EXAMEN 1 Clasifica las emociones básicas en ocho Plutchik / se realiza la actividad por la satisfacción de realizar la misma actividad motivación interna / necesidad o deseo específico que activa el organismo y dirige su conducta hacia una meta motivación / la conducta el resultado de

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información.Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas y no tendríamos una identidad personal. Memoria implícita, que comprende los hábitos, la sensibilización y

Le da importancia al contexto social en la formación de la personalidad. Trabajo clásico: modelado de la agresión (es posible aprender la conducta agresiva a partir de la simple observación de modelos, sin ser reforzado por comportarse agresivamente). Aprendizaje social de Albert Band

Durante el Siglo XX, las dos corrientes principales que surgieron con respecto al desarrollo humano fueron: Las mecanicistas y las organicistas. La transición de niño a adulto es carácterística de: La adolescencia. La disciplina que estudia la conducta humana desde las perspectiva del

1.CLASES DE IMÁGENES: – Eidéticas: representan fielmente una percepción que el sujeto suele acabar de tener (imagen fotográfica). Las suelen tener los niños. – Icónicas: habitualmente acompañan a nuestro pensamiento de una forma vaga. – Hipnagógicas: las que aparecen

Teorías del aprendizaje.Aprendizaje por refuerzo/castigo: el conductismo se fundamenta en la consideración de que la conducta es producto de una determinismo causa-efecto, toda respuesta provienen de un estimulo y a todo estímulo le sigue una respuesta. Los refuerzos: son las consecue