1.Crecimiento y desarrollo de los diferentes sistemas corporales

-Desarrollo de sistema neuro motor igual es un crecimiento muy rápido aunque el niño tiene el mismo tamaño de cerebro su capacidad es mucho más reducida el bebé solo realiza movimientos reflejos ya que muchos movimientos necesitan la madurez del sistema nervioso central tal cual como el equilibrio coordinación y habilidades .

-Desarrollo del sistema ocio ocasiona el aumento de la talla y morfología del individuo los hueso van generando consistencia ósea por medio de la significación hasta los 20 años, a los seis meses crecen las piernas mucho, a los dos años aumenta el peso y altura, de los seis a los 10 se ensancha el tórax y los brazos, y a los 20 algunos hueso es y vértebras.

-Desarrollo del sistema muscular está relacionado con el esquelético y sigue un proceso paralelo se desarrollan los órganos sexuales se produce el estirón en la pubertad ocurre un gran crecimiento que se crea una gran diferencia entre chico y chica no se aumenta la fibra sino que aumenta su grosor.

-Desarrollo del sistema adiposo si engordamos en el periodo de crecimiento aumentarán los adipocitos en cambio si ya estamos en el periodo de crecimiento completo lo que aumentará será el tamaño de los adipocitos es decir si entrenamos en edades tempranas podemos prevenir la obesidad en un futuro.

2.Carácterísticas de la motricidad de los seis a los nueve años tienen una gran riqueza motriz debido a la maduración del sistema nervioso, se producen mejoras en habilidades motrices básicas como la coordinación en golpeo y

recepciones, los procesos de inhibición no están muy desarrollados pero pueden ir empezando a controlarlo, son más delgados y altos, se produce una menor mejora en las cualidades físicas, hay gran capacidad de imitación el profesor debe ser breve preciso y visual.

3. Carácterísticas de la motricidad de los nueve a las 12 y desarrollo del sistema sensoperceptivos este periodo es el más propicio y poseen una gran motivación y experiencias y madurez es la edad de oro, mejora de mecanismos perceptivos y se hace más diferencia entre chicos y chicas y podemos comenzar a realizar habilidades habilidades específicas ,también importante trabajar la flexibilidad para un futuro.

4. Fases del proceso de aprendizaje de la acción motriz

-Fase inicial cognitiva fase principal abarca desde el primer contacto con dicho movimiento hasta saber realizarlo correctamente al principio somos lentos y torpes y debemos atender información y estímulos, usamos más fuerza, ritmo fluidez, ejecuciones muy variadas

-fase intermedia asociativa tras repeticiones conseguimos mayor destreza y soltura y casi sin fallos en buenas condiciones, perfeccionar la imagen del movimiento, eliminamos gestos innecesarios

-fase final o automática ya no tenemos que pensar en todo el movimiento podemos centrarnos en otras cosas a aspectos más técnicos, perfeccionamos el proceso, realizamos de forma más fluida y eficaz, podemos anticiparnos a posibles problemas.

5. Conclusiones a extraer teniendo en cuenta las diferentes teorías que explican el proceso de

aprendizaje.

-Es importante que el alumno aproveche de forma significativa fomentar que el alumno sea uno de la parte activa del proceso.

-La motivación es clave para el proceso.

-Deberá entrenar en condiciones adversas y variables.

-Exige que sea progresivo de lo fácil a lo difícil.

6. Clasificación de las tareas motrices

–
según el grado de participación corporal, finas un trabajo más preciso, gruesas todo el cuerpo.

-según su grado de duración, seriadas movimientos repetidos en ciclos, continuadas pueden alargarse pero no siempre tienen que variar, discretas comienzo y fin fijos.

-según condiciones del entorno, habituales no varían suelen ser estables, perceptivas condiciones que no son estables

-según el tipo de control prioritario, abiertas feedback externo, cerradas feedback interno.

1.Conceptos relacionados con el desarrollo motor

Está delimitado por dos factores básicos herencia y medio, el desarrollo es el resultado de la suma de los procesos de crecimiento maduración y aprendizaje.

-crecimiento hace referencia a cambios en el organismo como las medidas físicas aumento de la altura peso volumen

-maduración significa un aumento de la complejidad funcional y estructuras del sistema la maduración del sistema nervioso mejora en con en coordinación y otros procesos fundamentales.

-aprendizaje proceso que provoca cambios en la conducta haciendo que el individuo evolucione hacia niveles más altos de complejidad.

. Concepto de desarrollo motor como área de conocimiento es el área que estudia cambios en las competencias desde el nacimiento hasta la vejez.

. El desarrollo motor proceso por el cual el individuo adquiere organiza y utiliza su conducta motriz.

. Edad biológica y edad cronológica dos individuos de la misma edad cronológica pueden tener edades biológicas diferentes son el grado de maduración ósea, dental….

. Etapas cronológicas lactancia, infancia, pubertad, y adolescencia.