Perspectiva histórica sobre el consumo de drogas

Drogas:

• Han recibido diferentes nombres a lo largo de la historia.
• No existen sociedades en las cuales no se haya hecho uso de alguna sustancia psicoactiva, natural o sintética.
• El uso de las drogas es un fenómeno que se presenta en diferentes tiempos y lugares por medio de diversas sustancias.
• Es un concepto de fuerte impacto emocional.
• Nos produce sensaciones como preocupación, miedo, rechazo, curiosidad, etc.
• Las cosas que pensamos, sentimos y, por ende, cómo actuamos en cuanto a este tema se basan en las representaciones que se generan socialmente y con las que construimos nuestras opiniones.
• No importa el nivel educativo o el estrato social en el que se viva, al escuchar la palabra “droga” a cada uno se le vienen a la cabeza diferentes cosas. Por ejemplo: no piensa lo mismo una persona hoy que una persona hace miles de años atrás.
• A pesar de que las sustancias psicoactivas existieron desde siempre, “el problema droga” se constituyó como tal en la modernidad, es decir, no es un problema de las sustancias, sino de las sociedades.

¿Por qué si las drogas estuvieron siempre hoy constituyen un problema?

El problema de las drogas se construye social e históricamente. Es decir, cada sociedad construye los problemas que le preocupan.

• Es importante analizar qué es lo que representan las drogas para nuestra sociedad.
• Cuáles son las imágenes que se asocian con los consumidores.
• Cuáles son las representaciones culturales que estamos atravesando.
• Los medios de comunicación y el discurso del mercado dan mensajes contradictorios, ya que, por un lado, incitan constantemente a que los sujetos consuman y, por otro, condenan y criminalizan a los consumidores de drogas ilegales.
• La acción del consumo ilimitado está bien solo con determinadas sustancias.
• Solo son aceptadas las drogas legales como el alcohol y las drogas ilegales como la cocaína son rechazadas.

Modelo abstencionista-prohibicionista

• Se enfoca en lo ético-jurídico y en lo médico-sanitario. Cualquier consumo de sustancias será considerado como un problema de adicción. Es decir, que la estrategia preventiva consiste en evitar que los individuos tengan contacto con las drogas, asustándolos e informándoles que, al consumirlas, serán penalizados por la ley y caerán en una enfermedad.
  • Enfoque ético-jurídico: El uso de drogas no es solo visto como algo ilegal, también es visto como algo moralmente malo. El elemento esencial que se utiliza para prevenirlo es el miedo; de esta manera, convive la ley, su penalidad y el flagelo social que impone la sociedad, y que le adjudica al consumidor de drogas un rol de delincuente.
  • Enfoque médico-sanitario: El sujeto es visto como enfermo. El elemento esencial que se utiliza para prevenirlo es el miedo, basado en la información de los daños que pueden causar las sustancias tóxicas al organismo humano.

Modelo de reducción de riesgos y daños

• Este modelo ya asume que es imposible prevenir el consumo de drogas y se enfoca en reducir sus daños y riesgos lo mayor posible. Es decir, que como lo más probable es que un joven consuma drogas algún día, se intenta que lo perjudique lo menos posible.
  • Enfoque psicosocial: Lo importante es cómo se comporta el individuo con la sustancia, sin importar qué tipo de droga sea. No le “molesta” el consumo, sino que intenta regular las actitudes de ese sujeto para que no caiga en una adicción o un abuso, promueve el autocuidado y la prevención inespecífica, solo apunta a casos extremos.
  • Enfoque sociocultural: El contexto es el eje del problema. El uso de drogas es visto como un síntoma social. Pone en el centro de análisis las condiciones de vida del sujeto que las consume.

Modelo multidimensional

Propone pensar las drogas como un fenómeno complejo, según el momento histórico, la cultura, situación particular de un país, etc. Tiene en cuenta 4 factores:

Qué se consume, quién la consume, cómo se consume, cuándo y dónde se consume.

¿De qué hablamos cuando hablamos de drogas?

• Sustancias cuyo consumo forma parte de nuestros hábitos alimenticios (café, mate o alcohol), medicamentos (analgésicos o tranquilizantes) y sustancias cuya manufactura y distribución es ilegal en nuestro país (marihuana o alucinógenos).
• Son sustancias químicas que modifican funciones del organismo como la conducta, percepción, etc., y cuyos efectos y consecuencias están condicionados por las definiciones sociales, económicas y culturales que generan los conjuntos sociales que las utilizan.
• Dentro de ellas se destacan las drogas psicoactivas, que son las que actúan a nivel del sistema nervioso central y producen cambios en la conciencia, humor o pensamiento.

Clasificación de drogas:

Farmacología

• Depresoras del sistema nervioso central: afectan los mecanismos cerebrales de la vigilia, producen inactividad como relajación, sedación, hipnosis, etc., dependiendo de la dosis. Ejemplo: alcohol, clonazepam.
• Estimulantes: Generan euforia y mejoría de humor. Pueden generar ideas delirantes y disminución del apetito. Ejemplo: éxtasis, cocaína.
• Alucinógenas: Distorsionan los sentidos y alteran la organización racional del pensamiento. Se encuentran en plantas, animales y hongos. Ejemplo: mescalina o peyote.
• Cannabis: Sus propiedades son psicoactivas. Sus efectos duran horas y van desapareciendo a medida que pasa el tiempo. Generan efectos psicológicos que varían dependiendo de la dosis y preparación. Ejemplo: marihuana.

Niveles de consumo

El problema de las adicciones se define según la relación que establece una persona con un determinado objeto en un marco contextual que condiciona esa relación. Hay distintos niveles de consumo (lo cual no quiere decir que se empiece por uno y se pase al siguiente, sino que van a estar determinados por la frecuencia, cantidad y circunstancias en las que se produzca el consumo).

1. Uso: El consumo es ocasional, pueden hacerse uso de drogas legales o ilegales. No implica consecuencias negativas para el consumidor ni su entorno.
2. Abuso: Tiene intencionalidad y periodicidad, se producen consecuencias negativas para el consumidor y su entorno.
3. Adicción: Hay una relación compulsiva con un objeto y se generó una dependencia. Si se interrumpe la relación con el objeto de adicción, surgen trastornos psíquicos y físicos denominado síndrome de abstinencia.

¿Cuándo un consumo se convierte en problemático?

Cuando este afecta áreas vitales de la persona, ejemplo:

• Salud física o mental.
• Relaciones primarias como pareja o familiares.
• Relaciones secundarias como trabajo, escuela, facultad.
• Relaciones con la ley.

Los consumos problemáticos también se pueden dar por el entorno, la accesibilidad, la edad, etc.

Prevención en el ámbito escolar

La prevención se trata de evitar riesgos o disminuirlos lo mayor posible.

Sus objetivos son la salud, el cuidado y proyectos de vida significativos.

Factores de riesgo (los que se intentan disminuir):

Son aquellos que, por situaciones personales del individuo, el entorno, la falta de un adulto significativo, etc., hacen que el riesgo sea mayor.

Factores protectores (se intentan aumentar):

Son aquellos individuos que, por su entorno, comunidad, etc., tienen más probabilidades de transitar estas situaciones problemáticas con ayuda.

blemáticas con ayuda.