El Proceso Digestivo Humano

¿Cómo digieren los seres humanos el alimento?

1. Intestino Delgado

• Es un tubo muscular largo que recibe el alimento del estómago.
• Recibe secreciones digestivas del hígado.
• Bilis: Descompone nódulos de grasa.
• Lipasas: Enzimas que digieren lípidos.
• Vesícula biliar: Almacena la bilis que es sintetizada en el hígado.
• Jugo pancreático: Mezcla de agua y bicarbonato de sodio. Contiene enzimas digestivas (amilasa, lipasa y proteasa).

2. La Función del Hígado

• La digestión de las grasas en el intestino delgado requiere enzimas y bilis producidas por el hígado. Esta mezcla es almacenada en la vesícula biliar. Este conducto se vacía en el primer segmento del intestino delgado llamado duodeno.
• La bilis es una mezcla de sales, pigmentos, colesterol y lípidos que emulsifican las grasas para producir gotitas que las enzimas pueden degradar en glicerol y ácidos grasos.

3. Absorción en el Intestino Delgado

• La mayor parte de la absorción ocurre en el intestino delgado.
• El recubrimiento intestinal ofrece una enorme área superficial para la absorción.
• Vellos y microvellos cubren toda la superficie plegada de la pared intestinal.
• Movimientos de segmentación agitan el quimo de ida y vuelta.

Absorción de Nutrimentos

• Sustancias que se ensamblan y recubren con proteínas para formar partículas llamadas quilomicrones.
• Absorción a través de quilíferos.

4. Intestino Grueso: Absorción de Agua y Formación de Heces

• El intestino grueso es más corto y ancho que el delgado.
• Colon: Es casi todo el intestino grueso, pero su final es el recto. Parte final.
• La abertura anal está controlada por 2 esfínteres (involuntario y voluntario).
• Aloja un extenso ecosistema bacteriano que ayuda a controlar respuestas inmunológicas y evitar el establecimiento de bacterias patógenas.

5. Control de la Digestión

• La digestión es controlada por el sistema nervioso y las hormonas.
• Hipotálamo
• Leptina: Hormona que regula el hambre.
• Ghrelina: Estimula el hambre.
• Secretina y la colecistoquinina: Hormonas que ayudan a regular la actividad digestiva.

Desmasificación de los Medios de Comunicación (MDC)

CONCEPTO: Divide gran parte del siglo XX en dos olas, luego de la primera, y atribuye a cada una características muy distintivas.

Olas de la Desmasificación

• 1era OLA: Describe a las personas con cierto nivel de ignorancia. Su limitada comunicación se basa en cuestiones de supervivencia.
• 2da OLA: Nace con la llegada de los medios de comunicación y la necesidad de información.
• 3ra OLA: Surge para lograr la uniformización de un comportamiento requerido por la sociedad industrial de producción, con necesidad de constante actualización.

Contribución

Sistema ´´Hi Ovis´´ basado en fibras ópticas. El televidente puede comunicarse y ser visto por los presentadores por una cámara y un micrófono.

Gamas de Opciones

Prensa escrita, estaciones radiales y canales televisivos.

Consecuencias

Revistas y emisoras dirigidas a sectores especializados. Los medios de comunicación de la 3ra ola destruyen a los de la 2da.

La Teoría de la Cortesía

Rasgos de la Comunicación Oral

• Canal: Es auditivo, por donde le llega el mensaje al receptor.
  • Fonemas: Sonido de las letras, signos. Es fundamental.
• Sistemas comunicativos paralingüísticos: Gestos, expresión corporal, movimiento.
• Comunicación bilateral, directa e inmediata: Emisor y receptor comparten el mismo espacio.
  • Permite la retroalimentación (modificación del mensaje).
• Receptor: Concreto y heterogéneo, pero de una forma cultural geográfica.
• No prevalece en el tiempo: No se repite el mensaje con exactitud.

Rasgos Lingüísticos Fundamentales

• Incidencia inevitable de variedades:
  • Diatópicas (dialécticas o geográficas).
  • Diastráticas [sociales (habla culta, vulgar, jerga)].
  • Diafásicas (habla formal / informal).
• Uso de lenguaje familiar: Uso de frases cortas y emotivas; produce confianza, despreocupación y relajación.
• Uso de la deixis: Personal, espacial, temporal, demostrativa.
• Funciones del lenguaje: Emotiva, conativa, fática.
• Titubeo y linealidad imperfecta: Falta de sincronía (dicho-pensado).

Errores Comunes del Lenguaje Coloquial

• Redundancia: Repetición de palabras o ideas.
• Anacoluto: Errores gramaticales, falta de concordancia gramatical.
• Comodines y muletillas: Rellenos para ocupar espacio (pues, bueno, entonces, no sé). Vacíos de contenido.

La Coma: Reglas y Usos

1. Enumeraciones: (Igual valor sintáctico)
   • Alta, delgada, guapa e inteligente.
2. Vocativos: Palabra que empleamos para llamar la atención.
   • María, busca las llaves.
   • Busque, señor, las llaves.
3. Incisos Explicativos (Frases aclaratorias).
   • Pedro, el veterinario, revisó a mi mascota.
4. Separa oraciones coordinadas yuxtapuestas con valor distributivo.
   • Bien salgas, bien te quedes, abrígate.
5. Elipsis verbal (Omite/quita el verbo)
   • José lee el periódico; Ana, la revista.
6. Separar el lugar de la fecha
   • Brisas del Golf, 12 de junio de 2018.
7. Separar locuciones adverbiales y locuciones conjuntivas
   • He estudiado toda la tarde, sin embargo, he aprendido poco.
8. Detrás de locuciones conjuntivas (por tanto/ por consiguiente/ así pues/ por último/ además/ sin embargo)
   • He estudiado toda la tarde, sin embargo, creo que voy a fracasar.
9. Hipérbaton (Altera el orden lógico de la oración)
   • La comida, yo me encargo de buscarla.
10. Separar decimales

Clases de Oraciones

• Coordenadas: Copulativa (y, e, ni, que), Adversativa (si no, pero, mas aunque, sin embargo), Disyuntiva (o, u) y Distributiva (ora, bien, ya, sea).
• Yuxtapuestas: : ; ,
• Subordinadas: Que/cual, el cual, cuyo.