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COHERENCIA O SEMÁNTICA  TEXTUAL

Llamamos
coherencia a la propiedad que estudia la unidad temática del texto y la
relación y secuencia progresiva de sus ideas. En general, diremos que un texto
es coherencia cuando presenta una selección adecuada de información y una
progresión semántica que permite comprenderlo e identificarlo como una unidad
de significado.

ESTABLECIMIENTO DEL TEMA.

ASUNTO.Responde a la pregunta
“¿Sobre qué trata el texto?”. Se expresará con un sintagma nominal que no
supere las tres palabras plenas.

TEMA. Responde a la pregunta “¿Cuál es la postura del autor sobre ese
asunto?”.

RESUMEN

Las ideas
principales explican el tema defendido por el emisor.

Las ideas
secundarias ayudan a corroborar, demostrar y ejemplificar.

COHERENCIA EXTRUCTURAL

-Estructura externa.(texto teatral, en prosa o en verso)

La tesis

Es la idea que un autor quiere defender o exponer en un texto. Se
trata de la manifestación textual de una opinión, una creencia o una idea. Se
redacta con una oración completa con verbo.

Tipos de
argumentos

-Argumentos de
autoridad.

-Argumento de
ejemplificación.

-Argumentos de
citas.

-Argumentos
analógico o comparativo.

-Argumentos de
experiencia personal.

-Argumentos de
conocimiento enciclopédico.

-Argumentos de
generalizaciones indiscutibles.

-Argumentos tópicos.

-Argumentos
basados en proverbios o refranes. 

2.3Partes
del contenido: la esquematización

-Planteamiento:
introducción. Presentación. Constatación de la realidad.

-Nudo.
Desarrollo. Cuerpo argumentativo.

-Desenlace.
Conclusión. Cierre.

2.4Tipos de
estructura

a)     Analizante( explicativa). Cuando la tesis
aparece al principio y es explicada y argumentada a lo largo del texto. En
ocasiones presenta un orden deductivo.

b)     Sintetizante( o conclusiva).
Si se encuentra al final y se produce como resultado de los afirmado
anteriormente. En ocasiones presenta un orden inductivo.

c)     Circular o de encuadrese enfatiza mucho la idea defendida al
apoyarla con una conclusión que reafirma la tesis presentada al comienzo.

d)    Reiterativase repite a lo largo del texto la idea
principal, o la tesis, con algunos matices o puntos de vista diferenciados.

E)     Paralela: se presentan
diferentes tesis y se van argumentando al mismo tiempo

La adecuación

La
adecuación es una propiedad textual que caracteriza a los textos que están bien
construidos desde el punto de vista comunicativo. Cuando el emisor se dispone a
crear unmensaje, tiene en cuenta todos los factores del acto
comunicativo y se adapta a cada uno de ellos. Un texto adecuado debe plasmar
convenientemente la intención del emisor y la finalidad que desea dar al texto.
En la comunicación intervienen seis factores imprescindibles emisor, receptor,
mensaje, canal, código y contexto. Todos los factores están interrelacionados e
influyen en la elaboración del texto.

1

Tipología del texto

El ámbito socio-institucional de lacomunicaciónen el que va a ser utilizado obliga a un lenguaje específico del discurso.

2

Función
comunicativa

El papel social y la intención de l autor confieren una finalidad al tipo
del texto que se manifiestan por la predominancia de una función comunicativa.

3.
Participantes de la
comunicación. 
El grado de involucración del emisor en el texto hace que se presente su
contenido con objetividad o con subjetividad. Asimismo de la relación entre el
emisor y el papel asignado al receptor se extraen diversos grados de
confidencialidad y de complicidad.

4.
Registro idiomático. 
El emisor elige la expresión lingüística másadecuadaal acto comunicativo
entre las variedades diastráticas, diafásicas, incluso diatópicas del idioma.

1.1. Tipo de discurso

 -Ámbito de uso.

Intención
del emisor .

Finalidad
del texto.

Tonodel discurso.

Formas de
elocución (Son la
narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo)

Género periodístico, género publicitario,
género jurídico, género administrativo, género literario

2.       FUNCIÓN COMUNICATIVA

Las
funciones lingüístico-comunicativas son seis: expresiva (emisor), apelativa
(receptor), referencial (contexto), fática (canal), metalingüística (código) y
estética (mensaje).

4.MODALIZADORES

Los modalizadores son
las marcas de la modalización del enunciado, es decir, las marcas lingüísticas
que indican la presencia del emisor y la subjetividad del texto.

4.1.  La deíxis personal y social expresan la
subjetividad  del emisor

deíxis personal

Se designa a los interlocutores de la
comunicación. Son menciones o alusiones a la primera y segunda persona
gramaticales que identifican a los personajes que participan en la comunicación.

Son pronombres,
adjetivos, determinativos o desinencias de persona en el verbo: yo, tú,
nosotros me nuestro.

-deíxis social

Indica cuál es la posición social de los intervinientes en la
comunicación, la estima, así como la de los mencionados o aludidos en 3ª
persona.

-deíxis social
relativa: tuteo, ustedes, voseo, indicaciones de parentesco y   sus
variaciones idiomáticas: padre, papá, colega, doctor… 

   
     -deíxis social absoluta: Son sustitutos
ceremoniales o fórmulas empleadas por hablantes autorizados: “SS.MM”, SAR…

4.2.  Verbos modales

Expresan un estado
subjetivo de las creencias, pensamientos, deseos o sentimientos de la persona a
la que hace referencia. Sus significados son manifiestamente valorativos.
Ejemplos: creo, pienso, quiero, lamento, alegra, hay que, tiene que, parece
que…

4.3.  Calificación: léxico valorativo, creación y formación valorativa de palabras (palabras derivadas con
sufijos despectivos, diminutivos, aumentativos… neologismos) connotaciones
(comillas, cursivas).

4.4.  Cuantificación

La expresión de la cantidad, sobre todo, de la cantidad relativa, es un
recurso de valoración muy frecuente. Gramaticalmente, la cantidad se indica por
medio de varias categorías gramaticales (adverbios, adjetivos, determinantes, pronombres,
sustantivos y verbos) y por medio de estructuras comparativas y consecutivas, o
con sufijos intensificadores o superlativos.

4.5.  Modalidad oracional y actitud del hablante

 -Modalidad
comunicativa. Refleja la actitud del emisor hacia el receptor. Son la oraciones
enunciativas, imperativa, interrogativa.

-Modalidad oracional.
Informa de la actitud del emisor en relación con  el contenido del
enunciado. Son las oraciones declarativas, dubitativas, desiderativas,
exclamativas.

4.6. Complementos oracionales

Es una función sintáctica que se
refiere  al punto de vista del hablante. No pertenece ni al sujeto ni al
predicado del enunciado.

4.7. Figuras
literarias valorativas

Metáforas, personificación,
comparación, metonimia, hipérbole, interrogación retórica, ironía.

4.8. Humor

4.9. Variaciones de
registro

5

REGISTRO IDIOMÁTICO

5.1

Variedad lingüística

5.2.El canal:si es la forma de expresión oral o
escrita

5.3.La situación: si es formal o
informal

5.4.El código: si es elaborado o
restringido

5.5.La norma de uso: si se ciñe a
la norma sociolíngüística,  a la académica, o la desprecia

5.6.El nivel. Si es culto, medio o
vulgar

5.7.El registro:
Si es culto,
estándar, popular, vulgar o argótico

LA COHESIÓN

La cohesión del
texto logra gracias a la utilización de ciertos procedimientos que ligan o
enlazan las diferentes partes del texto, especialmente las oraciones y los
párrafos. Para lograr la trabazón del texto se utilizan marcas gramaticales y
elementos léxicos-semánticos que tejen una rede de relaciones entre las partes
del discurso –dentro de sus enunciados y entre ellos mismos-, que también
inciden en la coherencia del texto en su conjunto.

Repeticiones léxicas. Las repeticiones del vocabulario forjan un campo
conceptual relativo al tema y a la tesis de los textos.

Relaciones
semánticas.

-Campo semántico
.Sinónimos. Antónimos .Hiperónimos

-Metáforas y
metonimia.

Recurrencias
gramaticales. La repetición de algunas construcciones sintácticas.

-Paralelismo.

-Correlaciones:

   
-Pronombres: yo…tú; este…aquel…

   
-Conjunciones distributivas: ya…ya…; bien…bien…;

   
-Adverbios: aquí…allí; por un lado…por otro;

   
-Sintagmas con núcleos nominales: de día…de noche…;

Deixis personal y social. Deixis espacial -Deixis
temporal

Anáfora y
catáfora (referencias cotextuales).

-Anáfora. Es el procedimiento que consiste en la referencia mediante
pronombres, algunos determinantes, algunos adverbios y morfemas verbales a
elementos (antecedentes) que han aparecido en el texto. Por tanto siempre son
marcas de tercera persona.

-Catáfora. Lo lógico es que primero aparezca siempre el elemento con más
carga léxica del texto y luego sea sustituido. Sin embargo, hay ocasiones en
las que ocurre al contrario y entonces estamos ante la catáfora.  Este
recurso suele conseguir cierto grado de suspense en el lector.

2.2.3.     Elipsis.Es la omisión de algún elemento
léxico por haber aparecido previamente en el discurso o por no ser necesario
para su compresión. Se pude considerar la anáfora cero.

2.2.4.     Relaciones del eje temporal del
texto.Los textos expositivos
y argumentativos suelen presentar una estructura relacionada con el eje
temporal que afianza su cohesión de una manera semejante a ésta: