Clasificación de Juegos

8.3 Juegos de Expresión

Expresión corporal básica en educación infantil: Ayuda al niño a vivenciarse, conocer su cuerpo y manejarlo mejor, superando inhibiciones y conociendo límites de seguridad.

Modalidades de expresión corporal

• Artística
• Psicológica
• Pedagógica
• Metafísica
• Social

Características de la expresión corporal

• Natural: La expresión se desarrolla según la constitución y desarrollo individual.
• Necesaria: Grado de expresión y libertad.
• Global: Todos los aspectos de la personalidad forman un todo.
• Centrífuga

Finalidades de la expresión corporal

• Cognitivo
• Anatómico-funcionales
• Comunicativas
• Creativa

Ventajas: Potenciar la sensibilidad, canalizar aptitudes, favorecer el desarrollo armónico y la manifestación.

A través de la música: juegos de imitación, cuentos motores, coreografías, simbolismo, dramatizaciones.

Objetivos de la expresión corporal

• Descubrir, interpretar y ejercitar.
• Reconocer los significados.
• Comprender la intención expresiva.
• Interpretar gestos codificados del cuerpo humano.
• Producir actitudes corporales.
• Representar mímicamente.
• Reconocimiento del ritmo en la naturaleza y la vida.
• Movimientos, materiales.
• Coordinar movimientos de expresión corporal y música.

Expresión corporal: Elementos, movimientos, gestos, expresión facial y postura corporal.

8.4 Juegos Populares, Tradicionales y Autóctonos

El juego popular tradicional como comportamiento inherente al ser humano. Relación para establecer un grupo de personas que quieran divertirse. Enculturación. Aculturación. Sincretismo.

Aportación del juego tradicional

• Generales: Tradiciones del entorno, potenciar actividades lúdicas.
• Conceptual: Conocimiento de tradiciones.
• Ambiente procedimental: Participación de los alumnos y construcción del material necesario.
• Ambiente actitudinal: Concienciación y respeto por el entorno natural, facilitando la identificación de roles.

Clasificación de los juegos tradicionales (Moreno)

• Juegos y deportes de locomoción: saltos.
• Lanzamiento a distancia: a mano, distancia de tiro.
• Lanzamiento de precisión: bolos.
• Pelota y balón: mano.
• Deportes de lucha: lucha.
• Deportes de fuerza: transporte de pesas.
• Náuticos: nado y vela.
• Animales: caza.
• Habilidad en el trabajo: agrícolas.
• No clasificados.

Juegos tradicionales en España

Rica tradición en juegos tradicionales (griegos, romanos, árabes). Desaparición en el siglo pasado.

Diferencias entre Juego y Deporte en sociedad tradicional vs. moderna

• Sociedad tradicional: Reglas sencillas, variables, recreativo, sin fines lucrativos.
• Sociedad moderna: Reglas estrictas, universales, competitivo, con fines lucrativos.

Juegos tradicionales en Andalucía: Carrera de sacos, pulsos, pruebas de doma, pelea de gallos, carrera de burros.

8.5 Juegos Pre-deportivos

Colaborar en la formación del alumno/jugador, posibilidades educativas del deporte, metodología del deporte reducido.

Términos relacionados con el deporte (Antón)

Deporte: actividad específica de emulación motriz. Carácter competitivo/recreativo.

Juego simple, predeporte y deporte

• Juego simple: Actividad motriz lúdica, corta duración, reglas simples.
• Deporte: Actividad motriz lúdica, larga duración, reglas complejas.
• Predeporte: Duración intermedia, reglas complicadas, adaptado a la capacidad del pre-púber.

Iniciación deportiva

El niño empieza a aprender y practicar deporte. Objetivos: Aumentar la capacidad corporal, desarrollo polivalente técnico-táctico, incrementar factores.

• Modelo tradicional: Reproducción exacta del gesto.
• Modelo alternativo: Enfoque horizontal, iniciación al deporte con una base amplia.

8.6 Otros Tipos de Juego

Presentación, conocimiento, afirmación, distensión, rol, ordenadores.

9. Organización de Eventos Deportivos Recreativos. Voluntariado

Sirve para mejorar capacidades físicas y habilidades motrices, descubrir el lado lúdico y fomentar relaciones personales.

Gamificación: Uso de técnicas dinámicas de juego para potenciar la motivación.

El juego aporta valor: Aspectos psicomotores, fomento del desarrollo social, mejora de hábitos.

9.1 Actos Protocolarios en Grandes Eventos

Muchos factores a considerar: Tareas, participantes, instalación, duración, modelos de organización (vertical, piramidal, jerarquizado). Recursos humanos y económicos.

9.2 Diferentes Tipos de Eventos

Juegos de pistas, orientación, stalking, gymkanas, kermeses, grandes juegos de mesa.

9.3 Criterios de Organización

Sesión: Unidad básica. Aspectos básicos: Tipo de clientela, objetivos de desarrollo, instalaciones, material, duración, previsión climatológica, evaluación.

9.4 Diseño de Programa

Pautas generales: Adaptarse al público, flexibilidad ante cambios, cubrir la mayor franja horaria posible, actividad estrella en los últimos días, protagonismo a los activos sobre los pasivos, temporalizar actividades.

Características: Atractivo, variado, buen ambiente, divertido, algunos premios.

9.5 Evaluación del Evento

Evaluación del desarrollo de la actividad y cumplimiento de objetivos.

9.6 Sistemas de Juegos y Competición

: tema, fases: motivación, desarrollo y desenlace, motivación fuerte, programación, proceso– caracterísiticas: jugadores, espacio, desarrollo acción. Tener en cuenta: duración, aplicación, desarrollo del juego. Técnicas y acts: expresión, favorecedoras entorno, teatro, cultura y arte deporte, medios audiovisuales. 

10 Técnicas de animación con juegos y eventos turísticos. Observador del juego. Observar juego espontáneo grupal, mejor adecuación de elementos metodológicos, seguimiento informal actividad, utilizando protocolos para tal fin. Función de facilitadores del juego espacio proporcionado, materiales, favorecer dinámica grupal, ganar/perder es relativo. Animadores del juego motivar, fomentar participación activa, evitar aburrimiento, reducir instrucciones verbales, material necesario, act activas sedentarias. Enriquecedores del juego A) aprendizaje diversas habilidades- realiza durante act lúdicas B) Posibilidad ofrecer otras experiencias diferentes juego. Funciones generales educador juego. dinámica, receptiva, creativa, participativa, fuente recursos y crítica. 10.2 Presentación actividad explicación durante final. 10.3 Fichero de juegos tipo de juego, material usado, momento día, instalación necesaria, edad participante