Finalidad del Emisor

La finalidad del emisor puede ser: informar, difundir, orientar la opinión del receptor, regular su conducta, ordenar la vida social, deleitar literariamente o entretener, expresar su estado o su valoración.

Funciones del Lenguaje

La función comunicativa está relacionada con la intención del emisor y con la finalidad del texto. La referencial y la apelativa aparecerán siempre. A continuación, se describen los tipos:

• Expresiva o emotiva: Se destaca el estado de ánimo del emisor o su posición ante lo comentado. Se caracteriza por el uso de la primera persona, texto subjetivo, léxico valorativo y texto modalizado. Ejemplos: exclamaciones, sufijos valorativos, literatura subjetiva.
• Apelativa o conativa: Se procura que el receptor actúe como respuesta al mensaje enviado. Ejemplos: Imperativos, interrogaciones, propaganda, plegarias colectivas, publicidad.
• Referencial o representativa: Se presenta la realidad como es, o como se percibe (contexto). Se caracteriza por el uso de la tercera persona, léxico denotativo, objetividad e impersonalización. Ejemplos: Clasificaciones, descripciones, ciencias empíricas.
• Fática o de contacto: Interesa mostrar que el contacto entre emisor y receptor se ha establecido o se mantiene (canal). Se utiliza en textos orales planificados o secuencias conversacionales. Ejemplos: Fórmulas de cortesía, uso de formas, colores, tamaños, muletillas, expresiones provocadoras o falsas para llamar la atención.
• Metalingüística: Se explica o se aclara el código: sus elementos y su funcionamiento. Incluye definiciones y todo lo que haga referencia al lenguaje. Ejemplos: Corrección en el coloquio, enseñanza de idiomas.
• Estética o poética: Importa resaltar artísticamente el propio mensaje. Ejemplos: Figuras literarias.

Análisis del Emisor y Receptor: Impersonalización y Modalización

Mecanismos para involucrar al destinatario (ejemplos de función apelativa)

• Vocativo: Presencia del receptor en el texto. Siempre que haya vocativo habrá alocutor, pero no siempre que haya alocutor habrá vocativo. Ejemplo: María, ven aquí.
• Otros mecanismos: Interrogaciones, imperativos, menciones explícitas, menciones valorativas (adjetivos antepuestos), aposiciones, primera persona del plural, humor, ironía, frases inacabadas, referencias culturales.

Impersonalización

La impersonalización consiste en la ausencia consciente del emisor. Si al autor le interesa redactar el texto con objetividad o con ocultación del emisor, esto imprime al documento imparcialidad y apariencia de cientificidad. Cuando se oculta el emisor se aprecia en el documento más rigor, más generalización, más distanciamiento y más neutralidad. Por otro lado, en cuanto al destinatario, exige de él que se involucre para ser incluido en el texto y para dar validez universal a lo tratado. Para lograr la objetividad, se acude lingüísticamente a aseveraciones categóricas, declaraciones informativas, datos objetivos y a expresiones impersonales.

Formas de impersonalización:

• Oraciones unipersonales: Hablan de fenómenos de la naturaleza, no se pueden formular en primera persona, por lo que no es ausencia consciente del emisor. Si aparecen muchas, habría que mencionarlo, pero no es impersonalización.
• Impersonal refleja: Si no hay complemento agente es impersonalización. Se + Verbo (Complemento Agente).
• Impersonal eventual: Puede ser o no impersonal. Si el sujeto aparece en una oración anterior no será impersonalización.
• Impersonal gramatical: Verbos impersonales (haber en 3ª persona del singular), es la más importante. Perífrasis de obligación (Se ha de… (impersonalización por la forma, modalización por el contenido), hay que, había que, hubo que…).
• Impersonales semánticas: Palabras que también sirven como impersonalización: pronombres indefinidos (uno), sujetos de carácter genérico (la gente, algunos, todos, unos…). Ejemplo: Si uno se compromete.
• Impersonal con tú como sujeto gramatical: Cuando puede ser cualquier tú. Ejemplo: Cuando piensas…
• Construcciones con el infinitivo como sujeto: Ejemplo: Fumar es malo.
• “Se” impersonal: Ejemplo: Se dice que los jóvenes son estupendos.

Modalización

La modalización es el grado de subjetividad o presencia del autor en el texto. Un texto está muy modalizado si predomina la subjetividad del emisor. Estará poco modalizado si predomina la impersonalización. Un texto estará claramente modalizado si aparece la primera persona; además, habrá locutor. El locutor es muestra de modalización, la primera persona es la evidencia de la modalización.

Tipos de Modalización:

• Modalización epistémica: Consiste en el mayor o menor conocimiento del autor sobre el asunto tratado y su grado de firmeza y seguridad de pensamiento, es decir, si el autor acepta o rechaza los contenidos enunciados, así como el grado de adhesión con lo que se expresa lo dicho. Se manifiesta por medio de:
  • Expresiones asertivas: Es evidente que, no hay que insistir en que, no hace falta decir que, evidentemente, indudablemente, sin duda, no hay dudas, es cierto que.
  • Atenuación y duda: No estamos seguros de que, puede que, tal vez, quizás.
  • Énfasis y duda: A lo mejor.
  • Concesiones: Imagino que, parece evidente, pero, aunque…, convenimos que.
  • Verbos performativos: Prometo, juro.
• Modalización valorativa: Consiste en los juicios de valor y la opinión del emisor sobre lo expuesto, emitidos con expresiones apreciativas o despreciativas: vocabulario enjuiciador de lo bueno y lo malo, de lo favorable o lo adverso; palabras compuestas o derivadas con matices afectivos, despectivos, superlativos.
• Modalización deóntica: El emisor se dirige a los participantes de la comunicación expresando la necesidad, conveniencia o prohibición de algún hecho, estado, proceso o idea tratados. Para ello hará uso de:
  • Verbos de obligación, recomendación: Estamos obligados a, conviene que.
  • Proposiciones condicionales: Si tuviera…, solucionaría…
  • Perífrasis verbales modales: Obligación: Hay que, debemos…; Posibilidad o probabilidad: Puede que, Debemos que…
  • Proposiciones temporales no reales: Cuando tengan…, lo harán. Ahora no.

Modalizadores

Son las marcas de la modalización del enunciado, es decir, las marcas lingüísticas que indican la presencia del emisor y la subjetividad del texto.

• Deíxis: Palabras que en el texto sustituyen a realidades extratextuales.
• Sustantivos valorativos: Ejemplo: Catástrofe, tragedia.
• Adjetivos valorativos: Ejemplo: Sus palabras fueron desafortunadas.