Portada » Filosofía » Conceptos Fundamentales en Filosofía del Conocimiento
Fenomenológico: tomar un objeto perteneciente a cierta clase y encontrar rasgos característicos de esa clase.
Percípere = Sujeto cognoscente. Sujeto-Objeto: Correlativos (no uno sin el otro – recíproca), son irreversibles, aunque también pueden ser reversibles (Dualidad básica). Estructura Trimembre: Sujeto – representación interna – objeto.
Función: (Relación de dependencia), (desempeño cargo, tarea, comisión), (proceso o conjunto de actividades)
El Conocimiento es trascendente, no emocional, y registrador: porque en él la conciencia o sujeto va más allá de sí mismo y porque su objetivo se cumple al tomar referencias de las notas reales existentes en el objeto que interesan al sujeto.
Cinematográfica – Estroboscópico (2 cosas a la vez) (proyección) (imágenes). Verdad (teoría tradicional): correspondencia entre el objeto mental y el conocido. 3 condiciones del conocimiento: estado de creencia, que crea en la verdad de lo que piensa o afirma.
Ideología: conjunto de conocimientos donde se incluyen los intereses y aspiraciones de una clase además de la concepción del mundo. Diferencia con Utopía (pensamiento cuyo propósito es destruir un orden existente). Ideología (pensamiento conservador alzado en defensa de intereses creados).
Ley del ser: ser consciente. Conciencia para el sujeto: dimensión de ser transfenoménica para el sujeto. Conciencia no son contenidos (conciencia es conciencia de algo), conciencia posicional del mundo (que se entabla una verdadera relación entre conciencia y el mundo). Conciencia trascendente siempre porque trasciende del objeto. Condición necesaria de conciencia es que sea conciencia de sí misma. No toda conciencia es cognoscente ya que hay afectivas, etc.
Conocimientos:
Creencias:
A priori: simple razonamiento independientemente de la experiencia.
A posteriori: únicamente se verifican en base a la experiencia.
Intuitivos: percepción directa e inmediata.
Discursivos: después de discurrir o razonar.
Categoría: se pretende clasificar.
Concepto: comprender experiencias que emergen de la interacción con el entorno.