Portada » Magisterio » Ejemplo de un experimento de 4 grupos de solomon con variable independiente
Diseño es plan o estrategia concebía
Para obtener la información que se desea
En el enfoque cuantitativo el
Investigador utiliza su o sus diseños para analizar la certeza de las hipótesis
Formuladas
Dentro del enfoque cuantitativo la
Calidad de una investigación se encuentra relacionada con el grado en que
Apliquemos el diseño tal como fue preconcebido, el diseño se debe ajustar ante
Posibles cambios de la investigación
Investigación experimental y no
Experimental
La experimental se divide en pre
Experimentos, experimentos puros y cuasi experimentos
La no experimental se divide en diseños
Transversales y longitudinales
General es elegir o realizar una
Acción y después observar las consecuencias
Particular: estudio en el que se
Manipulan intencionalmente una o más variables independientes para analizar las
Consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes
Creswell denomina a los experimentos como estudios de intervención porque un investigador
Genera una situación para tratar de explicar cómo afecta a quienes participan
En ella en comparación con quienes no lo hacen, los experimentos manipulan
Tratamientos, estímulos, influencias o intervenciones denominadas variables
Independientes para observar sus efectos sobre otras variables las dependientes.
Los experimentos se usan cuando el investigador pretende establecer el posible
Efecto de una causa que se manipula (es una situación de control en la cual se
Manipulan de manera intencional una o más variables independientes para
Analizar las consecuencias de tal manipulación sobre una o más variables
Dependientes
Es
La manipulación intencional de una o más variables independientes la
independiente es la que se considera como causa en una relación entre variables
Y al efecto provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente
La variable dependiente se mide, no se manipula para ver el efecto que la manipulación de la
Variable independiente tiene en ella
La manipulación o variación de una
Variable independiente puede realizarse en dos o más grados, el nivel mínimo de
Manipulación es de presencia usencia de la variable independiente, cada nivel o
Grado de manipulación involucra un grupo en el experimento
Presencia-ausencia este nivel o grado implica
Que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro
No.
Grupo control
Se le conoce también como grupo testigo y grupo experimental es el que recibe
El tratamiento o estimulo experimental
Es posible hacer variar o manipular la
Variable independiente en cantidades o grados
Modalidades de manipulación en lugar
De grados
Existe otra forma de manipular una
Variable independiente que consiste en exponer a los grupos experimentales a
Diferentes modalidades de la variable, pero sin que esto implique cantidad
Al manipular una variable
Independiente es necesario especificar que se va a entender por esa variable en
El experimento (definición operacional) es decir trasladar el concepto teórico
A un estímulo experimental
A veces resulta verdaderamente
Complicado representar el concepto teórico en la realidad sobre todo con
Variables internas, variables que pueden tener diversos significados o
Variables que sea difíciles de alterar
Para definir cómo se va a manipular una variable es
Necesario:
es para ver si en estos resulto exitosa la forma de
Manipular la variable independiente.
Antes de que se conduzca el experimento hay varias
Preguntas que el experimentador debe hacerse para evaluar su manipulación antes
De llevarla a cabo.
cuando se experimenta con personas
Hay varias formas de verificar si realmente funciono la manipulación, la
Primera consiste en entrevistar a los participantes, la otra es incluir
Mediciones relativas a la manipulación durante el experimento
Consiste
En medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable
Dependiente, esto es igualmente importante y como en la variable dependiente se
Observa el efecto la medición debe ser válida y confiable, si no el experimento
Sería una pérdida de tiempo
No hay reglas para ello, depende de cómo
Se haya planteado el problema de investigación y de las limitaciones que
Existan
Tercer requisito que todo experimento debe cumplir es
El control o la validez interna de la situación experimental. El término
“control” tener control significa saber que está ocurriendo realmente con la
Relación entre las variables independientes y las dependientes. Cuando hay
Control es posible determinar la relación causal cuando no se logra el control
No se puede conocer dicha relación
Grado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se
Interpreten adecuadamente y sean válidos, se logra cuándo hay control