Taller trabajo 1 unidad 2

Que son los textos escolares? son aquellos que se realizan durante nuestra vida escolar o académica para ayudarnos a comprende y entender mejor algún tema en especifico

1       ¿Qué es un esquema?

Es la expresión gráfica de las ideas centrales del texto. Se trata de un resumen, pero aún más condensado y esquematizado. Presenta los datos de forma clara y sencilla y de un solo golpe de vista permite asimilar la estructura del texto. El esquema establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detalles… Siempre en base a la brevedad y a la concreción. Ventajas : Nos da una visión de conjunto del tema a estudiar,  Es un ejercicio de síntesis. Aumenta tu capacidad de atención y concentración,  Desarrolla tu destreza en el análisis,  Permite practicar el subrayado y la lectura comprensiva, Es un gran aliado a la hora del repaso.  Fases para la elaboración de un esquema :Toma de contacto con el texto. Primera lectura,  Segunda lectura: subrayado, Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema,  Selecciona las idea secundarias o temas que necesiten ser ampliados,  Busca otros conceptos subordinados y ubícalos en la periferia del esquema.

Como elaborarlo :1 Lectura atenta del texto y materiales complementarios de nuestro objeto de estudio. 2. Búsqueda del siginificado de términos desconocidos o de difícil comprensión. Utiliza para ello el diccionario. 3. Ordenación del contenido. 4. Elección del tipo de esquema. Cuando lo hayas decidido, mantén el formato para el resto de la materia. 5. Empleo de colores, subrayado y distintos tipos y tamaños de letra, estableciendo niveles de jerarquía (subordinación) según la importancia de cada concepto. Además del color y la letra (mayúsculas, minúsculas, negrita, cursiva) es esencial realizar sangrías de mayor o menor entidad.(* Sangría: comenzar un renglón mas adentro que el anterior).  Un ejemplo: PRIMER NIVEL (Letra en color rojo, con mayúsculas, negrita y subrayada con línea continua) Segundo nivel  (Letra en color azul, en minúsculas, negrita y subrayada con línea continua) Tercer nivel  (Letra en color verde, en minúsculas y con subrayado discontiuo) Cuarto nivel (En marrón, minúsculas, con sangría y sin subrayar) Quinto nivel (En negro normal, en minúsculas, con letra más pequeña y con una sangría adicional)

2 El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo

contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en

las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista

conexión entre ellos. El resumen no solo es beneficioso porque estimula la capacidad de

síntesis, sino que es también fundamental para mejorar la expresión escrita, la

cual es decisiva en un examen. Así mismo, la organización lógica del pensamiento que requiere la escritura es el mejor método para profundizar en la comprensión. Por eso

nunca hay que limitarse a copiar fragmentos. Tenemos que escribir con

nuestras propias palabras después de reflexionar.

 El objetivo específico de los resúmenes es la representación sintética y

objetiva de lo leído o escuchado.

CARACTERÍSTICAS DE UN RESUMEN:

1. Orden en las ideas.

2. Claridad.

3. Concisión.

4. Deben ser personales.

5. Usar abreviaturas, códigos y signos.

Los resúmenes son recomendables para consignar, entre otras cuestiones:

  La clase expuesta por el profesor.