En cuanto a este texto, la función que predomina es…

Función Apelativa

En la función apelativa, la intención del emisor, a través de órdenes, mandatos, sugerencias o preguntas, hace que el lector actúe o reaccione. Por tanto, la función apelativa aparece en el texto.

Características de la Función Apelativa

1. Modo imperativo: Usamos verbos que dan órdenes o instrucciones, como «ven» o «haz esto».
2. Modo subjuntivo: Aparece en órdenes indirectas o negativas, como «No hagas ruido» o «Que te calles».
3. Segunda persona: Hablas directamente al receptor usando «tú», «usted», «vosotros» o «ustedes».
4. Vocativo: Llamas a alguien directamente, como en «Pedro, ven aquí».
5. Pregunta retórica: Es una pregunta que no espera respuesta, solo busca hacer reflexionar, como «¿Crees que esto es justo?».

Función Referencial

En la función referencial, la intención del emisor es entregar información de manera objetiva. Así, el acto comunicativo se centra en el mensaje.

Características de la Función Referencial

1. Tercera persona: Hablas sobre algo o alguien que no está directamente en la conversación, como «Ellos dijeron que vendrían».
2. Indicativo: Es el modo verbal que usamos para hablar de hechos reales, como «Hoy hace sol».
3. Oraciones enunciativas: Son frases que solo informan algo, como «La Tierra es redonda».
4. Léxico denotativo: Usas palabras con significados precisos y objetivos, como «términos técnicos» o «hechos científicos».

Función Expresiva

En la función expresiva, la intención del emisor es expresar emociones, sensaciones o sentimientos a su receptor.

Características de la Función Expresiva

1. Modo subjuntivo: Se usa para expresar deseos, dudas o emociones, como «Ojalá todo salga bien».
2. Perífrasis modales: Indican obligación («tengo que estudiar») o posibilidad («puede que llueva»).
3. Modalidad oracional:
   • Dubitativa: Expresa duda, como «Quizás sea cierto».
   • Desiderativa: Expresa un deseo, como «Espero que vengas».
   • Interrogativa: Hace una pregunta, como «¿Qué piensas?».
   • Exclamativa: Muestra emoción, como «¡Qué increíble!».
4. Léxico valorativo: Usa palabras que muestran opiniones o emociones.
   • Adjetivos: «horrible».
   • Adverbios: «tremendamente mal».
   • Sustantivos: «masacre».
   • Verbos: «gustar».
5. Adjetivos en grado superlativo: Palabras exageradas, como «buenísimo» o «altísimo».
6. Diminutivos y aumentativos: Expresan algo pequeño o grande, como «casita» o «casota».
7. Figuras retóricas: Uso de ironía, humor, metáforas o exageraciones (hipérboles), como «Tengo mil cosas que hacer».
8. Signos de puntuación: Uso de comas, paréntesis o puntos suspensivos para resaltar algo.
9. Cambio de registro: Combina lenguaje formal e informal según el contexto.
10. Cuantificadores: Palabras que indican cantidad, como «muy», «mucho», «la mayoría».
11. Expresiones evidénciales: Frases que muestran seguridad o duda, como «Lo cierto es que…» o «Seguramente».

Objetividad y Subjetividad

(En el texto predomina la…):

Marcas de Subjetividad

Marcas de subjetividad en los textos (propias de la argumentación):

• Oraciones interrogativas, dubitativas, desiderativas, imperativas y exclamativas.
• Léxico valorativo y/o connotativo.
• Verbos en 1ª persona.
• Modo subjuntivo. También se usa el indicativo (futuro y condicional).
• Oraciones largas y abundante subordinación.
• Figuras retóricas (metáforas, hipérboles, comparaciones, personificaciones, interrogaciones retóricas…).

Marcas de Objetividad

Marcas de objetividad en el texto (propias de la exposición):

• Predominio de oraciones enunciativas.
• Léxico denotativo.
• Verbos en 3ª persona.
• Modo indicativo, preferiblemente. Aparecen además oraciones impersonales.
• Oraciones breves y con poca subordinación.
• Enumeraciones de fechas, datos, cifras…

Tipología Textual

(Se trata de un texto…):

Se trata de un texto expositivo-argumentativo, ya que combina la presentación objetiva de información con elementos de valoración personal. En la parte expositiva (indicar líneas), se observa el uso de oraciones enunciativas (ejemplo), verbos en modo indicativo y en tercera persona (ejemplo) y un léxico denotativo, con la incorporación de tecnicismos (ejemplo). Además, los conectores textuales organizan el contenido, como «en primer lugar» o «finalmente» (ejemplo), y se incluyen incisos aclaratorios para facilitar la comprensión (ejemplo). Estas características refuerzan la claridad y objetividad del texto.

En la parte argumentativa (indicar líneas), predominan los modalizadores que expresan subjetividad, como valoraciones (ejemplo) o expresiones en modo subjuntivo (ejemplo), mostrando la intención del autor de influir en el receptor. Esto aporta un contraste respecto a la exposición inicial.

Tesis y Estructura Textual

La tesis que defiende el autor en este texto es… Este texto tiene una estructura inductiva/ deductiva/ encuadrada, ya que la tesis se encuentra… El autor comienza presentando datos concretos o situaciones particulares, y finalmente llega a la idea principal o conclusión (en este punto, puedes incluir ejemplos de las ideas que preceden a la tesis).