Portada » Psicología y Sociología » Comunicación Asertiva: Estilos, Técnicas y Estrategias
El estilo de comunicación se refiere a la forma en que las personas interactúan y se relacionan con los demás. Existen diferentes estilos, cada uno con sus características distintivas:
Las personas con un estilo inhibido evitan expresar sus necesidades, opiniones o sentimientos. Su comunicación es indirecta, con un tono de voz bajo y evitando el contacto visual.
Las personas agresivas se consideran siempre en posesión de la verdad y desprecian las opiniones diferentes. Su comunicación es violenta, con críticas negativas, intimidación e incluso humillación.
El estilo asertivo se caracteriza por la expresión libre y argumentada de las convicciones, respetando las opiniones de los demás. La comunicación es fluida, natural y con una postura corporal abierta.
Repetir el mensaje de forma calmada y concisa.
Expresar aprecio y afecto de forma sincera.
Saber decir «no» de manera firme y respetuosa.
Afirmar los propios derechos y expresar sentimientos, incluso negativos.
Aumentar la firmeza en la expresión de los derechos y sentimientos.
Señalar las contradicciones entre las palabras y acciones de la otra persona.
Describir la conducta no deseada, explicar los sentimientos negativos y proponer una conducta alternativa.
Escuchar críticas con serenidad y buscar puntos de acuerdo.
Aplazar la discusión hasta que se haya calmado la situación.
La reestructuración cognitiva es una técnica que ayuda a identificar y modificar los pensamientos negativos o distorsionados. El proceso implica:
Explicación clara de los procedimientos a seguir.
Consecuencias positivas o agradables que se proporcionan al mostrar las conductas adecuadas. Pueden ser sociales (elogios, gestos de aprobación) o materiales (premios).
Observación de una persona que exhibe el comportamiento deseado.
Práctica de las conductas aprendidas.
Información sobre el grado de competencia en la ejecución de la conducta.
Aplicación de las conductas entrenadas en el entorno real.
Consolidación del aprendizaje y aplicación de las conductas en diferentes situaciones.