Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

El Paradigma de la Red

El desarrollo de la Web plantea el Paradigma de la Red: El intercambio de productos digitales, que entrañan la posibilidad de ser reutilizados continuamente y poseen una gran capacidad de circulación, reemplaza, en la actualidad, al tradicional intercambio de objetos.

Revolución de la Información

No es tecnología. Revolución de conceptos, que plantean sobre una nueva relación del espacio y el tiempo, dimensiones fundamentalmente de la experiencia humana y que están cambiando por completo las estructuras sociales y nuestra forma de vivir.

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Según Duncombe y Heeks, las TIC son procesos y productos derivados de las nuevas tecnologías (hardware, software, etc.) relacionados con el almacenamiento, el procesamiento y la transmisión digitalizados de información, que permiten la adquisición, la producción, el tratamiento, la comunicación, el registro y la presentación de la información en forma de voz, imágenes y datos.

¿Por qué hablan de procesos y productos derivados de las nuevas tecnologías?

Activos Tangibles

Tienen forma física. Objetos tecnológicos que ocupan un lugar fundamental en los distintos pasos que permiten idear, investigar, desarrollar e innovar para obtener productos tecnológicos como resultado de diferentes procesos que involucran el uso de materiales, energía, tecnología, etc.

Activos Intangibles

Introducen el concepto de economía intangible, definida por la UNESCO como capital de ideas.

No son registrados en los estados financieros pero sí son cuantificados por el mercado a la hora de decidir.

Kevin Kelly escribió 10 reglas de la nueva economía. Entre una de ellas se encontraba la Ley del desplazamiento que afirma que los materiales son sustituidos por información, la materia por bits y las dinámicas de la antigua economía por los comportamientos propios de las redes.

Almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de información

Se pone énfasis en el proceso de transformación, de guardar, operar y enviar/recibir información bajo el formato digital, que es la información expresada bajo la lógica de dos estados posibles: Tensión eléctrica baja o Tensión eléctrica alta, que es lo mismo que decir Ceros y Unos o el Sistema Binario.

Uno de los aspectos más importantes de nuestra cultura actual es la digitalización creciente de la vida cotidiana a través de cada vez más dispositivos conectados a Internet, denominado Internet de las cosas.

Adquisición, producción, tratamiento, comunicación, registro y presentación de la información

• Sensores: Dispositivos de captura que nos permiten introducir la información en la computadora desde fuentes diversas y acerca de los temas más disímiles. Sensores ópticos, de movimiento, de temperatura, presión y otros que se utilizan en la captura de datos para aplicaciones.
• Inmaterialidad: Determinada por la posibilidad que brinda el hecho de que dicha información puede ser digitalizada. Las TIC convierten la información en inmaterial.
• Digitalización: Es posible almacenar grandes cantidades de información en dispositivos físicos de pequeño tamaño. Los usuarios pueden acceder a la información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación de una forma transparente e inmaterial.
• Instantaneidad: Nos permite transmitir la información de lugares muy lejanos físicamente, mediante Internet o ciberespacio, que es el ámbito artificial creado por medios informáticos donde distintos objetos e identidades viajan.
• Cibernética: La ciencia del control y la comunicación en el animal y en la máquina. Ciencia multidisciplinaria para el análisis de los procesos análogos que se dan en los seres vivos y las máquinas, como son el control de la información y la comunicación. Sujeto que modifica sus decisiones de acuerdo con la información que recibe.
• Interactividad: Las aplicaciones multimedia transmiten información a partir de diferentes medios (texto, imagen, etc.) con un alto compromiso de todos los sentidos humanos.
  • Interacción Unidireccional: De un emisor a una masa de espectadores pasivos.
  • Interacción Bidireccional: Sincrónica (persona- persona) y Asincrónica (persona-grupo)

La característica más relevante es la posibilidad de transmitir información a través de diferentes medios (texto, imágenes, animación, videos, sonido, realidad virtual y otros) con un alto compromiso de todos los sentidos humanos lo cual genera una experiencia muy rica en relación con la forma de comunicarse y aprender.

¿Qué significa que la información viaja bajo la forma de voz, imagen y datos?

El viaje de la información bajo la forma de voz, imágenes y datos está unido a la historia de las redes que comienza aprox. en 1960. Durante mucho tiempo la transmisión se realizaba por redes separadas: una parte para transmitir la voz y la otra para transmitir los datos. Se planteó como estrategia la integración de la transmisión de información a través de redes que ofrecen conexiones digitales de extremo a extremo, que permiten la integración de diversos servicios en un único acceso, independientemente de la naturaleza de la información que debe transmitirse y del equipo terminal que la genere.

¿Qué tienen “debajo”?

Las TIC son posibles gracias a la electrónica (tecnología de base), que se ocupa del desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y la multimedia.

¿Cuándo aparecieron?

El término TIC aparece a fines de la década del setenta en las llamadas tecnologías de la información. Alcanza un importante desarrollo en los ochenta con la convergencia tecnológica en Electrónica, Informática y Telecomunicaciones. Se consolida en los noventa.

¿Qué es la convergencia tecnológica?

Es el proceso por el cual ciertos dispositivos son capaces de realizar cada vez más funciones. Ej.: Celular. Este proceso permite que dichos dispositivos se comuniquen con otros. Ej.: Computadora.

Ciencia, Técnica y Tecnología en Tiempos de la Web

Ciencia Clásica

Acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo. La aplicación de la ciencia también presenta cuestiones éticas, como las vinculadas con la manipulación genética y el medio ambiente o la producción deliberada de recursos para la destrucción, como las armas nucleares. No proporciona la verdad absoluta. Por lo tanto, no es neutral y debe ser cuestionada para que todas sus acciones se dirijan al bien común.

Tecnología Clásica

Conjunto de técnicas, conocimientos y procesos que sirven para el diseño y construcción o modificación de objetos que permiten satisfacer necesidades humanas.

Cuando hablamos de tecnología nos referimos a objetos físicos (dispositivos, soportes, cables y demás) y también a sistemas, métodos de organización y técnicos.

Técnica Clásica

Conjunto de saberes prácticos o procedimientos que deben llevarse a cabo para obtener un resultado deseado. Nace de la imaginación y se concreta, luego, de forma empírica. Necesidad de las personas de modificar el medio en el que viven y desarrollar sus actividades. Requiere de destreza manual e intelectual. Suelen transmitirse de persona a persona. En algunas comunidades son espontáneas y aún innatas y se repiten como experiencia.

Técnica Moderna

La técnica moderna se presenta como un instrumento al servicio de los seres humanos, que deben controlar el desarrollo tecnológico y dirigirlo de acuerdo con sus propios fines. La técnica moderna tiene una relación especial con las ciencias, especialmente con las ciencias de la naturaleza. Esta relación la diferencia de otras formas técnicas más antiguas en las cuales la técnica estaba fuertemente ligada a la actividad del artesano.

Características de la Técnica Moderna

• Nace en la imaginación y luego se pone en práctica, muchas veces se origina en la prueba y el error.
• Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.
• Cada persona le imprime su sello personal.
• No es exclusivo de los seres humanos.

Diferencias entre Técnica y Tecnología

• La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica es una resultante de la experiencia social.
• La actividad tecnológica suele ser realizada por máquinas, la técnica es preferentemente manual.
• La tecnología suele explicarse a través de modelos científicos, en cambio la técnica es básicamente empírica.

Prosumidores

La Web centra sus conceptos, servicios y terminología en las personas y su relación a través de este medio. Esas personas ocupan, alternativamente, el rol de consumidores de la información y experiencias y el de productores de información y experiencias.

La Ciencia y la Tecnología en los Nuevos Medios de Comunicación (New Media)

Las TIC han producido un giro en el modo de concebir la ciencia, la técnica y la tecnología, dado que atraviesan todas las áreas de la actividad humana. Los medios masivos de comunicación no son ajenos a este profundo cambio y se presentan como herramientas valiosas para explicar y comprender la realidad cotidiana. Si se produce un descubrimiento o accidente, la información en los medios tiende a presentarlo y tratarlo en forma sistemática y visual.

Actividad Científica

Desde los albores de la actividad científica pura, con el racionalismo y la formación del método científico, pero incluso en las actividades pre-científicas, en el Renacimiento y en la Antigüedad, lo que identifica a un científico es el hecho de comunicar un nuevo conocimiento que deberá ser analizado, contrastado, criticado y en su caso, refrendado por sus pares.

E-ciencia

Cuando la actividad científica se basa en un uso exhaustivo de las posibilidades que ofrecen las TIC.

¿Cómo vincular la técnica, la tecnología y las TIC a lo largo del tiempo?

Eras	Era Neolítica	Era Industrial	Era de la Información
	El ser humano aprendió a utilizar los recursos para conseguir su alimento.	El ser humano actuó sobre cómo aprender a usar las leyes de la naturaleza para conseguir la energía toda vez que la necesitara.	El ser humano actúa y actuará sobre cómo aprender a usar la naturaleza y sus leyes para conseguir la información necesaria y tenerla siempre a disposición.

En Síntesis

• Las tecnologías de la Era Industrial estaban basadas en la transformación (proceso) de la materia física.
• Las tecnologías de la Era de la Información, llamadas nuevas tecnologías, están basadas en el proceso (transformación) de productos intelectuales.

Las TIC y su Impacto Social: Brechas, Filias y Fobias

Impacto de la Ciencia

• Impacto Positivo: Hogar, trabajo, educación, etc. la forma en la que vivimos.
• Impacto Negativo: Contaminación del ambiente y demás.

Debido a su aplicación en las nuevas tecnologías la ciencia y la tecnología ya no son más emprendimientos especializados centrados en fábricas y laboratorios: se han relacionado entre sí y con la sociedad.

¿A quién va dirigido todo este progreso?

Más de cuatro quintos de la población mundial están excluidos del acceso a Internet y por tal motivo, en condiciones desfavorables para lograr avances en la producción, la educación y la construcción de la ciudadanía. En las regiones más rezagadas, las inversiones en las nuevas tecnologías no están orientadas a su difusión y masificación.

Brecha Digital

Hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Brecha Ciudadana

El rol que el Estado debiera cumplir para procurar a sus ciudadanos dicho acceso.

Brecha de Contemporaneidad

Dispositivos tecnológicos que están inventados en el momento en que las personas nacen. Para aquellas personas que nacieron cuando determinada tecnología ya estaba inventada, su uso está naturalizado y las advertencias carecen de sentido. En cambio, para personas que no son contemporáneas a estos desarrollos tecnológicos se presentan casos de fobias hacia los mismos.

Generación Y

Personas muy familiarizadas con la tecnología; jóvenes dispuestos al cambio y a la búsqueda de nuevos horizontes, que son captados por las empresas que desean estar en constante evolución. Más marcada en los países desarrollados.

TIC y Educación: Proyecto de Inclusión

El razonamiento utilizado al momento de diseñar este tipo de planes es que el hecho de que cada niño tenga una computadora impacta en el ámbito familiar, dado que favorece la inclusión de todo el grupo.

Se trata de computadoras reforzadas, resistentes a las caídas y que resisten un uso intensivo. Poseen baterías de larga duración para que se puedan realizar tareas fuera de la escuela.

¿Qué les ocurre a las personas que no son contemporáneas de las TIC?

Estas personas pueden desarrollar una mayor o menor resistencia al cambio. Lo que la contemporaneidad les niega se lo otorgan el acceso y el uso, factores ambos que posibilitan la apropiación de las herramientas que brindan estas tecnologías. Sin embargo, cada experiencia es única y ante la misma situación, una persona puede desarrollar un comportamiento fílico o fóbico.

Brechas del Uso

Síndrome USTeD: Usos Subdesarrollados de Tecnologías Desarrolladas

Está comprobado que las personas usan solo el 10 o 15% de las potencialidades de los equipos y servicios vinculados con las TIC. La contemporaneidad es un hecho irreversible, que tiene que ver con la edad de las personas.

El Teletrabajo

Posibilidad de desarrollar tareas laborales a distancia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Ventajas y Condiciones

Entre los beneficios más destacados que genera el teletrabajo se encuentran la conciliación entre el ámbito familiar y el laboral, la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades, el aprovechamiento del tiempo, la igualdad de oportunidades a través de la inclusión de grupos vulnerados, y la disminución de costos para la empresa.

Se necesitan algunas cualidades y capacidades: liderazgo, disciplina y autogestión. Y no es algo privativo de mujeres o jóvenes, hay un aumento de la participación masculina, y de generaciones mayores.

La intención es recopilar información para cuando llegue el momento de la reglamentación de la ley, luego de su sanción en el Congreso.