MMPI

(Se requiere más contexto para responder a esta pregunta. Se asume que se refiere a las escalas L, F y K del MMPI).

Escalas Clínicas del MMPI

(Se requiere más contexto para responder a esta pregunta. Se asume que se refiere a las 10 escalas clínicas del MMPI: Hipocondriasis, Depresión, Histeria, Desviación Psicopática, Masculinidad-Feminidad, Paranoia, Psicastenia, Esquizofrenia, Hipomanía e Introversión Social).

Historia Clínica: Examen Mental

Describe el conjunto de las observaciones e impresiones del examinador sobre el paciente durante la entrevista.

Reporte Psicológico

Está integrado por: ficha de integración, objetivo del reporte, descripción del paciente, observaciones y comentarios, resultados e interpretación de pruebas, impresión diagnóstica, pronóstico y sugerencias de tratamiento.

Área Intelectual: C.I., funciones mentales superiores, índice de deterioro, relación entre capacidad y rendimiento, características del pensamiento, contacto con la realidad.

Área Afectiva: Tono afectivo, demanda y expresión de afecto, control de impulsos, autoconcepto, relaciones interpersonales.