ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL AULA DIVERSAS FORMAS D COMUNICACIÓN ORAL:

A la hora d trabajar la lengua oralen el aula debemos d tener en cuenta unos principios generales que son: a)la lengua oral se ha de trabajar siempre d manera oral y no informal.B)partir siempre del lenguaje d los alumnos, ssber si los niños cometen errores o no son capaces de contar un cuento.C)dar tanta importancia a la expresión como a la comprensión.D)la evaluación debe hacerse d manera continuada viendo en cada momento cuales son los logros y los fracasos d cada alumno. Hay actividades para: A)PRONUNCIACIÓN: Cuando hablamos d mejora d la pronunciación nos referimos a la necesidad d preparar diversos tipos d ejercicios q sirvan tanto para problemas d pronunciación muy concretos y muy determinados como el caso de la r múltiple. Alguna d las actividades son el dictado mudo, el trabalenguas(consiste en un par d frases en las q se repite con distintas palabras un sonido) B)CONVERSACIÓN: Es un tipo d comunicación plural, en el q interviene + d una persona y es el tipo d texto + espontaneo q utilizamos cada dia fuera del aula.Gracias a el manifestamos nuestros sentimientos. Sus carácterísticas son:1-los temas no están previamente fijados.2-el numero d hablantes tiene q ser + d dos.3-los tunos d palabra n están determinados ni en cuanto a duración ni en cuanto a orden.4-el lenguaje q se utiliza pertenece al nivel coloquial, un lenguaje poco cuidado. C)NARRACIÓN: Una narración oral es un relato d unos hechos q han acaecido o q me estoy imaginando. Los elementos fijos d la narración son el argumento, los personajes, el espacio y el tiempo. Desde q el niño comienza a hablar va a querer escuchar narraciones y va a aprender él mismo a inventarse esas narraciones.Es muy importante contarle cuentos a los niños xq aprenden vocabulario, desarrollan la escucha atenta, secuencias temporales. Algunas de las actividades son el binomio fantástico(consiste en elegir al azar dos palabras q no tengan nada q ver entre sí y luego añadirle una conjunción entre ambas), ensalada d cuentos, ¿q pasaría si?.D)DESCRIPCIÓN: Es un tipo d texto oral o escrito en el q trato de mostrar a los agentes, cómo es, q partes tiene, en q se caracteriza un objeto, una persona. Se caracteriza por la abundancia d sustantivos a los cuales les acompaña una presencia importante de adj. Los verbos son muy escasos y con mucha frecuencia los q aparecen son los atributivos.E)EXPOSICIÓN: Consiste en presentar oralmente unos contenidos, unas ideas sobre un determinado tema q tiene como finalidad enseñarm informar y convencer. Es un tipo d texto q se utiliza fundamentalmente en las aula pero tambn aparece como un tipo muy cercano a una conferencia.Esta puede producirse d manera improvisada, pero lo normal, la exposición requiere una preparación previa.En primer lugar cuando nos
Informamos sobre aquello q vamos a exponer. Aquí trabajamos la comprensión
Lectora, pero además, en la elaboración d esa exposición vamos a tener q utilizar expresión escrita porque planifico, tomo notas, resumo, compongo el
Texto q luego se va a exponer.Lo primero que tenemos que tener
En cuenta es que la exposición es oral y que por tanto no cabe en absoluto la
Lectura total y absoluta de lo que he preparado.En la parte de la exposición
Tiene que haber siempre tres momentos:1-Una
Pequeña introducción, donde intento aflorar los conocimientos que los
Oyentes tienen.2-
Desarrollo,
En el que de una manera ordenada, organizada y clara voy a ir exponiendo todo
El contenido que me interesa.3-Las
conclusiones
En las que trato de recoger lo que es fundamental para que permanezca en la
Memoria de los oyentes.Dentro del aula, las exposiciones
Las utilizaremos a partir del 2º ciclo de primaria (3º, 4º) donde les
Iniciaríamos de forma muy reducida. La duración de la exposición dependerá de
La edad de los alumnos. F)DEBATE: es un tipo de texto que solo se
Da en la lengua oral y nos sirve para los últimos cursos de primaria (a partir
Del 3º ciclo) y toda la secundaria. Hasta 4º de primaria lo debates se pueden
Hacer de manera más espontánea pero sin olvidar que la esencia del debate está
En la defensa de unos puntos de vista para lo cual previamente nos hemos tenido
Que informar.Los debates en el aula nos sirven
Para trabajar la comprensión de lengua escrita, pero además, en el plano de la
Lengua oral, va a servir para trabajar el respeto a los turnos de palabra, para
Saber utilizar un lenguaje formal y para respetar y escuchar las opiniones de
Los demás.Además de todas estas formas de
Trabajar la comprensión oral, existen otras formas como la entrevista.