Competencias y Funciones en la Organización Escolar

Funciones del Profesorado

• Técnico-pedagógica: Impartición de conocimientos específicos al alumnado.
• Administrativo-laborales: Desempeño como trabajador dentro de una estructura jerárquica y participativa.
• Intelectual: Selección de contenidos relevantes, transmisión de valores y concepción del mundo.

Tipos de Centros Educativos

Los centros educativos se clasifican en:

• Públicos: Su titularidad corresponde a una administración pública.
• Privados: Su titularidad pertenece a una persona física o jurídica de carácter privado.
• Privados Concertados: Centros privados acogidos al régimen de conciertos establecido legalmente.

Régimen de Conciertos Educativos

Tendrán preferencia para acogerse al régimen de conciertos aquellos centros que:

• Atiendan a poblaciones escolares de condiciones económicas desfavorables.
• Realicen experiencias de interés pedagógico para el sistema educativo.

Los centros constituidos y que funcionen en régimen de cooperativa, y que cumplan los criterios anteriores, tendrán preferencia.

El Gobierno establece los aspectos básicos de los conciertos, mientras que las Comunidades Autónomas dictan las normas para su desarrollo. El concierto define los derechos y obligaciones recíprocas en cuanto a:

• Régimen económico.
• Duración.
• Prórroga.
• Extinción.

Los titulares de los centros concertados están obligados a impartir gratuitamente las enseñanzas objeto de los conciertos.

Autonomía de los Centros Educativos

Los centros disponen de autonomía en los ámbitos:

• Pedagógica.
• De organización.
• De gestión.

Poseen autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar:

• Un proyecto educativo.
• Un proyecto de gestión.
• Las normas de organización y funcionamiento del centro.

Las Administraciones educativas favorecen la autonomía de los centros para que sus recursos (económicos, materiales y humanos) se adecuen a los planes de trabajo y organización que elaboren, previa evaluación y valoración.

Proyecto Educativo de Centro (PEC)

Elaborado por el equipo directivo, aprobado y evaluado por el consejo escolar. Constituye un marco global para el centro.

Funciones del PEC

• Documento de referencia.
• Garantiza la participación.
• Propicia un modelo de autoevaluación formativa.
• Armoniza la diversidad.

Elementos que Estructuran el PEC

• Notas de identidad.
• Principios educativos.
• Objetivos generales.
• Estructura organizativa del centro (incluyendo el Reglamento de Régimen Interno – RRI).

Programación General Anual (PGA)

Elaborada por el equipo directivo.

Recoge la propuesta del centro escolar y del claustro de profesores. Se remite a la Administración educativa una vez aprobado.

Planifica las actividades, medios y recursos previstos para un año académico.

Su objetivo es dar a conocer el funcionamiento del centro y su contribución a la comunidad educativa.

Contenido de la PGA

• Calendario escolar.
• Horario.
• Organización del profesorado (coordinación, tutorías).
• Fechas de actuación.
• Servicios complementarios.
• Organización del alumnado (delegados).
• Actividades extraescolares.
• Planificación de contactos con instituciones externas (ej. policía).
• Adquisición de material.
• Libros de texto.
• Formación permanente del profesorado.
• Resultados obtenidos del año anterior.

Se entrega a inspección en septiembre.

Principios de la LOE y la LODE

Organización Escolar y Ciencia

La Organización Escolar ocupa un lugar importante dentro de las Ciencias de la Educación (CCEE).

Las CCEE estudian el hecho educativo desde diversas perspectivas, proporcionando una visión complementaria.

La Organización Escolar es una ciencia analítica y técnica que se encarga de la ordenación y coordinación de los elementos que intervienen en el hecho educativo.

Equipo Directivo

Órgano ejecutivo de gobierno, integrado por:

• Director.
• Jefe de estudios.
• Secretario.
• Otros miembros determinados por las administraciones educativas.

Órganos Colegiados y de Coordinación

Consejo Escolar

Órgano de participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el gobierno, control y gestión de los centros.

Claustro Escolar

Órgano de participación de los profesores en el gobierno del centro. Responsable de planificar, coordinar, informar y decidir sobre los aspectos educativos del centro.

Órganos de Coordinación Docente