QUÉ ES UNA ORGANIZACIÓN.(1).PLANTEAMIENTOS RACIONALISTAS:

Han enfatizado sus elementos estructurales yo temporales. Cinco carácterísticas básicas: la composición, la continuidad en el tiempo, la diferenciación de tareas (racionalmente coordinadas y dirigidas), la integración y la orientación a fines.

ENFATIZANDO EL CARÁCTER ABIERTO

Katz y Kahn definen la organización como sistemas abiertos, pues el consumo de energías y la conversión del resultado en energía adicional consiste en transacciones entre la organización y el ambiente. Scott define la organización en términos de importación, conversión, y exportación de energía, productos y personas con el medio ambiente en el cual se encuentra.

PERSPECTIVA COGNITIVA:

Weick entiende la organización como una formación social en la que se dan procesos de carácter cognitivo controlados por la conciencia y la atención. Scott define la organización como aquellas estructuras sociales creadas por individuos para apoyar la colaboración en la consecución de determinadas metas.

PERSPECTIVA INSTITUCIONAL

Pfeffer considera que la organización es más frecuente que tenga, como meta principal la supervivencia, que posee unos límites más definidos, y que mantiene relaciones formales con el Estado que reconoce su existencia como entidad social, le obliga a pagar impuestos y la sanciona legalmente.

PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA:

Desde esta perspectiva, la organización se entiende como una “realidad socialmente” construida a través de la interacción de sus miembros, por lo que los elementos simbólicos juegan un papel fundamental. Brown define la organización como un sistema de significados compartidos.

(2).Quijano

“Formaciones sociales complejas y plurales, compuestas por individuos y grupos, con límites relativamente fijos e identificables, que constituyen un sistema de roles, coordinadas mediante un sistema de autoridad y comunicación, y articuladas por un sistema de significados compartidos (que incluye interpretación de la realidad, normas y valores) en orden a la integración del sistema y a  la consecución de objetivos y fines. Estos fines, o el modo de conseguirlos, no siempre son aceptados por todos sus miembros, por lo que deben ser negociados o impuestos, lo que permite entender las organizaciones como coaliciones de poder en lucha, a veces por el cómo conseguir los objetivos, y a veces por la fijación de los objetivos mismos. De duración estable y continua, estas formaciones sociales se hallan inmersas en un medio ambiente con el que mantienen mutuas relaciones de influencia”.

AVANCES EN METODOLOGÍA EN PO

(1)

Entre ls avances en metodología en la PO destacams el impacto d la tecnología en la evaluación,la utilización d los meta-análisis,la Tª de la respuesta al ítem y la necesidad d investigación transcultural.Nunnally y Berstein señalán 4 ventajas del uso de ordenadores:evaluación es + sencilla y standarizada;información se corrige y almacena d forma +eficiente; hay – posibilidad d errors y engaños; y permit utilizar pruebas adaptads.Principal ventaja d sta modalidad es reducción d costs dado q es + barato y consum – tiempo q las medids d lápiz y papel.1d los avancs metodológics q +ha influido en la PO es el meta-análisis. Ls objetivs d ste mtodo son 2, según Rosenthal:-Inters x combinar ls resultads d diferents trabajs xa obtenr un valor q es la estimación xa la población en 1 det parámetro.-El estudio de las razones de los diferents resultads obtenids en distints estudios respecto a ls mismas vbles.Sin embargo,a pesar d q sta metodología se ha rfinado y mejorado, se ha llamado la atención sobre una serie de limitacions q es necesario tenr en cuenta, sobre todo las relacionadas con la infraestimación d las fiabilidades obtenidas.Otra d las novedades es la Tª d la respuesta al ítem,especialment relevant en el ámbito d la selección de prsonal,x 2 razones fundamentals:-Xq permite investigar los sesgos d ls diferents ítems mediant la comparación d su curva carácterística en diferents grupos étnicos o sociodemográfics,lo q garantiza la justicia de la prueba.-Resulta útil en el diseño de los denominados tests adaptativos en los q los ítems se diseñan específicamente según el nivel de habilidad de cada sujeto.
2).En la actualidad se dan razones que ponen de manifiesto la necesidad de abordar el estudio de la conducta org desd 1a prspectiva transcultural. La cuestión central es si ls Tªclásicas y aceptads en el ámbito de la PO siguen siendo válidas en contextos con valores culturals diferents,cuestión clave si,como señala Triandis, más del 90% de ls estudios publicads en PO se realizan en Europa y EEUU, países q sólo representan el 15% d la población mundial.Aykan y Kanungo indican q a pesar de q hay un gran inters y han transcurrido veinte años desde el primer trabajo sobre diferencias culturales en la PO, no ha habido todavía cambios sustanciales, ni teóricos ni metodológicos en este ámbito.