El Lenguaje Artístico, la Educación y la Creación «El arte y el hombre son indisociables. No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte. A través de él, el mundo se hace más inteligible y accesible, más familiar, ya que a través de él se manifiesta la propia cultura. Las
Elementos para la Programación de una Unidad Didáctica Título: Debe ser claro y conciso. Contextualización: Depende de cuándo se va a desarrollar y a quién va destinada la unidad didáctica. También hay que tener en cuenta el clima del aula, es decir, la aptitud global del alumnado, y
Perspectivas Clásicas sobre el Juego (Siglo XIX) Teoría de la Energía Sobrante (1855) Herbert Spencer, filósofo inglés, sostiene que los seres vivos poseen una cantidad limitada de energía diaria. Las especies más simples utilizan casi toda su energía en cubrir sus necesidades básicas
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Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget Conceptos Fundamentales Esquemas: La mente utiliza determinadas estructuras mentales, siendo los **esquemas** las más importantes. Estos están siempre coordinados entre sí. Adaptación: La **inteligencia** es una adaptación al ambiente. As
Fundamentos del Desarrollo Cognitivo: La Perspectiva de Jean Piaget El cognitivismo, impulsado por figuras como Jean Piaget, surge como respuesta al conductismo, el cual se centra en el condicionamiento a través de un estímulo físico o conductual. En sus estudios, Piaget notó que el d
El Pensamiento Preoperacional (2-7 años): Características y Limitaciones según Piaget Esta etapa, que transcurre aproximadamente entre los 2 y 7 años, ha sido denominada por Piaget periodo preoperacional, debido a la incapacidad del niño de esta edad para realizar operaciones lógicas.
Etapas del Desarrollo Infantil y Juvenil Prebenjamín (Aproximadamente 5-7 años) Desarrollo Motor Resistencia baja, se cansan con facilidad. El equilibrio no se ha desarrollado aún completamente. Se empieza a definir la lateralidad. Desarrollo Afectivo – Social Empiezan a estable