3: ARGUMENTACIÓN: modalidad textual en la que se defiende una opinión o tesis apoyándola en argumentos./TEMA: asunto del que trata el texto. TESIS: es la opinión que se defiende/ para apoyar la tesis es necesario aportar argumentos de distinto tipo: ejemplos, experiencias, cifras y datos, comparaciones/RASGOS: Funciones del lenguaje (suele predominar la función expresiva y la apelativa, la poética sale en las argumentaciones literarias), personas gramaticales ( 1º y 2º del singular) y el léxico valorativo (sustantivos, adjetivos y adverbios valorativos)/ LOS TEXTOS EXPO-ARGUMENTATIVOS defienden una tesis mediante argumentos objetivos: pruebas científicas, datos empíricos (datos sacados de un experimento), hechos históricos o citas de autoridad. CarácterÍSTICAS: verbos en 3ºpersona, sustantivos abstractos (que no se puede tocar: amor, felicidad) y tecnicismos propios de la disciplina, lenguaje figurado y recursos expresivos (metáfora, metonimia, hipérboles, onomatopeyas…)/ ENUNCIADO: ORACIONAL (SIMPLE/COMPUESTA) / NO ORACIONAL, no verbo.
/ LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO:
CD, CI, Atr, C PVO, CR, CC (modo, tiempo, lugar, cantidad, compañía, instrumento/medio,  causa, finalidad, beneficiario, materia), C AG (PASIVAS)/ ORACIONES: sujeto y predicado-impersonales, activas-pasiva, transitivas-intransitivas, predicativa-atributiva/ oraciones impersonales con se: no tienen sujeto, pasivas reflejas (se convocarán elecciones generales la próxima primavera), reflexivas (mi hermana se cuida mucho. Mi hermana se cuida mucho los dientes) y recíprocas (los participantes se saludaron al principio de la carrera)

4 :GÉNEROS PERIODÍSTICOS: ofrecen información objetiva, sin valoraciones del autor (noticia, reportaje informativo, entrevista objetiva)—rasgos extranjerismos, recursos expresivos, frases cortas y verbos de acción. MIXTOS: crónica, entrevista perfil, reportaje interpretativo (tradicional). Reportaje multimedia, entrevista online. ORACIONES YUXTAPUESTAS: poner comas (‘comíó, descansó, despertó’). ORACIONES COORDINADAS: llevan nexo— +copulativas: y, e, ni (‘comíó y durmió’). +disyuntivas: o, u, o bien (‘voy O me quedo’). +adversativas: pero, sino (‘me quedé dormido pero desperté’) +explicativa:
es decir, o sea, esto es (‘ya estoy es decir ya he llegado’). +ilativas: luego, conque, así que, por tanto, por consiguiente (‘me castigaron así que no salí’)

LITERATURA DEL Siglo XVIII: la ilustración pretende iluminar la mente del ser humano, se inspira en corrientes científicas y filosóficas/La razón es la cualidad humana más elevada, se pretende eliminar el fanatismo y la superstición mediante el método científico tecnológico experimental, quiere que las personas alcancen el progreso y la felicidad/La ley natural hace a los hombres libres e iguales, el poder reside en el pueblo, importantes transformaciones políticas, religiosas y sociales/DESPOTISMO ILUSTRADO ‘todo para el pueblo sin el pueblo’/Loa principales focos son Francia, Inglaterra y Alemania, la educación se convierte en aliado y los ilustrados difunden sus ideas a través de libros/Separación del pensamiento laico y religioso, lo que da lugar a un proceso de secularización/principios de igualdad y libertad. NEOCLASICISMO Y LITERATURA ILUSTRADA: obras basadas en el buen gusto: el arte es sometido a las normas de perceptiva clásica, estilo sobrio, armónico y equilibrado/las obras buscan la utilidad y deben tener siempre una orientación práctica, deben contribuir a la mejora de la sociedad/la ilustración es un periodo de cientificismo e interés por todos los saberes, se crea la enciclopedia/literatura basada en la razón , tiene carácter didáctico, enseñanza de nuevas ideas, el didactismo se manifiesta en la predilección por determinados géneros literarios (ensayos, cartas, libros de viajes, fábulas o artículos periodísticos)/Montesquieu: división de poderes/Rousseau: educación y bondad natural del ser humano/Voltaire: gran divulgador de conocimientos científicos. EL ENSAYO ILUSTRADO: El ensayo es el género más representativo de la literatura del Siglo XVIII por su carácter expositivo y reflexivo, óptimo para la intención didáctica, divulgativa y reformista de los ilustradores. (Michel Montaigne, Gaspar Melchor de Jovellanos, Fray Benito y José Cadalso) EL TEATRO ILUSTRADO: Los ilustrados promovieron una reforma del teatro que dio lugar a una nueva fórmula teatral: La comedia neoclasicista–rasgos: Los temas deben proporcionar una enseñanza práctica, crítica de las costumbres de la sociedad de su tiempo/Las piezas buscaban similitud/Las obras respetan las unidades de acción, lugar y tiempo (Leonardo Fernández de Moratín) Sus comedias reflexionan sobre sus problemas de la clase media, con intención de enseñar las buenas costumbres.