Investigación Socioeducativa La investigación socioeducativa es un proceso complejo de recogida de información que intenta dar respuesta a un problema definido. Se señalan tres enfoques principales: Cualitativo Cuantitativo Sociocrítico La elección de estas alternativas ofrece distint

1 Técnicas y métodos en Investigación cualitativaBegoña MUNARRIZUniversidad del País Vasco. Abordar el tema de Métodos y Técnicas en Investigación Cualitativa, no esfácil sin plantear, aunque sea de forma breve, los supuestos sobre los que se sustentala Investigación Cualitativa.Por e

Las etapas de procedimiento científico: Se inician con el descubrimiento del problema a investigar y la formulación de posibles soluciones (hipótesis), para posteriormente documentarse y construir un modelo teórico que, a continuación, pueda ser contrastado con la realidad. Constituye

COMPONENTES DEL DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN: Definir la información que se necesita. Diseñar las fases exploratoria, descriptiva o causal de la investigación . Especificar los procedimientos de medición y escalamiento. Construir y elaborar la prueba piloto de un cuestionario (forma de

4. EXPLICA TRES DIFERENCIAS FUNDAMENTALES ENTRE INVESTIGACIONES ENMARCADAS EN EL PARADIGMA POSITIVISTA Y EN EL PARADIGMA INTERPRETATIVO. (TAMBIÉN PUSE EL SOCIOCRÍTICO)Las tres diferencias fundamentales que veo entre ellos son:- Los fundamentos. Es la principal diferencia entre los par

Investigación Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Aspectos de la investigación: Parte del proceso: son los pasos que debemos seguir para lograr la

55. La validez en la investigación educativa. Definición y tipos Es un elemento fundamental para la valoración de la calidad o rigor científico de los estudios en las ciencias sociales a pesar de que algunos autores cuestionan su protagonismo en los estudios cualitativos. Los tipos de

El objetivo de una investigación es siempre la información del resultado. Identificación del problema: 1. Elegir un tema o área problemática: Toda investigación se inicia a partir de un campo de interés, afinidad a nuestra especialización, el estudio debe ser atractivo, ser actual o c