Desarrollo y Acumulación del Conocimiento

Establecimiento de Leyes Generales y Teorías

Dinámico: Descubrimiento y solución de problemas, lograr progreso y mejora.

Métodos de Investigación

Viejos: Ensayo-error, antecedentes, experiencia personal, deductivo, inductivo.

Método científico:

1. Observación
2. Hipótesis
3. Conclusiones
4. Observación
5. Nuevas hipótesis

Tipos de Conocimientos

• Vulgar: Sentido común.
• Filosófico: Conocimiento reflexivo.
• Científico: Constatación empírica.

Tipos de Conocimientos Científicos

• Descripción
• Relación y predicción
• Explicación
• Mejora e intervención

Características del Conocimiento Científico

1. Basado en preguntas
2. Objetivo
3. Metódico
4. Sistemático
5. Contrastable
6. Fáctico
7. Racional
8. Comunicable
9. Analítico
10. Replicable
11. Crítico
12. Cíclico

Paradigmas de Investigación en Ciencias Sociales

Paradigma Conductual

• Metáfora: La máquina
• Enseñanza centrada en el profesor
• Currículum cerrado
• Modificación de conducta
• Disciplina
• Evaluación basada en el producto, sumativa
• Modelo estímulo-respuesta

Paradigma Cognitivista

• Metáfora: El ordenador
• Enseñanza centrada en el alumno
• Currículum abierto y flexible
• Cognición dirige la conducta
• Aprender a aprender
• Estrategias de aprendizaje
• Evaluación centrada en el proceso y en los resultados
• Modelo: Cómo aprende el alumno

Paradigma Ecológico-Contextual o Fenomenológico

• Metáfora: El contexto
• Etnografía
• Profesor técnico-crítico
• Metacognición
• El profesor se interesa por la perspectiva del alumno
• La percepción que el alumno tiene del contexto influye en su aprendizaje
• La evaluación determina el enfoque del aprendizaje
• Currículo abierto y flexible
• Evaluación cualitativa y formativa
• El profesor facilitador del aprendizaje
• El proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el contexto
• Desarrollo personal y social

Teoría Científica

Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones interrelacionados que presentan un punto de vista sistemático de un fenómeno, con el propósito de explicarlo y predecirlo. Es una versión abreviada del mundo que nos rodea. Una teoría es una explicación de la interrelación entre fenómenos.

Características de una Teoría

• Es un conjunto de constructos, proposiciones y definiciones que establece las interrelaciones entre ellos, presentando un punto de vista sistemático de los fenómenos descritos.
• Explica y predice los fenómenos.
• Nos dice cómo se relacionan, capacitando al investigador para que prediga una variable a partir de otra.

Funciones de una Teoría

• Explicar: Por qué se establecen las relaciones y condiciones en las que pueden ocurrir o no dichas relaciones.
• Predecir: Unas variables a partir de otras.
• Especificar: Las características o variables que deben medirse y en qué orden.

Las teorías son necesarias para la ciencia. La investigación científica está muy vinculada a la elaboración de teorías. No hay ciencia sin teorías. Las teorías guían la investigación y ayudan a interpretar resultados de la investigación.

Tipos de Teorías

1. Inductivas: Se elaboran a partir de la observación.
2. Hipotético-deductivas: Se parte de proposiciones hipotéticas de las que se hacen deducciones lógicas (hipótesis – realidad).

Características de las Teorías

• Sistema racional: La teoría trata de unir bajo una explicación integral conocimientos fragmentados.
• Deducible: Una teoría debe permitir deducir o derivar una serie de consecuencias. Por ejemplo: Si una teoría dice que hacer un examen en determinadas condiciones produce agresividad, cuando un examen se haga bajo tales condiciones los alumnos presentarán conductas agresivas.
• Contrastable: Lo que dice la teoría se puede comprobar empíricamente.
• Consistencia interna: Dentro de una teoría no puede haber contradicción entre las explicaciones y las predicciones.
• Consistencia externa: Las explicaciones y las predicciones no pueden estar en contradicción con teorías afines.

Paradigmas de Investigación

Paradigma Cuantitativo

• Nombre: Racional-tecnológico, positivista, cuantitativo, etc.
• Propósitos: Explicar, controlar y predecir.
• Características: Analítico, neutralidad, sujeto pasivo, proceso, hipótesis, teorías universales, etc.

Paradigma Cualitativo

• Nombre: Fenomenológico, interpretativo, simbólico, hermenéutico, etc.
• Aportaciones: Filosofía crítica, hermenéutica, psicología ecológica, interaccionismo simbólico, etnografía, holística, etnografía de la comunicación, antropología, etc.
• Características: Interaccionismo simbólico, interpretación de los sujetos, conocimiento universal, interés práctico, vínculo teoría-práctica, etc.
• Corrientes: Interpretativa y crítica.

Paradigma Orientado a la Toma de Decisiones y al Cambio

• Nombre: Paradigma para el cambio, reactivo, etc.
• Aportaciones: Integración paradigma cuantitativo y cualitativo.
• Características: Uso y aplicación de los resultados, necesidades prácticas concretas, etc.
• Tipología: Estudios tipo encuesta, estudios experimentales, estudios de desarrollo, estudios de evaluación.