1. Tipologías de Estilos Cognitivos (Kagan, Moss y Sigel)

Los estilos cognitivos se refieren a las formas preferidas y habituales en que las personas procesan la información y responden a las tareas cognitivas. Kagan, Moss y Sigel propusieron tres tipologías principales:

• Analítico-Descriptivo: Se caracteriza por la tendencia a dar respuestas clasificatorias a partir de detalles objetivos y observables.
• Relacional-Contextual: Se enfoca en clasificar los elementos de una situación a partir de sus relaciones temporales, espaciales o funcionales.
• Categórico-Inferencial: Implica categorizar en base a inferencias que se hacen a partir de características o propiedades más bien abstractas o poco observables de los objetos o elementos.

Ejemplos de Estilos Cognitivos

• Analítico-Descriptivo: «Observo la plaza de mi barrio; me llama la atención la gran arboleda existente en el lugar. Veo también juegos recreativos y, además, una gran cantidad de niños jugando junto a sus padres. Por lo tanto, mi representación es que estoy en un lugar de recreación.»
• Relacional-Contextual: «Basado en el ejemplo anterior, en este caso, los niños estarían allí cumpliendo la función de jugar, ya que el lugar y la hora son propicios.»
• Categórico-Inferencial: «Infiero que me encuentro en un lugar de recreación; por lo tanto, las personas que están allí disfrutan de una tarde de esparcimiento, categorizando a aquellos que estén más estrechamente agrupados como miembros de una familia.»

2. Lenguaje: Características Estructurales

El lenguaje es un sistema complejo de comunicación que posee características estructurales fundamentales:

• Arbitrariedad: La relación entre el significante (palabra) y el significado (concepto) es arbitraria y convencional, variando entre idiomas o lenguas.
• Transmisión cultural: El lenguaje se aprende y se transmite de generación en generación dentro de una comunidad lingüística.
• Gramática universal: Se refiere a la existencia de principios gramaticales comunes a todas las lenguas humanas, sugiriendo una base innata para el lenguaje.

Ejemplo de Características del Lenguaje

«Mi familia ha conservado de otra generación una forma particular de lenguaje (transmisión cultural de generación en generación), pero, de todas maneras, se han conservado los mismos significados de las palabras (gramática universal), a pesar de que posea la libertad de hablar como lo sienta (arbitrariedad).»

3. Teoría del Razonamiento Categórico de Revlin

Revlin propone un modelo de razonamiento categórico que se basa en los siguientes pasos:

• Codificación de las premisas: Identificar las características del objeto observado y nombrar la clave.
• Compuesto: Integrar las premisas para generar una conclusión (a partir de la codificación, se empieza a relacionar los elementos que hay).
• Codificación de la conclusión: Dar un rótulo a la conclusión.
• Comparación: Comparar la conclusión codificada con el compuesto. Si concuerda, se acepta la conclusión como válida.

Ejemplo de Razonamiento Categórico

«El primer día de trabajo como obrero de la construcción se me entrega una pala, un chuzo, un casco, guantes y un overol (Codificación de los elementos). Relaciono el casco, los guantes, etc., como elementos de seguridad, y el chuzo y la pala como elementos de trabajo (integrar codificación). Luego, concluyo que se me han entregado estos materiales para que realice con mayor eficiencia mis tareas (Codificación de la conclusión). Por lo tanto, establezco que los elementos de seguridad y de trabajo son para lograr y realizar mi trabajo de una mejor manera. Entonces, acepto la conclusión.»

4. Pensamiento Creativo

El pensamiento creativo se caracteriza por la capacidad de generar ideas nuevas y útiles. Algunos de sus componentes clave son:

• Fluidez: Capacidad para generar muchas soluciones que responden a un problema.
• Flexibilidad: Capacidad para cambiar los enfoques en la resolución de un problema.
• Originalidad: Capacidad para generar soluciones no habituales.

Ejemplos de Pensamiento Creativo

• Fluidez: «Necesito botas para la tormenta que hay afuera (problema), por lo que pienso en pedirle unas botas prestadas a mi hermana, en ir a comprarlas al centro comercial o buscar en Internet en una página de remates (muchas soluciones para un problema).»
• Flexibilidad: «Mi hermana no me presta las botas, en Internet no venden y en el centro comercial ya no hay botas, por lo que decido crear yo mis propias botas.»
• Originalidad: «Como la tormenta es tan terrible, le pongo a mis zapatos unas suelas de plástico y las rodeo con unas bolsas de basura pegadas con cinta adhesiva para salir a la lluvia tormentosa.»

5. Modelo Teórico de Erickson: Razonamiento Categórico y Conocimiento del Significado

Erickson propone un modelo de razonamiento categórico que se centra en la representación del significado:

1. Traducir las premisas a una representación interna.
2. Combinar estas representaciones para generar una conclusión.

Ejemplo del Modelo de Erickson

«Me encuentro en un centro de pagos, ya que necesito cancelar mis cuentas, pero al momento de pagar me encuentro con lo siguiente: no tengo suficiente dinero para pagar y es el último plazo para cancelar (representación del problema). Ahora pienso, si no tengo dinero y es el último plazo, entonces no podré pagar y me cortarán el suministro (combinación de los elementos del problema y conclusión).»

6. Modelo T.O.T.E. (Test-Operate-Test-Exit)

El modelo T.O.T.E. describe un proceso cíclico de resolución de problemas:

• T (Prueba): Comprobar si el papel está rayado o si se puede escribir encima de él. Si está rayado, se detiene el proceso (STOP). Si se puede escribir porque está limpio, entonces se pasa al paso 2.
• O (Acción): Comprobar el lápiz; si está bueno, si sirve. Si sirve, entonces se pasa al paso 3.
• T (Prueba): Escribir con el lápiz sobre el papel.
• E (Salida): Si se necesita escribir más, se vuelve al paso 1; si no, se deja de escribir.