Análisis Textual

1. Tipo de Texto

• Según las formas del discurso: Narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo.
• Según la intención o finalidad: Explicativo, informativo y prescriptivo.

2. Ámbito de Uso

• Cotidiano
• Periodístico
• Cultural
• Religioso
• Judicial
• Político, etc.

3. Género Textual

• Narración: Cuento, novela, fábula, apólogo, reportaje…
• Descripción: Prosopografía, etopeya, retrato, paisaje, marina, bodegón.
• Exposición: Conferencia, exposición, ponencia, charla, disertación…
• Argumentación: Artículo de opinión, sermón, discurso, debate, discusión, réplica, ensayo, reseña…
• Diálogo o conversación: Conversación, encuesta, entrevista, coloquio, tertulia, diálogo teatral, carta (familiar, comercial), confesión, memoria…

4. Análisis en Profundidad

4.1 Procedimientos de Modalización

4.1.1 Indicadores de Modalidad

• Entonación: Permite diferenciar cómo se transmite el mensaje.
• Adverbios de modalidad: Afectan a todo el enunciado, no solo al verbo (ej: tal vez, ojalá).
• Expresiones que indican la actitud del hablante (ej: es indiscutible que…, está demostrado que…).
• Perífrasis verbales (ej: hay que / tienes que / puedes hacerlo).
• Modo verbal: Indicativo (estudias), subjuntivo (estudies) o imperativo (estudia).
• Modalidad oracional: Enunciativa, valorativa, interrogativa, exhortativa.
• Léxico valorativo (ej: En el imprescindible y esclarecedor informe…, Este libro/tocho).
• Figuras retóricas.
• Signos de puntuación (ej: puntos suspensivos, comillas).

4.1.2 Clases de Modalidad

Se refieren al propósito del hablante y a su comprensión del contenido.

• Declarativa o enunciativa: Ej: El juicio empieza a las once.
• Interrogativa: Ej: ¿Eres vegetariano?
• Imperativa: Ej: No comas eso.
• Exclamativa: Relacionada con la función expresiva.

4.1.3 Léxico Valorativo

• Adjetivos valorativos (ej: idealizada meta)
• Sustantivos (ej: constancia/cabezonería)
• Verbos (ej: esto es así)

4.1.4 Figuras Retóricas

• Metáfora/comparación (ej: la vida es una tómbola, el jugador peleó como un jabato).
• Ironía.
• Hipérbole (ej: toda ella era beatitud).
• Reticencia/preterición (ej: Y no diré lo vagos que sois.)
• Asíndeton/polisíndeton (ej: Y se levanta, y le saluda, y le dice…).
• Personificación (ej: El abismo me convocaba con suave voz.)

4.1.5 Signos de Puntuación

• Puntos suspensivos
• Paréntesis
• Comillas

4.2 Registro

El registro se adapta al contexto (quién, dónde, cómo). Influye en la selección de palabras y la complejidad sintáctica.

4.3 Elementos de Conexión

Aseguran la coherencia, amplitud y complejidad del texto.

• Estructuración de la información: En primer lugar, en segundo lugar; por un lado, por el otro.
• Conectores: Aditivos (además, asimismo, encima), contraargumentativos (sin embargo, no obstante), consecutivos (por tanto, así que, por eso), conclusivos (en resumen, en consecuencia) y temporales (entonces, luego, después).
• Deixis: Referencias implícitas, especialmente a personas.
• Correferencialidad: Anáfora (referencias anteriores) y catáfora (referencias posteriores).

4.4 Tipos de Enunciados Complejos

Tipos de oraciones: adjetivas, sustantivas y adverbiales.

4.5 Características Complejas

• Registro lingüístico
• Campo semántico

4.6 Relaciones Semánticas

• Denotación: Significado literal (diccionario).
• Connotación: Significado subjetivo y contextual. Ejemplo: naranja (fruta vs. equipo ciclista o logotipo).
• Sinonimia
• Antonimia
• Hiponimia/cohiponimia (ej: lunes, martes… son hiponimos de día).
• Hiperonimia