La Comunicación

La comunicación es un intercambio de conocimientos y vivencias entre las personas que se realiza a través del lenguaje. Se entiende como un proceso lineal en el que un emisor transmite a un receptor una información a través de un canal. El emisor codifica y emite el mensaje. El receptor recibe el mensaje, lo descodifica y lo interpreta. El mensaje es la información codificada que se transmite, el enunciado concreto que llega al receptor. El canal es el medio físico a través del cual circula el mensaje. El código es el conjunto de signos y reglas a través de los cuales construimos el mensaje.

Funciones del Lenguaje

• Denotativa o referencial: Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor. Ejemplo: Son las tres y media.
• Emotiva o expresiva: Se da cuando expresamos sentimientos o deseos. Ejemplo: ¡Qué pena, casi gana el Real Madrid!
• Conativa o apelativa: El hablante quiere llamar la atención al oyente. Ejemplo: ¡Oye, oye, espera un momento!
• Fática o de contacto: Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicación. Ejemplo: Hola, ¿qué tal? ¡Adiós, hasta pronto!
• Poética o estética: Se utiliza cuando se busca la belleza, y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente. Ejemplo: Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento. Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
• Metalingüística: Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje. Ejemplo: «Pero» es una conjunción adversativa.

Lenguaje Verbal y No Verbal

El lenguaje verbal utiliza la palabra para comunicar y es la forma de expresión más completa que existe. Los lenguajes no verbales no emplean la palabra, sino otros signos (pictogramas, iconos, dibujos, números, fotos, gestos, sonidos).

El Signo

El signo es un elemento material, perceptible por los sentidos, que representa a otro elemento. La palabra «silla» es un signo porque la percibimos y nos trae a la mente el dibujo, al igual que una señal de tráfico.

Se distinguen tres clases de signos:

1. Indicios: El humo, que señala fuego; la fiebre, que significa una infección.
2. Iconos: Se caracterizan porque existe un parecido físico entre el significante y el significado: un mapa, una fotografía, un dibujo…
3. Símbolos: Han sido creados por el hombre y en ellos no hay relación ni parecido entre el significante y el significado, como ocurre en la mayor parte de las señales de circulación.

Reglas Generales de Acentuación

• Palabras agudas: Tienen la última sílaba tónica. Llevan tilde o acento en la sílaba tónica cuando terminan en vocal, «n» o «s». No llevan tilde las acabadas en «y».
• Palabras llanas: Tienen la penúltima sílaba tónica. Llevan tilde o acento en la sílaba tónica cuando terminan en consonante que no sea «n» ni «s». Llevan tilde las que acaban en «y».
• Palabras esdrújulas: Tienen la antepenúltima sílaba tónica. Llevan tilde o acento en la sílaba tónica. Se acentúan todas.

El Texto y sus Propiedades

El texto es la unidad total de comunicación (oral y escrita) emitida por un emisor en una situación lingüística determinada. Posee una estructura (organización interna y reglas propias) que relaciona sus elementos y le da coherencia y unidad.

Propiedades del Texto

• Adecuación: El texto tiene que adaptarse a la situación comunicativa, es decir, tiene que utilizar el registro adecuado a las circunstancias comunicativas concretas.
• Coherencia: El texto es coherente cuando el tema tratado se expone de forma ordenada y progresiva. Para ello tenemos que: a) seleccionar la información de los contenidos relevantes tanto para el emisor como el receptor, y elidir aquella que comparten; b) organizar la información en torno a un tema o idea central; c) utilizar la estructura adecuada, teniendo en cuenta el tipo de texto.
• Cohesión: Relación que se establece entre los elementos del texto, es decir, la forma en que los elementos (palabras, oraciones, párrafos) quedan enlazados entre sí.

Procedimientos de la Cohesión

Tipo Gramatical

• Deixis: Mecanismo por el que el texto se refiere a elementos de la situación extralingüística. Son pronombres o adverbios (esta, mañana, aquí, ahora, tú, ella, ese, mi).
• Anáfora: Es la relación que existe entre un elemento llamado antecedente y otro que aparece después sustituyéndolo. Suelen ser pronombres, determinantes o adverbios de lugar (ambos, el primero, los, este móvil, todo ello).
• Catáfora: Es la relación que se da entre un elemento y otro que aparece después en el texto, a un elemento posterior. Son pronombres.
• Elipsis: Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca en el texto. Ejemplos: Los de segundo tienen mejor horario… (alumnos). No he leído esta novela… (yo tampoco (la he leído)).

La Denotación y la Connotación

Cuando se dice que las palabras tienen un significado preciso, exacto, se está hablando de su valor denotativo, es decir, del concepto objetivo que posee un término. Por ejemplo, gato: animal doméstico o salvaje, de género mamífero, félido y carnívoro. También puede extenderse a la denotación del vocablo, es decir, a los objetos, animales o cosas a los cuales puede aplicarse, pero de una manera precisa, objetiva y real.

En cambio, el valor connotativo de una palabra es la intención del término y la gama de posibilidades de significación, que se basan en ciertas semejanzas formales o imaginarias, esto es, significados subjetivos. Por ejemplo, El gato quedó prensado cuando el gato resbaló. La palabra «gato» nombra a un animal y con esa palabra se significa a un objeto que sirve para levantar grandes pesos a poca altura.

En resumen, la misma palabra significó cosas distintas, este es su valor connotativo: con una misma palabra significamos dos ideas diferentes. El gato es un animal. El gato es un objeto.